Раздел 2. Теоретические аспекты психологического консультирования

~5

Основной энергией, мотивирующей поведение человека, с точки зрения З.Фрейда является

-витальность

-потребность в дружбе

-потребность в признании

-эгоцентризм

-стремление к удовольствию

~3

Согласно представлениям З.Фрейда, супер-эго - это:

-та часть психического, где находятся родительские назидания и интериоризированные социальные установки

-та часть психического, которая проявляется в импульсивных действиях

-нарциссическая часть личности

-навыки, приобретенные посредством упражнений

-бессознательные комплексы

~44

Согласно представлениям З.Фрейда ид - это

-интеллектуальная функция

-высшая психическая инстанция

-инстанция, охватывающая все прирожденное, генетически первичное

-экзистенциальная функция

-астроэзотерический компонент психического

~4

Согласно представлениям З.Фрейда «эго» выделилось в психическом пространстве человека

-под влиянием реальности

-под влиянием когнитивного диссонанса

-благодаря механизму вытеснения

-благодаря механизму сублимации

-из-за формирования автономного комплекса

~3

Среди механизмов защиты З.Фрейд описал следующие:

-артикуляция

-модуляция

-вытеснение

-желание

-снохождение

~3

Среди механизмов защиты З.Фрейд описал следующие:

-верификация

-провокация

-ожидание

-парирование

-сублимация

~4

На фаллической стадии у ребенка З.Фрейд обнаружил комплекс:

-кастрационный

-перпендикулярный

-олигофренический

-сферический

-физикальный

~3

На фаллической стадии у ребенка З.Фрейд обнаружил комплекс:

-перфузионный

-эдипальный.

-глобальный

-материнский

-отцовский

~4

В психоанализе для диагностики содержания бессознательного используются следующие подходы:

-анализ продуктов деятельности

-анализ крови

-гипноз

-полиграф

-криптография

~3

В психоанализе для диагностики содержания бессознательного используются следующие подходы:

-сублимационный анализ

-анализ трансфера

-тестирование с помощью теста MMPI

-тест Розенцвейга

-кардиограмма

~4

Согласно теории К.Г. Юнга бессознательное по отношению к сознанию обладает:

-компенсаторной функцией

-проекционной функцией

-способностью к трансформации

-способностью к трансакции

-эфемерностью

~5

Согласно теории К.Г. Юнга коллективное бессознательное это:

-уровень содержащий элементы редуцированного сознание

-уровень определяющий потребность в позитивном внимании

-структурный уровень, содержащий наследственные элементы

-трансформированные элементы сознания

-низшее я личности

~5

Согласно теории К.Г. Юнга архетипы могут проявить себя в сознании

-в качестве наученных форм поведения

-в качестве образов и идей

-как сознательная реакция на действительность

-как экзистенциальных континуум

-как сублимированная константа

~3

Согласно представлениям К.Г.Юнга содержание индивидуального бессознательного обусловлено:

-групповыми установками

-способностью критически мыслить

-личным опытом индивида

-эмоциональным заражением

-великодушием

~3

Согласно представлениям К.Г.Юнга, персона – это

-роль человека, проистекающая из общественных ожиданий

-импульсивные желания индивида

-образы сновидений

-генетически обусловленные потребности индивида

-эдипальные установки

~3

Согласно представлениям К.Г.Юнга, тень – это:

-навыки и умения индивида

-чувства индивида

-вытесненные при формировании персоны желания

-грехи индивида

-грезы индивида

~5

Согласно представлениям К.Г.Юнга, самость – это

-мотивы индивида

-мысли индивида

-архетип целостности

-архетип жестокости

-архетип матери

~3

Согласно представлениям К.Г.Юнга, индивидуация – это

-процесс воспоминания

-процесс разотождествления

-процесс присоединения

-процесс кататимного переживания образов

- процесс становления собой

~3

Существенная задержка индивидуации, по мнению К.Г. Юнга, может привести:

-к личностному росту

-к формированию полноценно функционирующей личностьи

-к экзистенциальному кризису

-к завершению гешталльта

-к психическому расстройству

~5

Любой психологический кризис, с точки зрения К.Г. Юнга, обусловлен:

-деперсонализацией

-нарушением способности критически мыслить и понимать окружающий мир

-нарушением сосредоточения

-состоянием диссоциации или разобщения индивида с самим собой.