Подмодуль 1.6. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках

Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарных науках. Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарных науках.

Экзистенциальная истина и истина научная. Правда-истина и правда-справедливость. Проблема истины в свете практического применения социально-гуманитарных наук.

Проблема соотношения абсолютной и относительной истины в социальном познании. Догматизм и антидогматизм в понимании истины. Плюрализм и социологическое требование отсутствие монополии на истину. Релятивизм, психологизм и историзм в социально-гуманитарных науках и проблема истины.

Подмодуль 1.7. Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках

Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы объяснений. Объяснение – функция теории.

Понимание в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как «органону наук о духе» (В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер). Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста.

Текст как особая реальность и единица методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания. Язык, «языковые игры», языковая картина мира.

Интерпретация – общенаучный метод социально-гуманитарного познания. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям, событиям.

Проблема «исторической дистанции», «временного отстояния» в интерпретации и понимании. Объяснение и понимание в конкретных социально-гуманитарных науках.

Подмодуль 1.8. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках

Вера и знание, достоверность и сомнение. Укорененность веры в доконцептуальных структурах сознания.

Диалектика веры и сомнения. Субъективная вера как неустранимый элемент познания и жизнедеятельности, эмпирических представлений и логических суждений.

Понятие веры в философии Л.Витгенштейна. Вера как условие «бытия среди людей». Вера и верования – обязательные компоненты и основания личностного знания. Вера и понимание в процессе коммуникации.

Вера и истина. Различные типы обоснования веры и знания. Сопряженное рассмотрение веры и истины – традиция европейской философии. К. Ясперс о «философской вере» как вере мыслящего человека.

Подмодуль 1.9. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук

Понятие научно-исследовательской программы и парадигмы в критическом рационализме (И. Лакатос, Т. Кун). Структура исследовательской программы и стадии ее развития. Положительная и отрицательная эвристика.

Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы. Их общенаучное значение.

Специфика функционирования натуралистической и антинатуралистической исследовательских программ в конкретных гуманитарных науках (культурология, филология, психология, право, история, социология).

Модуль 2. Философские и методологические проблемы конкретных социально-гуманитарных дисциплин Подмодуль 2.1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарных наук

Проблема разделения социальных и гуманитарных наук: по предмету, по методу, по предмету и методу одновременно, по исследовательским программам.

Специфика методов социальных и гуманитарных наук. Особенности социальных наблюдений и экспериментов. Индукция и дедукция, анализ и синтез, абстрагирование и компаративность в социально-гуманитарном познании. Специальные методы: анализ документов, тестирование, социометрия, игровые методы и др.

Научное и вненаучное социальное знание. Отличие гуманитарных наук от вненаучного знания. Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ.

Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные исследования. Дифференциация и интеграция социально-гуманитарных дисциплин. Смена лидирующих дисциплин в социально-гуманитарной сфере в XIX–XX вв.