УДК 61;379.8

ББК 51.1я73

П61

Авторський колектив:

Ю. В. Вороненке, д-р мед. наук, проф., засл. діяч науки і техніки України, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки; О. П. Гульчій, канд. мед. наук, доц.; С. М. Зоріна, канд. мед. наук, ст. викладач.; Л. О. Прус, канд. мед. наук, доц.; О. Б. Тонковид, канд. мед. наук, доц.; А. П. Чуйко, канд. мед. наук, доц.; Є. М. Захарченко, канд. мед. наук, доц.

У навчальному посібнику викладено методичні рекомендації щодо проведення практичних занять відповідно до програми з дисципліни, затвердженої МОЗ України для студентів медичних і стоматологічних факультетів вищих навчальних закладів III—IV рівнів акредитації.

Наведено головні статистичні методики, методи аналізу й оцінювання рівня та структури показників здоров'я, аналізу організації медичного забезпечення окремих контингентів населення, проведення медико-соціальної експертизи працездатності.

Згідно з вимогами сучасної педагогіки, до кожного заняття сформульовано мету заняття та її обґрунтування, навчально-цільові завдання, перелік практичних умінь і навичок, контрольні запитання, підготовлено ситуаційні задачі, логічні структури, добірку облікових документів, витяги з чинних нормативно-директивних документів.

Для студентів вищих медичних навчальних закладів III—IV рівнів акредитації.

Рецензенти:

проф. В. М. Лехан,

проф. Г. В. Бесполудіна

ПЕРЕДМОВА

Соціальна медицина та організація охорони здоров'я як наука вивчає стан здоров'я населення, його соціально-економічні умови життєдіяльності, науково обґрунтовує заходи щодо поліпшення здоров'я та удосконалення системи охорони здоров'я.

У системі вищої медичної освіти означена дисципліна займає особливе місце. Це пов'язано з тим, що всі лікарі незалежно від фаху та місця роботи обов'язково виконують певний обсяг організаційно-методичної роботи: аналізують дані про стан здоров'я відповідного контингенту населення, показники діяльності закладів охорони здоров'я та їхніх підрозділів. Дуже важливо, щоб лікар знав правила ведення обліку своєї роботи й облікової документації, методику визначення рівня роботи та його аналізу. Від цього залежить якість інформації, яку використовують в управлінні системою охорони здоров'я.

Не менш важливими в практиці лікарів є знання системи соціальної профілактики та медико-соціальних аспектів захворюваності, смертності й інших показників здоров'я населення.

Методику збирання та аналізу матеріалів треба знати також для проведення наукових і науково-практичних досліджень.

Навчальна програма з соціальної медицини та організації охорони здоров'я передбачає курс лекцій, практичних занять і самостійну роботу студентів.

Користуючись посібником, студент у процесі підготовки до практичного заняття з'ясовує мету вивчення конкретної теми, навчально-цільові завдання, ознайомлюється з переліком обов'язкових практичних умінь і навичок, працює з рекомендованою літературою.

Для систематизації матеріалу та його осмислення пропонуються логічні структури тем.

На практичних заняттях здійснюється контроль початкового рівня знань; студенти виконують індивідуальні завдання, результати їхньої роботи оцінює викладач.

Частину викладених у посібнику завдань з окремих тем можна виконувати в позааудиторний час.

Індивідуальні завдання складено з урахуванням дійсних ситуацій, характерних для стану здоров'я населення та діяльності закладів охорони здоров'я в сучасний період.

Для забезпечення можливості самостійно засвоювати навчальний матеріал і виконувати відповідні завдання в посібнику наведено зразки облікових документів, витяги з чинних положень, інструкцій, окремі показники стану здоров'я та діяльності закладів охорони здоров'я, зразки розв'язання типових задач.

Терміни опрацювання окремих тем визначають кафедри з огляду на тематичні навчальні плани.

Посібник доповнює підручник, він має сприяти повнішому засвоєнню навчального матеріалу та оволодінню практичними навичками.

Професор Ю.В. Вороненко

ТЕМА: