- •2. Происхождение государства.
- •2. Функции, формы и механизм государства.
- •4. Источники (формы) права. Правотворчество в Российской Федерации и систематизация законодательства
- •6. Нормы права: понятие, структура, классификация
- •8. Толкование норм права
- •9. Правомерное поведение и правонарушение: понятие и общая характеристика
- •10. Юридическая ответственность и ее виды. Освобождение от юридической ответственности
- •11. Реализация права и ее виды
- •12. Правовое государство и его основные характеристики.
- •13. Правосознание и его роль в современной жизни
- •14. Источники и система конституционного права
- •15. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •16. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в Российской Федерации
- •17. Конституционные основы федеративного устройства России
- •18. Система органов государственной власти
- •19. Российское гражданство: основания и порядок приобретения и прекращения
- •20. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации
- •21. Конституционный статус Президента Российской Федерации
- •22. Структура и задачи Федерального Собрания России
- •23. Правовой статус депутатов Государственной Думы и членов Федерального Собрания
- •24. Правительство Российской Федерации
- •25. Конституционно-правовые основы судебной власти в Российской Федерации
- •26. Конституционно-правовой статус иностранцев, лиц без гражданства и беженцев
- •27. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •30. Права человека: понятие, классификация и стандарты в международном праве.
- •32. Понятие, принципы и система гражданского права. Источники гражданского права.
- •33. Гражданские правоотношения: понятие, виды, субъекты и объекты.
- •34. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права
- •35. Несовершеннолетний как субъект гражданских правоотношений
- •36. Опека и попечительство. Устройство несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. Приемная семья.
- •37. Юридические лица как субъекты гражданского права
- •38. Объекты гражданских прав и их виды
- •39. Право собственности и другие вещные права
- •40. Гражданско-правовые договоры: понятие, содержание и порядок заключения
- •42. Общие положения о наследовании. Наследование по закону, наследование по завещанию
- •43. Основы гражданского процесса.
- •45. Нормы и источники экологического права, экологические правоотношения
- •46. Право природопользования. Виды прав на природные объекты и ресурсы.
- •47. Государственное управление в области охраны окружающей природной среды
- •49. Предмет, метод и функции трудового права России
- •50. Трудовой договор: общая характеристика
- •51. Рабочее время и время отдыха по трудовому законодательству России
- •52. Заработная плата. Гарантии и компенсации по трудовому праву
- •53. Дисциплина труда. Дисциплинарная и материальная ответственность
- •54. Уголовное право России: понятие, предмет, задачи. Уголовный закон
- •55. Понятие и признаки преступления, виды преступлений
- •56. Состав преступления: понятие, структурные элементы и их характеристика
- •57. Соучастие в преступлении и его виды.
- •58. Обстоятельства, исключающие преступность деяния по уголовному праву.
- •59. Понятие, система и виды уголовных наказаний.
- •60 Освобождение от уголовной ответственности и наказания
- •61. Уголовная ответственность несовершеннолетних
- •62. Преступления против личности.
- •63. Преступления против собственности.
- •64. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •65. Преступления против государственной власти.
- •66. Понятие и сущность уголовного процесса.
- •68. Понятие, принципы и задачи предупреждения преступности
- •69. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •70. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •72. Государственная гражданская служба в рф.
- •73. Семья и брак по российскому законодательству.
- •74. Заключение и расторжения брака. Признание брака недействительным.
- •75. Права и обязанности супругов в браке
- •76. Права несовершеннолетних в семье.
- •77. Алиментные обязательства по семейному законодательству
- •78. Государственная политика в области образования.
- •79. Система образования в Российской Федерации.
- •80. Общая характеристика образовательного учреждения.
- •81. Правовой статус работников образовательной сферы.
- •82. Правовой статус обучающихся по российскому законодательству.
- •83. Платные образовательные услуги по российскому законодательству.
- •84. Организация правового образования в школе. Государственный стандарт правового образования в современной школе
- •87. Методическое обеспечение преподавания правоведения в средней школе.
- •88. Особенности изучение отдельных отраслей права в средней школе
- •89. Изучение прав ребенка в школе.
- •90. Деятельностный подход при изучении права. Основные методики данного подхода
87. Методическое обеспечение преподавания правоведения в средней школе.
Методическое обеспечение образовательного процесса предполагает использование учителем всего многообразия учебных пособий, дополнительных материалов, рабочих тетрадей и т.п.
Содержание правового образования отражено в учебном плане, учебной программе и учебниках. К настоящему времени создано немало книг учебного характера по праву для системы школьного обучения. Нет смысла анализировать их все (тем более, что литература по праву очень быстро устаревает, в старые книги вносятся изменения, появляются новые), однако следует заметить, что среди них выделяют: учебные пособия. Так называют литературу для учеников, которую можно использовать в учебном процессе: хрестоматии, содержащие извлечения из источников права прошлого и современности, книги для чтения, в которых подобран правовой материал по отдельным темам из литературных, публицистических и других произведений, и проч.;
методическую литературу (такие книги адресованы учителям, методистам, студентам и всем, кто интересуется проблемами обучения праву). В настоящее время книги по методике права для системы общего образования приобрели иную структуру. Так, в прошлом доминировали поурочные разработки, в которых была прописана пошаговая деятельность педагога и ученика (учитель получал готовый рецепт того, как нужно проводить урок). В настоящее время методические книги содержат рекомендации к проведению занятий, предоставляя возможность учителю самостоятельно моделировать свой урок. Начинающему педагогу следует обратить внимание на то, что должны знать школьники, чему они могут научиться при изучении конкретной темы, а также, какие методические приемы можно использовать на уроке, чтобы достигнуть поставленных целей. Во многих книгах представлен дополнительный материал для учителя о новых изменениях в действующем законодательстве, случаях из судебной практики, правовые задачи. Правовые словари (некоторые из них адресованы ученикам, другие же – юристам, преподавателям). Наглядные средства обучения (к ним относят слайды, видеофильмы по праву, транспоранты. Так, в рамках деятельности Российского Фонда Правовых Реформ созданы специальные фильмы по правовым проблемам, а также видеоматериалы по методике права. Центр наглядных средств обучения Министерства образования РФ подготовил целую серию наглядных материалов по праву для школы с методическими рекомендациями по их использованию в учебном процессе). Книги, объединяемые между собой единой концепцией и состоящие из учебников, методических пособий, учебных пособий, хрестоматий, практикумов, рабочих тетрадей, словарей, составляют УМК — учебно-методический комплект. Учебная правовая литература для школьников может быть рекомендована или допущена к использованию в учебном процессе Министерством образования РФ, если прошла экспертизу независимых специалистов, оценивающих книги с методической, педагогической, юридической точек зрения. Ежегодно утверждается список учебников для Федерального комплекта книг, который обеспечивает право каждого ученика страны на получение бесплатных учебников в школах. В настоящее время появились разные учебники по праву для школы. Однако книга, которая получила название «учебник»,- должна отвечать требованиям, предъявляемым педагогами, ме тодистами к такому жанру литературы.