Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Ханты-Мансийская государственная медицинская академия»

Методическая разработка

по проведению лабораторных занятий

для студентов

по учебной дисциплине

«Химия биополимеров и низкомолекулярных биорегуляторов»

для специальности 060101.65 «Лечебное дело» высшего профессионального образования

Факультет лечебный

Кафедра медицинской и биологической химии

Подготовили:

профессор, к.ф.н. Никонова Л.Г., доцент, к.б.н. Гагаро М.А.,

старший преподаватель Калашникова С.П.

Обсуждена на заседании ЦМК

Протокол № ________

«____» _______________2012 г.

Введение

Методическая разработка по проведению лабораторных занятий по учебной дисциплине «Химия биополимеров и низкомолекулярных биорегуляторов», являющейся частью профессиональной программы по специальности 060101.65 «Лечебное дело» предназначена для студентов. Дисциплина, относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин. Является предшествующей для изучения дисциплин: биохимия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; патофизиология, клиническая патофизиология; фармакология; микробиология, вирусология; клинические дисциплины.

Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе «Химии» общеобразовательных учебных заведений и в курсе «Химии» высшего профессионального образования.

Цель и задачи учебной дисциплины

Цель – формирование у студентов системных знаний основных химических закономерностей, взаимосвязей между строением, химическими и биологическими превращениями биополимеров и низкомолекулярных биорегуляторов, происходящих в организме человека на клеточном и молекулярном уровнях, а также при воздействии на живой организм окружающей среды.

Задачи:

• ознакомление студентов с принципами организации и работы химической лаборатории;

• ознакомление студентов с мероприятиями по охране труда и технике безопасности в химической лаборатории, с осуществлением контроля за соблюдением и обеспечением экологической безопасности при работе с реактивами;

• изучение студентами строения органических соединений – структурных фрагментов биологически активных веществ; строения и свойств биополимеров и низкомолекулярных биорегуляторов; принципы организации и функционирования более сложных образований, какими являются биологические мембраны, нуклеиновые кислоты, ферменты и другие; их роль в поддержании гомеостаза;

• формирование у студентов представлений о важнейших биохимических процессах с участием биополимеров и низкомолекулярных биорегуляторов, направленных на поддержание гомеостаза в организме;

• формирование у студентов навыков изучения научной химической литературы;

• формирование у студентов умений для решения проблемных и ситуационных задач;

• формирование у студентов практических умений постановки и выполнения экспериментальной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Перечень практических навыков и умений

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Зн. 1. правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными;

Зн. 2. строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений;

Зн. 3. строение и функции наиболее важных химических соединений (нуклеиновых кислот, природных белков, водорастворимых и жирорастворимых витаминов, гормонов и др.);

Зн. 4. основы химии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного состояния.

Уметь:

Ум. 1. пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

Ум. 2. пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;

Ум. 3. классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;

Ум. 4. прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ;

Ум. 5. пользоваться номенклатурой IUPAC для составления названий по формулам типичных представителей биологически важных веществ и лекарственных препаратов.

Перечень формируемых компетенций

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

общекультурные:

ОК-1. способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности*;

общепрофессиональные:

ПК-1. способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками*;

ПК-2. способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат*;

ПК-9. способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач*;

в организационно-управленческой деятельности:

ПК-27. способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций*;

в научно-исследовательской деятельности:

ПК-31. способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования*;

ПК-32. способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований*.

* - компетенция реализуется частично (реализуемое выделено жирным шрифтом)