Захист наукової роботи
Після написання контрольної роботи її треба ще раз вичитати, звертаючи увагу на стиль викладення інформації, логіку, можливі повтори в тексті та помилки. Особливу увагу треба звернути на перевірку правильності наведених фактів та цифрових даних. Під час підготовки до захисту студент складає тези виступу, які повинні висвітлювати основні пункти роботи:
огляд теоретичної частини з характеристикою існуючих підходів та попередніх досліджень в цій галузі;
мету дослідження;
зміст дослідження;
методи та методики (відомі методики можна тільки назвати і вказати автора);
процедуру оброблення даних;
основні результати дослідження;
висновки.
Під час підготовки виступу студент повинен ще вдома проговорити його вголос, провести хронометрію, щоб вкластися у відведений час та за необхідності провести корекцію доповіді.
Доповідь студента має починатись із звертання:
«Шановні присутні! Доповідає студент…. . Тема контрольної роботи ....».
Далі виступаючий за 3-5 хвилин, що відповідає 2-4 сторінкам машинописного тексту, має коротко викласти сутність наукової проблеми, обґрунтувати її актуальність, мету роботи, розповісти про організацію роботи, методи і методики, які були використані, довести основні результати дослідження, конкретні рекомендації і висновки наукової роботи. Доповідь мусить бути науковою, добре аргументованою за змістом.
По завершенню доповіді студент каже: «Доповідь закінчена».
Існує ряд критеріїв рейтингових оцінок за виконання та захист контрольної роботи, а також відповідність рейтингових оцінок за виконання та захист контрольної роботи у балах оцінкам за національною шкалою (Див. Додаток Г).
Слід зважити також на вибір одягу, пози під час виступу, а також жестів, міміки, манер, інших зовнішніх форм поведінки. Імпонує елегантність, охайність в одязі (без підкресленої екстравагантності).
ДОДАТКИ
Додаток А
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Національний авіаційний університет
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни «Професійний відбір та професійна орієнтація»
ОСНОВНІ ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ
ПРОФЕСІЙНОГО ВІДБОРУ
ВИКОНАЛА:
студентка ГМІ, СР-416 групи
Данілова В. М.
Київ – 2013
Додаток Б
ЗМІСТ
|
|
ВСТУП ………………………………………………………. |
3 |
РОЗДІЛ І. ПАМ’ЯТЬ ЯК СКЛАДОВА ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ …………………………………………………… |
5 |
1.1. Теоретичне підґрунтя поняття «пам’ять»……………. |
5 |
1.2. Різновиди пам’яті ………………………………………. |
7 |
1.3. Особливості процесів пам’яті …………………………. |
12 |
РОЗДІЛ ІІ. ОСОБЛИВОСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ПАМ’ЯТІ… |
17 |
2.1. Методики дослідження пам’яті………………………… |
17 |
2.2. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження і рекомендації щодо розвивально-корекційної діяльності……………………………………………………. |
22 |
ВИСНОВКИ………………………………………………… |
25 |
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………….. |
27 |
ДОДАТКИ………………………………………………….. |
29 |