
- •Часть II.
- •Заведующий кафедрой
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной нагрузки
- •Распределение курса по темам и организационным формам обучения
- •5. Содержание дисциплины
- •Общецивилизационном кризисе
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины «Социальные и духовные ценности XXI века»
- •1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •2. Система межсессионной и промежуточной аттестаций
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Барт Р. Избранные работы. М., 1994.
Бергсон А. Два источника морали и религии. М., 1994.
Бубер М. Два образа веры. М., 1995.
Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология XXI века. М., 2004.
Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.
Керни Р. Диалоги о Европе. М., 2002.
Культурологи XX век. Антология. М., 1995.
Кьеркегор С. Наслаждение и долг. Киев, 1994.
Лоренц К.Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
Марсель Г.Трагическая мудрость философии. М.,1995.
Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. М., 2001.
Мэй Р. Сила и ненависть: в поисках истоков насилия. М., 2001.
Нидше Ф. Сочинения: в 2-х т. М., 1990.
Рассел Б. Человеческое познание. Киев. 1997.
Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика. М., 1995.
Сартр Ж-П. Бытие и ничто. М., 2000.
Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории М., 2004.
Фукуяма Ф. Великий разрыв. М., 2003.
Фукуяма Ф.Доверие. Социальная добродетели и путь к процветанию. М., 2004.
Хайдеггер М. Бытие и время. М., 1997.
Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционная аудитория, учебное помещение для проведения практических и семинарских занятий.
Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины «Социальные и духовные ценности XXI века»
1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
№ п/п |
Тема занятий |
Вид занятий |
Кол-во часов |
||
|
|
лекции |
семинары |
Ауд. |
СРС |
1. |
Предостережение выдающихся мыслителей о мировом общецивилизационном кризисе |
2 |
- |
2 |
4 |
2. |
Духовность как ответ на «вызов» времени, как основа цивилизации XXI века. Социально-этические и эстетические ориентиры развития общества на современном этапе. |
2 |
3 |
3 |
8 |
3. |
Наука и техника. Их роль в становлении новой цивилизации |
2 |
2 |
4 |
8 |
4. |
Социокультурные доминанты экономики будущего |
2 |
2 |
4 |
8 |
5. |
Религия в системе ценностей будущего общества |
2 |
2 |
4 |
8 |
6. |
Философско – нравственные основы политики в цивилизации XXI века |
2 |
2 |
4 |
8 |
7. |
Интеллигенция как духовный центр развития общества |
2 |
2 |
4 |
8 |
8. |
Гражданское общество, правовое государство как социально- политическая перспектива III тыс. |
2 |
2 |
4 |
8 |
9. |
Новое мироустройство, «вечный мир», взаимодействие культур, солидарность народов |
2 |
2 |
4 |
8 |
10. |
Россия в XXI веке: социальные и духовные ориентиры |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
Итого: |
18 |
18 |
36 |
72 |