73

МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет философии и культурологии

Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ

На заседании кафедры Декан факультета

социальной философии д.ф.н., проф. Г.В. Драч

Протокол №10 ___________________

от «20» июня 2011 г. «_20_» ___июня______ 2011 г.

Зав. кафедрой к.ф.н. Кириллов А.А.

_________________________

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин»

по специальности 030100 - Философия

по направлению подготовки

030100 Философия

квалификация «бакалавр»

Форма обучения

дневная

Составитель:

Д.ф.н. Е.Н. Васечко

Ростов-на-Дону

2011

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Пояснительная записка ……………………………………………… 3

Учебно-тематический план курса …………………………………… 5

Содержание дисциплины и модулей …………………………………. 7

Модуль 1. Ценностная природа и эпистемологические проблемы социально-гуманитарного знания ….. ………………………………… 15

Модуль 2. Философские и методологические проблемы конкретных социально-гуманитарных дисциплин ……………………………… 42

Методические рекомендации для выполнения

самостоятельных видов работ………………………………………… 64

Основная литература к курсу…………………………………………………. 65

Дополнительная литература к курсу…………………………………………. 66

Глоссарий………………………………………………………… ………… 68

Вопросы к экзамену ………………………………………………………… 73

Пояснительная записка

Целью изучения курса «Философские проблемы гуманитарных дисциплин» является ознакомление студентов с философскими аспектами проблематики социально-гуманитарных дисциплин и определение мировоззренческой и методологической значимости философии для специалистов-гуманитарев.

Место данного курса в структуре учебного процесса обусловлено тем, что он выступает одним из важных звеньев в системе подготовки студентов, получающих философскую специальность, дает представление о взаимодействии между философскими и частными социально-гуманитарными науками, развивает навыки диалектического мышления в решении социальных, научных и жизненно-практических вопросов.

Преподавание дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» предполагает формирование у студентов следующих компетенций. Освоивший данную дисциплину должен:

Знать:

– специфику объекта и предмета социально-гуманитарных наук;

• характер основных исследовательских программ и дисциплинарной структуры социально-гуманитарного знания;

Уметь:

– выявлять природу ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании

• определять специфику функционирования философских и общенаучных категорий (бытие, сознание, пространство, время, жизнь, закон, истина, знание, коммуникация) в социально-гуманитарных дисциплинах;

Владеть:

– принципами выяснения особенностей философско-методологической проблематики отдельных дисциплин (филологии, психологии, педагогики, истории, социологии, политики и права, экономики);

– приемами критического анализа текстов крупнейших представителей социально-гуманитарной науки XIX–ХХ веков.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 50 часов (36 часов лекций и 14 часов семинаров).Форма самостоятельной работы: доклады и рефераты.Лекции допускают интерактивную форму и выступления студентов с самостоятельно подготовленными сообщениями виде докладов.

Итоговая форма контроля – экзамен.

Учебно-тематический план курса

№ п/п		Лекции	Практи- ческие	Всего
	Модуль 1. Ценностная природа и эпистемологические проблемы социально-гуманитарного знания	18	8	26
	Подмодули
1.1	Специфика объекта, субъекта и предмета социально-гуманитарных наук	2	1	3
1.2	Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании	2	1	3
1.3	Жизнь как категория наук об обществе и культуре	2	1	3
1.4	Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном познании	2	1	3
1.5	Коммуникативность в науках об обществе и культуре	2	1	3
1.6	Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках	2	1	3
1.7	Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках	2	–	2
1.8	Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках	2	–	2
1.9	Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук	2	–	2
	Модуль 2. Философские и методологические проблемы конкретных социально-гуманитарных дисциплин	18	6	24
	Подмодули
2.1	Дисциплинарная структура социально-гуманитарных наук	2	1	3
2.2	Философские и методологические проблемы филологических наук	2	1	3
2.3	Философские и методологические проблемы психологии	2	1	3
2.4	Философские и методологические проблемы педагогики	2	1	3
2.5	Философские и методологические проблемы исторической науки	2	1	3
2.6	Философские и методологические проблемы социологической науки	2	1	3

2.7	Философские и методологические проблемы политологии	2	–	2
2.8	Философские и методологические проблемы правовых наук	2	–	2
2.9	Философские и методологические проблемы экономической науки	2	–	2
	ВСЕГО	36	14	50

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И МОДУЛЕЙ

Модуль 1. Ценностная природа и эпистемологические проблемы социально-гуманитарного знания

Подмодуль 1.1. Специфика объекта, субъекта и предмета социально-гуманитарных наук

Философия как интегральная форма социально-гуманитарного знания. Исторические формы взаимоотношения между философским и конкретно-научным знанием. «Отпочкование» от философии частных наук и уточнение предмета философии.

Социальный контекст социально-гуманитарных наук. Широкий и узкий смыслы понятия «социальное познание».

Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. Историчность социального познания и его ценностный смысл. Статистический характер социальных законов.

Субъект социально-гуманитарного познания. Цели и ценности в структуре социального знания. Диалогичность и плюрализм в социальном познании. Личность ученого-гуманитария.