- •Москва 2011 культурная политика
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Структура дисциплины
- •6.Содержание дисциплины
- •Раздел I. Введение в предмет, задачи курса
- •Тема 1. Понятие «культурной политики».
- •Тема 2. Инструменты управления культурой. Субъекты и объекты культурной политики.
- •Раздел II. Массмедиа и культурная политика
- •Тема 3. Публичное пространство и культурная политика. Массмедиа как публичное пространство.
- •Тема 4. Влияние массмедиа на культурную политику, массмедиа как инструмент культурной политики.
- •Раздел III. Культурная политика и культурные ценности
- •Тема 5. Творческие работники и учреждения культуры в современном обществе.
- •Тема 6. Культурные ценности в современном мире.
- •Раздел IV. Культурная политика и образование
- •Тема 7. Образование и культурная политика в исторической перспективе.
- •Тема 8. Изменение роли и значения образования в современном обществе.
- •Раздел V. Модели культурной политики
- •Тема 9. Модели культурной политики: мировой опыт.
- •Тема 10. Модели культурной политики в России в исторической перспективе.
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8 . Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Семинарские занятия
- •Раздел I. Введение в предмет, задачи курса
- •Тема 1. Творческие союзы как субъект и объект культурной политики. Творческие союзы в современном мире.
- •Раздел II. Массмедиа и культурная политика
- •Тема 2. Структурно-функциональные теории медиа и их применение к анализу тенденций культурной современной политики.
- •Тема 3. Социологическое и правовое понятие цензуры. Изучение и анализ прецедентов цензурных ограничений.
- •Раздел III. Культурная политика и культурные ценности
- •Тема 4. Музей в современном обществе. Обзор источников и документов.
- •Тема 6. Государство и церковь в современном мире. Обзор источников и документов.
- •Раздел IV. Культурная политика и образование
- •Тема 7. Школа в современном обществе. Обзор источников и документов.
- •Тема 8. Университет в современном мире. Обзор источников и документов.
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры |
|||
7 |
|
|
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
26/0,75 |
26 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Лекции |
10 |
10 |
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
16 |
16 |
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
46/1,25 |
46 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
Зачет |
|
|
|
|
Общая трудоемкость часы зачетные единицы |
72 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Общая трудоёмкость дисциплины - 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 26 ч., самостоятельная работа студентов – 46 ч., в т.ч. подготовка доклада-презентации, подготовка к семинарским занятиям и промежуточной аттестации (зачёт).
5. Структура дисциплины
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
лекции |
Прак- тичес-кие заня-тия |
семи- нары |
само-стоятель-ная работа |
|||||
1 |
Введение. Предмет и задачи курса. |
7 |
|
2 |
|
2 |
2 |
выбор тем эссе |
2 |
Массмедиа и культурная политика |
7 |
|
2 |
|
4 |
6 |
подготовка эссе - составление списка источников и литературы, плана работы, подготовка к семинарским занятиям |
3 |
Культурная политика и культурные ценности |
7 |
|
2 |
|
6 |
6 |
подготовка к семинарским занятиям, консультация преподавателя, работа в библиотеке |
4 |
Культурная политика и образование |
7 |
|
2 |
|
4 |
6 |
подготовка к семинарским занятиям, работа в библиотеке |
5 |
Модели культурной политики |
7 |
|
2 |
|
0 |
6 |
подготовка к семинарским занятиям, завершение работы над эссе |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
зачёт |
|
всего |
|
|
10 |
|
16 |
46 |
|
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|