- •Тема 1. Теоретико-методологічні аспекти управління персоналом
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •1. Основними напрями гуманізації праці є:
- •2. Менеджмент персоналу: -
- •7. До методів вивчення стану діючої системи управління персоналом організації належать:
- •8. Соціальне партнерство є специфічною формою соціальних відносин між трьома суб’єктами ринкової економіки:
- •9. Соціальне партнерство означає:
- •10. Чим відрізняється управління людськими ресурсами від управління персоналом?
- •Визначення рівня керівника на основі тесту “Жарікова”
- •Хід роботи:
- •Тест Жарікова
- •Бланк тестування
- •Тест “Соціальне партнерство”
- •Ключ до тесту
- •Управлінські ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Ситуація 3
- •Ситуація 4
- •Ситуація 5
- •Ситуація 6
- •Тема 2. Планування як метод формування кадрового складу
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •Тест “Планування”
- •Ключ до тесту
- •Тест “Який вид організаційної культури вас більше влаштовує?”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1. Визначення цілей і задач діяльності
- •Ситуація 2
- •Тема 3. Наймання, оцінка і добір персоналу в організації
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •Тест “Оцінка кандидата на робоче місце”
- •Ключ до тесту
- •Тест Який Ваш творчий потенціал?
- •Ключ до тесту
- •Тест "Чи спроможні Ви стати керівником?"
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації
- •Завдання для виконання
- •1. Ознайомитися з формою оголошення про вакантну посаду, вказати позитивні та негативні моменти в ньому. Форма оголошення
- •Начальник відділу інформатизації.
- •Посадова інструкція спеціаліста відділу управління персоналом (зразок)
- •Загальні положення.
- •Посадові обов’язки.
- •3. Відповідальність і права.
- •4. Зобов’язаний знати:
- •5. Кваліфікаційні вимоги.
- •Тема 4. Управління профорієнтацією та адаптацією персоналу в організації
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •1. Система заходів, що допомагає людині обирати професію, яка найбільше відповідає потребам суспільства і її особистим здібностям і особливостям - це:
- •Тест Адаптація до оточуючого середовища
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Тема 5 Атестація персоналу
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •1. Складовими адміністративної функції оцінки персоналу є:
- •2. Які висновки щодо оцінки персоналу були зроблені компанією “Дженерал Електрик”?
- •Тест Наскільки етична ваша поведінка на роботі
- •Ключ до тесту
- •Тест “Спрямованість у майбутнє”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Тема 6. Внутрішньо фірмове навчання як процес безперервної освіти та його особливості
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •7. Кінцева мета навчання полягає в:
- •8. Навчання корисне і потрібне:
- •9. Наставництво:
- •10. Андрагогіка:
- •11. Дискусія:
- •12. До етапів ділової активності працівника прийнято відносити:
- •Тест Уміння слухати
- •Ключ до тесту
- •Тест “Ваш стиль спілкування”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Ситуація 3
- •Ситуація 4
- •Ситуація 5
- •Тема 7. Ділова кар’єра. Управління службово-професійним просуванням персоналу в організації
- •Питання для обговорення:
- •Індивідуальна робота
- •Контрольні тести
- •1. Під трудовою кар’єрою розуміють:
- •2. Особливістю міжорганізаційної кар'єри є те, що:
- •Тест “Успіх у кар'єрі”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 3
- •Питання
- •Тема 8. Стимулювання і мотивація праці
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •10. До компонентів винагороди за працю належать:
- •Тест “Парні порівняння”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1. Працелюбство
- •Ситуація 2. Ставлення до праці
- •Ситуація 3. Задоволеність роботою
- •Ситуація 4. Змагання
- •Ситуація 5
- •Ситуація 6
- •Завдання для виконання
- •Тема 9. Проблеми управління персоналом
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •1. Конфлікт - це:
- •2. Який конфлікт приводить до підвищення ефективності організації?
- •3. Міжособистісний тип конфлікту
- •Тест“Конфліктність
- •Ключ до тесту
- •Тест Методика “Визначення способів регулювання конфліктів” (тест к. Томаса)
- •Ключ до тесту
- •Тест “60-секундний тест на стрес”
- •Ключ до тесту
- •Тест “Визначення конфліктних співробітників”
- •Оцінка члена колективу за здатністю спричиняти конфлікти
- •Виробничі ситуації Ситуація 1. Невдачі в контакті між керівниками і підлеглими
- •Ситуація 2. Пошук контакту між керівником і підлеглими
- •Ситуація 3. Нова техніка
- •Ситуація 4
- •Тема 10. Оптимізація чисельності персоналу
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2.
- •Ситуація 3
- •Ситуація 4
- •Індивідуальна робота студентів Практичні поради з менеджменту персоналу
- •Тест “Темперамент особистості (двофакторна модель вимірювання екстравертованості та нейротизму г. Айзенка)”
- •Інструкція
- •Ключ до тесту
- •1. Де найбільше ви любите працювати?
- •Ділова гра “Новий керівник” Хід роботи:
- •Управлінська ситуація 1
- •Управлінська ситуація 2
- •Управлінська ситуація 3
- •Управлінська ситуація 4
- •Управлінська ситуація 5
- •Управлінська ситуація 6
- •Управлінська ситуація 7
- •Управлінська ситуація 8
- •Управлінська ситуація 9
- •Управлінська ситуація 10
- •Управлінська ситуація 11
- •Управлінська ситуація 12
- •Теми рефератів та вимоги до їх оформлення
- •Структурна побудова реферату включає наступні елементи:
- •Теми рефератів
- •Конференція № 2 Тема: Проблеми управління персоналом План роботи конференції
- •Вимоги до проведення конференції
- •Розробка та представлення есе
- •Теми есе
- •Розробка анкети та проведення анкетування
- •Напрями розробки анкет
- •Питання, що виносяться на залік
- •Список рекомендованої літератури
- •Боровик Тетяна Михайлівна Менеджмент персоналу Практикум
- •18000, М. Черкаси, вул. Смілянська, 2
Тема 3. Наймання, оцінка і добір персоналу в організації
Мета заняття: закріпити теоретичний матеріал з теми у вигляді розв’язання контрольних та психологічних тестів, ознайомити студентів з формами та методами набору, добору та відбору персоналу шляхом розв’язання ситуаційних завдань.
Структура заняття:
1. Дати відповіді на питання, що виносяться на семінарське заняття.
2. Розв’язати контрольні тести для закріплення теоретичного матеріалу.
3. Розв’язати тести, які застосовуються при прийому на роботі.
4. Розглянути виробничі ситуації з методів набору , добору, оцінки персоналу, дати практичні поради з їх вирішення.
5. Скласти оголошення про вакантну посаду.
6. Скласти посадову інструкцію начальника відділу управління персоналом.
7. Провести оцінку якості набраних працівників.
Питання для обговорення
Що таке наймання на роботу?
Назвіть форми й методи залучення, професійного добору і наймання персоналу.
У чому полягає сутність ринку робочої сили?
Назвіть переваги й недоліки внутрішніх і зовнішніх джерел залучення персоналу.
У чому полягає бесіда з претендентами при прийманні на роботу?
Дайте характеристику ефективності різних джерел наймання персоналу.
Назвіть етапи, які використовують при заміщенні вакантної посади керівника чи фахівця.
Сформулюйте правила, якими слід керуватися при визначенні вимог до кандидатів на посаду керівника чи фахівця управління.
Назвіть групи ділових та особистісних якостей, які використовуються при доборі кандидатів на вакантну посаду керівника чи фахівця управління.
Дайте характеристику методам оцінки й добору персоналу.
Розкрийте зміст процедури добору кандидата на зайняття вакантної посади.
Які рекомендації треба враховувати при проведенні бесіди з кандидатом на зайняття вакантної посади?
Які тести необхідно використовувати для добору працівників при прийманні на роботу?
Контрольні тести
1. Ряд дій, спрямованих на залучення кандидатів, які володіють здібностями, необхідними для досягнення цілей, поставлених організацією це:
а) наймання персоналу на роботу;
б) добір персоналу;
в) відбір кандидатів на вакантні місця;
г) оцінка персоналу;
д) не має правильної відповіді.
2. Набір персоналу за рахунок внутрішніх джерел залежить від:
а) потреби організації в кваліфікованих спеціалістах;
б) наявності вакантних місць та працівників, які мають необхідний досвід і знання;
в) кадрової політики адміністрації організації в цілому;
г) відповідь а, б;
д) не має правильної відповіді.
3. До переваг зовнішніх джерел набору персоналу належать:
а) високий ступінь ризику при проходженні випробувального терміну;
б) прийом на роботу покриває абсолютну потребу в кадрах;
в) низькі витрати на залучення кадрів;
г) зниження активності рядового працівника, який претендує на посаду керівника;
4. До зовнішніх джерел набору персоналу належать:
а) публікація оголошень;
б) організація свят для надання інформації про наявні вакантні місця;
в) залучення студентів на роботу під час літніх канікул;;
г) використання вербувальників;
Добір кадрів - це:
а) ряд заходів, вжитих організацією для залучення кандидатів, які володіють здібностями, необхідними для досягнення поставлених організацією цілей:
б) залучення працівників, які найкраще відповідають стандартам якості роботи, виконуваної підприємством (організацією);
в) процес, за допомогою якого підприємство або організація вибирає з ряду заявників одного чи декількох претендентів, котрі найкраще задовольняють критерії добору на вакантне місце, беручи до уваги поточні умови навколишнього оточення;
г) відповідь б, в;
д) всі відповіді правильні.
6. Назвіть схеми заміщення вакантних посад:
а) заміщення досвідченими керівниками й фахівцями, які підбираються поза організацією;
б) заміщення молодими фахівцями, випускниками вузів;
в) просування на вищу посаду «зсередини», що має на меті заповнення вакансії;
г) поєднання просування з ротацією в рамках підготовки «резерву керівників»;
д) всі відповіді правильні.
7. На якому з етапів добору персоналу претендент на вакантну посаду може отримати відмову:
а) після попередньої відбіркової бесіди;
б) після заповнення бланку заяви та анкети претендента;
в) після проходження тестування;
г) після перевірки рекомендацій і послужного списку;
д) всі відповіді правильні.
8. Які, на Вашу думку можуть бути використані тести для добору працівників при прийманні на роботу?
а) на визначення творчого потенціалу працівника;
б) на конфліктність характеру;
в) на визначення труднощів у взаєминах;
г) всі відповіді правильні;
д) тестування не проводиться.
9. Яку інформацію можна отримати з анкетних даних?
а) відповідність освіти заявника мінімальним кваліфікаційним вимогам;
б) відповідність практичного досвіду характеру посади;
в)готовність до прийняття додаткових навантажень;
г) відповідь а, б;
д) всі відповіді правильні.
10. Процедура добору персоналу містить наступні етапи:
а) попередня відбіркова бесіда, тестування;
б) бесіда з питань наймання, медичний огляд;
в) заповнення бланка заяви та анкети претендента, перевірка рекомендацій та послужного списку;
г) відповідь а, в;
д) всі відповіді правильні.
