Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Красноярский Государственный Педагогический Университет

им. В.П.Астафьева

Дневник

Студента-практиканта исторического факультета

специальность 030201 - «политология»

Красноярск 2012

Пояснительная записка

Учебная педагогическая практика студентов по политологии на историческом факультете проводится на IV курсе. Ее обучающая функция заключается в решении следующих задач:

• Углубление и закрепление знаний и умений, полученных студентами в ВУЗе для решения конкретных педагогических задач;

В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:

• Определять конкретные учебно-воспитательные задачи занятий и внеучебных видов деятельности, исходя из общих целей обучения и воспитания;

• Учитывать возрастные и социально- психологические особенности студенческих групп и отдельных студентов;

• Использовать разнообразные формы, методы и средства обучения, а также приемы для руководства учебно- познавательной деятельностью студентов;

• Анализировать учебники и учебные пособия, научные статьи для организации самостоятельной работы студентов на занятиях и в домашней работе;

• Анализировать и обобщать педагогический опыт преподавателей, организовывать опытно- экспериментальную работу;

• Овладевать исследовательскими навыками, умениями использовать, обрабатывать и интерпретировать педагогические и психологические методики, получать с их помощью сведения, значимые для организации учебно- воспитательного процесса.

Оценка педагогической практики студента складывается из оценок за проведенные семинарские занятия по политологии.

В период педагогической практики студент обязан:

• Безоговорочно подчиняться правилам внутреннего распорядка высших учебных заведений, распоряжениям заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя практики;

• Вести дневник практиканта, заполняя все его разделы;

• Своевременно извещать преподавателя или методиста об изменении планов (в связи с болезнью или другими причинами).

В случае нарушения студентом дисциплины, порядка в ВУЗе, требований декана и руководителя практики он может быть отстранен от практики. Студент, работа которого на педагогической практике признана неудовлетворительной, не переводится на следующий курс и не допускается к государственной аттестации выпускников.

Педагогическая практика на IV курсе

Педагогическая практика студентов на IVкурсе проводится в течении 8 недель в 8 семестре в ВУЗах города. Каждый студент прикрепляется к одной из студенческих групп для учебной работы.

Студент должен выполнять работу в соответствии с индивидуальным планом. План на период практики составляется студентом совместно с ведущим преподавателем.

Каждый студент проводит не менее 7 семинарских занятий по политологии. Посещает не менее 4 семинарских занятий у коллег. Конспекты семинарских занятий утверждаются методистом по предмету или преподавателем до занятия.

В трехдневный срок по окончании практики студент сдает групповому руководителю следующую документацию:

1. Заполненный дневник практиканта с характеристикой и выставленной оценкой по политологии, заверенную печатью факультета;

2. По одному конспекту семинарского занятия;

3. Анализ одного посещенного занятия;

4. Самоанализ одного проведенного семинара;

5. Составить библиографический список по каждой теме проведенного занятия (за последние 5 лет): - 10 учебных изданий

- 10 монографий

- 10 статей в научных изданиях

- 10 нормативно-правовых актов

- 10 интернет-ресурсов.

6. Составить тесты по каждой теме проведенного занятия, по 10 вопросов в тесте с ответами (ответы в отдельном файле).

7. Составить задания по каждой теме проведенного занятия, по 7 заданий с ответами (ответы в отдельном файле).

Примеры заданий:

1. Соотнесите (связав стрелками) имена и утверждения.

Кто первый высказал приведенные ниже мысли? (3 балла)

• В государстве одни люди должны

принимать законы, другие — управлять, Аристотель

а третьи следить за выполнением законов.

• Государство — это союз множества

людей при господстве права. Цицерон

• Несправедливые законы заслуживают

названия законов не больше Кант

чем решения, принятые разбойниками

2. В случае согласия с утверждением напишите в таблице под соответствующим номером – «да», если не согласны с ним – «нет».

1.1 Ребенок, в отношении которого родители лишены родительских прав, сохраняет имущественные права, основанные на факте родства с родителями и другими родственниками.

1.2 Поведение людей на 50% социально приобретенное и на 50% биологически прирожденное.

1.3 Через абсолютную истину человек идет к истине относительной.

1.4 Целью познания служит приобретение любых знаний об объективном мире.

1.5 Индукция представляет собой цепь умозаключений (рассуждений), в результате которых их общих знаний человек получает конкретное.

1.6 Совокупные активы – совокупные капиталовложения, сделанные инвесторы.

1.7 Сила и власть могут считаться двумя источниками авторитета.

1.8 Церемония – совокупность действий, установленных обычаем и ритуалом.

1.9 Валютный курс национальной денежной единицы возрастает, если улучшается состояние торгового баланса страны

1.10 Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

1.1.	1.2.	1.3.	1.4.	1.5.	1.6.	1.7.	1.8.	1.9.	1.10.

3. Отметьте(обведите) вариант ответа

3.1 В рамках какой науки достигли своего совершенства приемы анализа и синтеза знаний, дедукции и индукции, движения от простого к сложному и от явлений к сущности:

а. социологии

б. психологии

в. истории

г. философии

д.экономики

3.2 Отцом западного либерализма, теоретиком конституционной монархии и разделения властей на законодательную, исполнительную (включая судебную) и федеративную (внешних сношений) считается:

а. Ж.Ж. Руссо

б. К. Маркс

в. И.Кант

г. Дж. Локк

3.3 Классический политический трактат «О демократии в Америке» (1835) написал:

а. Иеремия Бентам

б. Никколо Макиавелли

в. Алексис де Токвиль

г. Давид Рикардо

д. Джон Стюарт Милль

е. Адам Смит

3.4 Наиболее полное описание каналов вертикальной мобильности дал:

а. Т. Парсонс

б. М. Вебер

в. Э. Дюркгейм

г. П. Сорокин

3.5. Активность электората определяется:

а. процентной долей числа проголосовавших за ведущую политическую партию

б. абсолютным числом зарегистрированных избирателей

в. процентной долей числа пришедших голосовать от общего количества избирателей

3.6 Принесение человека в жертву языческому богу — яркий пример:

а. ритуала

б. церемонии

в. этикета

г. обряда

е. верования

3.7 Процесс утраты церковью влияния на различные сферы жизни общества называется:

а. секуляризация

б. модернизация

в. демократизация

г. экуменизм

4. Прочитайте задачу и определите правомерны ли такие ограничения.

15-летний Сурков, содержащийся в местах лишения свободы по приговору суда за кражу, 20-летний Викентьев, признанный судом недееспособным, 17-летний Рябцев, учащийся техникума, не были допущены к участию в выборах в органы местного самоуправления.

Ответ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________