Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики» для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание» Вариант №7

1. Тестовые задания.

В дооктябрьской России существовало не­сколько видов учебных заведений, которые занимались подготовкой слушателей для преподавательской деятельности. Назовите основной вид среднего специального учебного заведения того времени.

А) Учительские институты;

Б) Педагогические классы;

В) Учительские семинарии;

Г) Учительские курсы.

Как называется теория Дж. Локка, согласно которой человек появляется на свет без врожденных представлений и идей, готовый воспринимать окружающий мир посредством своих чувств:

А) теория естественного воспитания,

Б) свободного воспитания,

В) теория воспитания в коллективе,

Г) теория «чистой доски».

Русский писатель и педагог 17 века, основатель Славяно-греко-латинской академии в Москве:

А) Симеон Полоцкий;

Б) Епифаний Славинецкий;

В) Карион Истомин;

Г) Мелетий Смотрицкий.

2. Воспитание и обучение в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья.

3. В чем, на ваш взгляд, состоит познавательное, воспитательное и историческое значение древних украинских обрядов?

Преподаватель Т. О. Скрябина

Заведующий кафедры М. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)

ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики» для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание» Вариант №8

1. Тестовые задания.

Попытки реформирования школы в 12-13 в.в. наталкивались на сопротивление

А) государства,

Б) церкви,

В) общества,

Г) педагогов-консерваторов.

Кто является автором первого педагогического журнала для детей «Детское чтение для сердца и разума»:

А) И.И. Бецкой;

Б) Н.И. Новиков;

В) А.Н. Радищев;

Г) И.Т. Посошков.

Педагог, считавший ключевой идеей воспитания «воспитание в коллективе, для коллектива, через коллектив»:

А) А.С. Макаренко;

Б) С.Т. Шацкий;

В) В.А. Сухомлинский;

Г) Н.К. Крупская.

2. Возникновение европейских университетов.

3. Охарактеризуйте ту историческую эпоху, которая создала наилучшие предпосылки для кардинальных реформ в сфере образования.

Преподаватель Т. О. Скрябина

Заведующий кафедры М. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)

ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Комплексная контрольная работа по дисциплине «История педагогики» для студентов специальности 6.020303 «Филология», 6.010101 «Дошкольное воспитание» Вариант №9

1. Тестовые задания.

Русский педагог-теоретик 19 века, автор идеи народности и народной школы:

А) Д.Н. Писарев;

Б) Н.И. Пирогов;

В) К.Д. Ушинский;

Г) В.Г. Белинский.

Увеличение числа начальных школ в эпоху Просвещения было затруднено по причине:

А) противоречия между католической и протестантской церковью,

Б) нежелания детей посещать школу,

В) военных действий,

Г) отсутствия квалифицированных педагогических кадров.

Впервые термин «народная педагогика» введен:

А) А.В. Духновичем;

Б) С. Русовой;

В) К.Д. Ушинским;

Г) В.А. Сухомлинским.

2. Педагогические идеи европейского Возрождения.

3. Составьте сравнительную характеристику возрастной периодизации восточных славян и современной педагогики. Заполните таблицу.

_Основные периоды детства в VI-IX вв.

Основные периоды детства в XX в.

Преподаватель Т. О. Скрябина

Заведующий кафедры М. Ю. Прокофьева

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)

ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ