Урок № 15. Інформаційні технології у навчанні. Програмні засоби навчального призначення. Види програмних засобів навчання. Програмні засоби навчального призначення.

Інформаційні технології широко застосовуються у навчальних цілях. Вони дозволяють розробити якісно нові засоби і методи навчання, реалізувати небачені раніше форми та системи освіти.

Засоби навчання, які створені на основі інформаційних технологій і спираються на використання комп'ютера, називають педагогічними програмними засобами. Специфічні можливості інформаційних технологій дозволяють забезпечити унікальні властивості педагогічних програмних засобів та їх переваги над будь-якими іншими засобами навчання.

До таких властивостей відносять:

• інтерактивність,

• мультимедійність,

• гіпертекстовість,

• комп'ютерне моделювання.

Інтерактивність полягає у наявності миттєвого зворотного зв'язку між користувачем і програмним засобом. Такий зв'язок дозволяє говорити про реалізацію інтерактивного діалогу між користувачем і комп'ютером: кожний запит користувача викликає відповідну дію комп'ютерної системи, а її репліка, в свою чергу, вимагає реакції користувача.

Мультимедійність означає комплексне використання в програмному засобі текстової, графічної, звукової та візуальної інформації. Слово «мультимедіа» походить від англійського multimedia, що означає «різноманітне середовище». Поєднання різних форм подання інформації дозволяє відтворювати зміст навчання не тільки у текстах, схемах і таблицях, а й застосовувати високоякісні кольорові зображення, анімацію, фотографії, відео- та аудіофрагменти, музичний супровід тощо. Такий комбінований спосіб подання навчальної інформації сприяє кращому її сприйняттю і розумінню, справляє ефективний вплив на емоційну сферу користувача, який стає водночас і читачем, і глядачем, і слухачем.

Гіпертекстовість передбачає виділення в тексті певних логічно пов'язаних інформаційних фрагментів і встановлення між ними перехресних зв'язків (гіперпосилань) з тим, щоб у будь-який момент можна було перейти від одного фрагмента до іншого. Застосування гіпертексту дозволяє надати користувачеві можливість ознайомитися з навчальним матеріалом на такому рівні, який для нього є найбільш прийнятним. Він може просто ознайомитися з текстом на екрані, а може скористатися гіперпосиланнями і уточнити зміст того чи іншого поняття, що зустрічається в тексті, або вивести на екран більш детальні пояснення. Просуваючись за гіперпосиланнями, користувач отримує все більш глибоку інформацію і задовольняє свій пізнавальний інтерес.

Поєднання технологій гіпертексту і мультимедіа (гіпермедіа) – надає можливість встановлювати логічні зв'язки не тільки між текстовими фрагментами, а й між інформаційними фрагментами будь-якого виду.

Комп'ютерне моделювання дозволяє відтворити на екрані комп'ютера об'єкт, що вивчається, у всьому багатстві його барв і звуків, у динаміці його розвитку в часі та просторі. Користувач може експериментувати з комп'ютерною моделлю об'єкта і в такий спосіб вивчати його властивості. Використання комп'ютерного моделювання дозволяє ознайомлювати користувача з такими явищами, відтворення яких в реальних умовах неможливе або пов'язане з ризиком для здоров'я людини; з процесами, що відбуваються занадто повільно або занадто швидко для того, щоб їх можна було спостерігати в режимі реального часу; з об'єктами мікро- і макросвіту; з внутрішньою будовою живих організмів; з тим, що в природних умовах залишається прихованим від наших очей.