
- •Тема 1. Теоретико-методологічні аспекти управління персоналом
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •1. Основними напрями гуманізації праці є:
- •2. Менеджмент персоналу: -
- •7. До методів вивчення стану діючої системи управління персоналом організації належать:
- •8. Соціальне партнерство є специфічною формою соціальних відносин між трьома суб’єктами ринкової економіки:
- •9. Соціальне партнерство означає:
- •10. Чим відрізняється управління людськими ресурсами від управління персоналом?
- •Визначення рівня керівника на основі тесту “Жарікова”
- •Хід роботи:
- •Тест Жарікова
- •Бланк тестування
- •Тест “Соціальне партнерство”
- •Ключ до тесту
- •Управлінські ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Ситуація 3
- •Ситуація 4
- •Ситуація 5
- •Ситуація 6
- •Тема 2. Планування як метод формування кадрового складу
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •Тест “Планування”
- •Ключ до тесту
- •Тест “Який вид організаційної культури вас більше влаштовує?”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1. Визначення цілей і задач діяльності
- •Ситуація 2
- •Тема 3. Наймання, оцінка і добір персоналу в організації
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •Тест “Оцінка кандидата на робоче місце”
- •Ключ до тесту
- •Тест Який Ваш творчий потенціал?
- •Ключ до тесту
- •Тест "Чи спроможні Ви стати керівником?"
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації
- •Завдання для виконання
- •1. Ознайомитися з формою оголошення про вакантну посаду, вказати позитивні та негативні моменти в ньому. Форма оголошення
- •Начальник відділу інформатизації.
- •Посадова інструкція спеціаліста відділу управління персоналом (зразок)
- •Загальні положення.
- •Посадові обов’язки.
- •3. Відповідальність і права.
- •4. Зобов’язаний знати:
- •5. Кваліфікаційні вимоги.
- •Тема 4. Управління профорієнтацією та адаптацією персоналу в організації
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •1. Система заходів, що допомагає людині обирати професію, яка найбільше відповідає потребам суспільства і її особистим здібностям і особливостям - це:
- •Тест Адаптація до оточуючого середовища
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Тема 5 Атестація персоналу
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •1. Складовими адміністративної функції оцінки персоналу є:
- •2. Які висновки щодо оцінки персоналу були зроблені компанією “Дженерал Електрик”?
- •Тест Наскільки етична ваша поведінка на роботі
- •Ключ до тесту
- •Тест “Спрямованість у майбутнє”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Тема 6. Внутрішньо фірмове навчання як процес безперервної освіти та його особливості
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •7. Кінцева мета навчання полягає в:
- •8. Навчання корисне і потрібне:
- •9. Наставництво:
- •10. Андрагогіка:
- •11. Дискусія:
- •12. До етапів ділової активності працівника прийнято відносити:
- •Тест Уміння слухати
- •Ключ до тесту
- •Тест “Ваш стиль спілкування”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Ситуація 3
- •Ситуація 4
- •Ситуація 5
- •Тема 7. Ділова кар’єра. Управління службово-професійним просуванням персоналу в організації
- •Питання для обговорення:
- •Індивідуальна робота
- •Контрольні тести
- •1. Під трудовою кар’єрою розуміють:
- •2. Особливістю міжорганізаційної кар'єри є те, що:
- •Тест “Успіх у кар'єрі”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 3
- •Питання
- •Тема 8. Стимулювання і мотивація праці
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •10. До компонентів винагороди за працю належать:
- •Тест “Парні порівняння”
- •Ключ до тесту
- •Виробничі ситуації Ситуація 1. Працелюбство
- •Ситуація 2. Ставлення до праці
- •Ситуація 3. Задоволеність роботою
- •Ситуація 4. Змагання
- •Ситуація 5
- •Ситуація 6
- •Завдання для виконання
- •Тема 9. Проблеми управління персоналом
- •Питання для обговорення
- •Контрольні тести
- •1. Конфлікт - це:
- •2. Який конфлікт приводить до підвищення ефективності організації?
- •3. Міжособистісний тип конфлікту
- •Тест“Конфліктність
- •Ключ до тесту
- •Тест Методика “Визначення способів регулювання конфліктів” (тест к. Томаса)
- •Ключ до тесту
- •Тест “60-секундний тест на стрес”
- •Ключ до тесту
- •Тест “Визначення конфліктних співробітників”
- •Оцінка члена колективу за здатністю спричиняти конфлікти
- •Виробничі ситуації Ситуація 1. Невдачі в контакті між керівниками і підлеглими
- •Ситуація 2. Пошук контакту між керівником і підлеглими
- •Ситуація 3. Нова техніка
- •Ситуація 4
- •Тема 10. Оптимізація чисельності персоналу
- •Питання для обговорення:
- •Контрольні тести
- •Виробничі ситуації Ситуація 1
- •Ситуація 2.
- •Ситуація 3
- •Ситуація 4
- •Індивідуальна робота студентів Практичні поради з менеджменту персоналу
- •Тест “Темперамент особистості (двофакторна модель вимірювання екстравертованості та нейротизму г. Айзенка)”
- •Інструкція
- •Ключ до тесту
- •1. Де найбільше ви любите працювати?
- •Ділова гра “Новий керівник” Хід роботи:
- •Управлінська ситуація 1
- •Управлінська ситуація 2
- •Управлінська ситуація 3
- •Управлінська ситуація 4
- •Управлінська ситуація 5
- •Управлінська ситуація 6
- •Управлінська ситуація 7
- •Управлінська ситуація 8
- •Управлінська ситуація 9
- •Управлінська ситуація 10
- •Управлінська ситуація 11
- •Управлінська ситуація 12
- •Теми рефератів та вимоги до їх оформлення
- •Структурна побудова реферату включає наступні елементи:
- •Теми рефератів
- •Конференція № 2 Тема: Проблеми управління персоналом План роботи конференції
- •Вимоги до проведення конференції
- •Розробка та представлення есе
- •Теми есе
- •Розробка анкети та проведення анкетування
- •Напрями розробки анкет
- •Питання, що виносяться на залік
- •Список рекомендованої літератури
- •Боровик Тетяна Михайлівна Менеджмент персоналу Практикум
- •18000, М. Черкаси, вул. Смілянська, 2
Контрольні тести
1. Складовими адміністративної функції оцінки персоналу є:
а) можливість поінформувати людей про відносний рівень їх роботи;
б) підвищення по службі, пониження, переведення;
в) припинення трудового договору;
г) засобом мотивації поведінки людей. Визначивши сильних працівників, адміністрація може належним чином винагородити їх подякою, зарплатою чи підвищенням у посаді;
д) відповідь б, в.
2. Які висновки щодо оцінки персоналу були зроблені компанією “Дженерал Електрик”?
а) критика не є ефективним засобом інформування підлеглих про недоліки в їх роботі;
б) метод надання підлеглим раз чи двічі на рік інформації з оцінкою їх роботи є неефективним;
в) оцінку потрібно видавати завжди, коли це необхідно, щодня чи так часто, як цього потребує ситуація;
г) не слід обговорювати питання про оцінку результатів діяльності і зарплату одночасно;
д) всі відповіді правильні.
3. Яке з наведених визначень не розкриває поняття “атестація”?
а) процес оцінки ефективності виконання працівниками посадових обов'язків, який здійснюється його безпосереднім керівником;
б) це не контроль виконання, а виявлення резервів підвищення рівня віддачі співробітника;
в) визначення кваліфікації працівника, відгук про його здібності, ділові та інші якості;
г) найбільш поширена система оцінки співробітників;
д) не має правильної відповіді.
4. Аналіз результатів атестації включає:
а) проведення засідання атестаційної комісії;
б) визначення рівня компетентності фахівців;
в) визначення ступеня задоволення й зацікавленості співробітників роботою у фірмі;
г) оцінку персоналу;
д) всі відповіді правильні.
5. “Оцінка персоналу” та “атестація персоналу” це:
а) тотожні поняття;
б) різні категорії;
в) не має правильної відповіді.
6. Найпоширенішим методом атестації є:
а) метод порівняння;
б) метод стандартних оцінок;
в) психологічні методи оцінки;
г) управління за допомогою установлення цілей;
д) всі відповіді правильні.
7. При «360-градусній атестації» співробітник оцінюється:
а) своїм керівником;
б) колегами;
в) підлеглими;
г) всі відповіді правильні.
8. Психологічні методи оцінки:
а) орієнтовані на зміни в зовнішньому світі;
б) оцінюють не результати, а потенціал працівника;
в) визначають ключові цілі співробітника на певний період;
г) всі відповіді правильні;
д) не має правильної відповіді.
Тест Наскільки етична ваша поведінка на роботі
Важливим показником рівня розвитку персоналу є засвоєння цінностей і норм ділової етики, формування етичного капіталу взагалі. Даний тест покликаний виявити настанови на дотримання службової етики.
Інструкція
Визначте для себе, як часто ви здійснюєте, здійснювали або будете здійснювати в майбутньому зазначені вчинки. Перед кожним з наведених далі 15 тверджень поставте букву, відповідну вашій відповіді: Ч (часто), І (інколи), Р (рідко), Н (ніколи).
Якщо є можливість і це мені нічим не загрожує, то:
1) я запізнююся на роботу, хоча знаю, що мені продовжують платити гроші за весь робочий день;
2) я йду з роботи раніше, хоч знаю, що мені однаково продовжують платити гроші за весь робочий день;
3) я роблю тривалі перерви при виконанні роботи, хоча знаю, що мені, проте, продовжують платити за весь робочий день;
4) я телефоную і повідомляю, що я хворий (хоч це неправда), щоб отримати зайвий вихідний;
5) я використовую робочий телефон для ведення особистих міжміських переговорів;
6) я займаюся своїми особистими справами під час роботи;
7) я використовую ксерокс в офісі у своїх особистих цілях;
8) я пересилаю свою пошту разом з поштою компанії, у якій працюю;
9) я відношу додому частину продукції, що виробляється компанією;
10) я роздаю її своїм друзям або дозволяю їм користуватися цією продукцією без дозволу;
11) я примушую компанію платити за їжу, яку я насправді не їв, або за поїздки, які я насправді не робив, або покривати мої інші витрати, яких, правду кажучи, і не було;
12) я використовую службову машину у своїх особистих цілях;
13) я запрошую свого друга куди-небудь пообідати і записую це на рахунок компанії;
14) я запрошую свого друга в яку-небудь поїздку і записую це на рахунок компанії;
15) я приймаю подарунки від постачальників або клієнтів за надані мною послуги.