Введение

Умение общаться с людьми – это товар,

и я заплачу за такое умение больше,

чем за что-либо другое на свете.

Джон Рокфеллер

Сегодня умение красиво, быстро и грамотно формулировать свои мысли – залог успеха любого человека, которому приходится выступать публично. Если оратор может сходу увлечь, заинтриговать и убедить своих слушателей, то его деятельность становится намного эффективнее.

На Западе мастерство публичных выступлений давно приобрело статус науки. Политики, предприниматели, госслужащие, юристы, менеджеры, промоутеры, PR-журналисты, копирайтеры, ведущие программ на ТВ – вот далеко не полный перечень тех, кто в силу своей профессии должен обладать красноречием.

Мы пишем тексты публичных речей и выступлений, но забываем о том, каким мастерством нужно обладать, чтобы заставить людей верить нашим словам, чтобы наши аргументы не были пустыми звуками, сотрясающими воздух. И тут на помощь приходят спичрайтеры – специалисты по подготовке текстов публичных выступлений и подготовке представителей различных профессий (политиков, депутатов, соискателей выборных должностей) к произнесению подготовленных текстов, к эффективной публичной презентации.

В настоящее время потребность в спичрайтерах возрастает.

Спичрайтинг (с англ. «speechwriting»  «написание речи») – одна из самых древних наук и искусств. Своё начало берёт ещё в античные времена, когда риторика была неотъемлемой частью жизни уважающего себя афинянина.

Годы шли, ко многому менялось отношение. Однако во все времена уважали и почитали тех, кто умел говорить, кто умел завладеть вниманием. А речи, оставшиеся в истории, повлиявшие на историю, вызвавшие эмоцию аудитории  это, безусловно, удача говорящего и его спичрайтера.

Спичрайтинг относится к специфической PR-технологии и специализации в профессии PR-специалиста. Доктор филологических наук факультета журналистики Санкт-Петербургского государственного университета, Кривоносов А.Д. определяет спичрайтинг как «специфическую PR-технологию, представленную в виде подготовки и написания PR-текста, предназначенного для устного исполнения, а также консалтинг какого-либо лица по организации публичного выступления и его исполнению».

Курс «Спичрайтинг» относится к специальным дисциплинам профессионального цикла и предполагает освоение студентами навыков публичного выступления, подготовки текстов для публичного выступления и методики обучения выступлению с данными текстами клиентов. Он включает алгоритм подготовки, написания и выдвижения тезисов публичного выступления.

Основное внимание в данном курсе уделяется правилам и приемам эффективного риторического воздействия, отработке практических навыков публичного общения, обучению наиболее востребованным клиентами разных сфер деятельности типам публичных выступлений.

Цель преподавания дисциплины – дать представление о процессе и технологии написания текстов публичных выступлений в связях с общественностью, познакомить с основами консалтинга по организации публичного выступления и его исполнению, способствовать развитию практических навыков студентов в сфере спичрайтинга, а именно навыков эффективного воздействия на аудиторию в ходе публичного выступления на заданную тему.

В ходе достижения данной цели решаются следующие задачи:

• сформировать представление о спичрайтинге, его целях и задачах; о спичрайтерском тексте как разновидности PR-текста; об истории возникновения спичрайтинга и особенностях его развития в России;

• сформировать умение подготовки эффективного текста на заданную тему для публичных выступлений;

• сформировать практические умения в области организации речевого взаимодействия с аудиторией, в овладении основными элементами мастерства публичной речи, стратегиями и тактиками аргументации;

• сформировать навыки обучения публичному выступлению по подготовленному тексту;

• познакомить с особенностями спичрайтинга в политике, органах власти и сфере бизнеса.

Основная цель изучения дисциплины – освоить технологию подготовки речи и выступления, а также овладеть методикой консалтинга отдельных личностей по ключевым вопросам: как правильно общаться со своей аудиторией, находить с ней общий язык и располагать к себе, так как именно от этого зависит, будет ли формируемый имидж положительным.

Требования к уровню подготовки студентов, завершивших изучение дисциплины. По окончании курса студент должен обладать теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими:

• составлять спичрайтерские тексты (тексты для публичных выступлений);

• вырабатывать стратегические установки в зависимости от речевой ситуации;

• работать с различными источниками информации;

• выстраивать композицию речи;

• создавать и эффективно использовать наглядные средства в публичных выступлениях;

• применять полученные теоретические, методические знания и практические навыки мастерского владения голосом для успешной подготовки и эффектного убедительного выступления;

• совмещать индивидуальные особенности спикера со стилем его речи;

• анализировать публичные выступления с точки зрения их эффективности;

• осуществлять консалтинг по организации и исполнению публичного выступления;

• использовать языковые приемы для создания образной речи;

• выбирать на базе методологии и методов прикладной риторики и историко-сравнительной риторики наиболее эффективные средства общения и различные способы создания речей.

Объем и структура учебной дисциплины. Дисциплина изучается в течение одного семестра и включает 2 раздела: «Спичрайтинг  подготовка текста» (подготовка текстов разных жанров для публичного выступления) и «Спичрайтинг  публичное выступление» (подготовка публичного выступления и обучения ему клиентов), в которых представлены следующие темы:

1. Спичрайтинг как специфическая PR-технология и специализация в профессии PR-специалиста.

2. История риторики и спичрайтинга в России.

3. Спичрайтинг как процесс подготовки и составления текста публичной речи.

4. Спичрайтерский текст как разновидность устного PR-текста.

5. Виды и жанры публичной речи.

6. Консалтинг по организации публичного выступления и его исполнению.

7. Спичрайтинг в разных видах дискурса.

Формы организации учебного процесса. Изучение дисциплины предполагает:

– освоение лекционного курса;

– выполнение заданий практических занятий;

• выполнение домашних заданий;

– самостоятельную проработку отдельных лекционных тем.

Аттестация студентов. Изучение дисциплины завершается экзаменом в конце семестра. Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение им домашних заданий, заданий, предусмотренных планом практических занятий, и представление результатов самостоятельного освоения отдельных лекционных тем.