4. Вопросы к зачету

1. Предмет, объект и задачи социальной психологии.

2. Социальная психология в системе наук о человеке.

3. Зарождение социальной психологии как науки (психология народов, психология масс, теория инстинктов социального поведения).

4. Основные психологические направления в социальной психологии (бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм, интеракционизм).

5. Развитие социальной психологии в России.

6. Методы социальной психологии.

7. Личность как объект социально-психологического познания.

8. Социально-психологические теории личности в западной психологии.

9. Понятие, стадии, институты социализации личности.

10. Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности.

11. Механизм социализации: социальные статусы и социальные роли.

12. Понятие социальной установки. Проблема установки в зарубежной и отечественной социальной психологии.

13. Иерархическая структура диспозиций личности.

14. Формирование и изменение социальных установок личности.

15. Социально-психологические качества личности. Социальная идентичность.

16. Я-концепция как социальная установка личности на себя.

17. Проблема группы в западной и отечественной социальной психологии.

18. Основные характеристики и классификация социальных групп.

19. Феноменология и виды малых социальных групп.

20. Структурные характеристики малой социальной группы.

21. Динамические процессы в малой социальной группе.

22. Влияние группы на личность. Психологический климат. Психологическая совместимость в группе.

23. Проблема лидерства в социальной психологии. Понятие стиля лидерства.

24. Конформизм, как феномен группового давления. Виды и формы конформизма.

25. Проблема принятия группового решения.

26. Классификация и характеристика больших социальных групп.

27. Стихийные группы и массовые движения.

28. Психологические особенности этнических групп. Этнические стереотипы. Этноцентризм.

29. Социально-психологическая сущность толпы: понятие, механизмы возникновения и развития, классификация, ролевая структура.

30. Психическое внушение и психическое заражение в толпе.

31. Содержание, цели и средства человеческого общения. Виды общения.

32. Коммуникативная сторона общения. Барьеры общения.

33. Вербальные и невербальные средства общения.

34. Перцептивная сторона общения. Механизмы социальной перцепции.

35. Интерактивная сторона общения. Стили взаимодействия.

36. Психологические способы воздействия в процессе общения.

5. Рекомендации по подготовке. Тематика семинарских занятий

Семинар 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии

Цель занятия: Сформировать у студентов представление о теоретико-методологических основах данной науки, ее базовых категориях и принципах, своеобразии методов и приемов, фундаментальных проблемах.

Вопросы, предлагаемые для обсуждения:

1.Предпосылки возникновения социальной психологии.

2.Выделение социальной психологии в самостоятельную область знания.

3.Первые исторические формы социально-психологического знания: психология народов, психология масс, теория инстинктов социального поведения.

4. Экспериментальный период развития социальной психологии.

5. Социально-психологические теории, разработанные в рамках основных теоретических ориентаций.

6. Методы социальной психологии.

Литература

1, 3, 5, 7, 8, 9.

Ключевые понятия: социальная психология как наука, предмет и методы социальной психологии, социальное поведение, социально-психологические теории, структура социальной психологии как наук, методы социальной психологии, бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм, интеракционизм.

Контрольные вопросы:

1. Какие объекты изучения социальной психологии вам известны?

2. Дайте определение социально-психологическому явлению.

3. Существуют ли социально-психологические явления, проявляющиеся при взаимодействии человека с человеком, при взаимодействии человека и группы, массовидные явления? Назовите эти явления.

4. Чем отличается социальная психология от психология человека? Социологии? Возрастной психологии?

5. Дайте определение предмета социальной психологии по Г.М. Андреевой.

6. В чем общее и различное понимание предмета социальной психологии в отечественной и американской социальной психологии?

7. В решении каких практических вопросов могут быть использованы социально-психологические знания в сфере образования, массовой коммуникации, рекламы и управления?

8. Какие методы сбора социально-психологических данных вы узнали? В чем суть каждого из них?

9. В чем заключаются преимущества метода наблюдения по сравнению с методом опроса?

10. Какие специфические признаки эксперимента вы можете перечислить?

11. Чем отличаются методы социальной психологии по форме и содержанию от похожих методов общей психологии?

12. Какие специфические социально-психологические методы вы можете назвать?

13. Каковы основные характеристики необихевиористской ориентации?

14. В чем состоят особенности когнитивистской ориентации?

15. В чем заключается специфика психоаналитической ориентации?

16. Что лежит в основе интерактивистской ориентации?

Задание 1. Найдите социально-психологические явления в обыденной жизни и опишите их.

Задание 2. В учебнике Г.М. Андреевой «Cоциальная психология» найдите социально-психологические феномены, отражающие закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих группы, в том числе больших социальных групп и малых групп.

Задание 3. Придумайте примеры, иллюстрирующие социально-психологические теории.

Задание 4. Проведите небольшое социально-психологическое исследование с использованием метода наблюдения («Вербальные и невербальные проявления в парах людей, испытывающих симпатию друг к другу» или «Вербальные и невербальные проявления в парах людей, испытывающих антипатию друг к другу»).