
- •Чотирнадцять порад переможцям Олімпіади з історії
- •Зразки завдань ііі етапу олімпіад з історії
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
- •V. Творче завдання.
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •Завдання для учнів 9-го класу
- •II Завдання на карті
- •IV. Завдання
- •V. Завдання
- •VI. Завдання
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •II. Завдання. Сформулюйте не більше 10 тез (теза - одне речення), які б розкривали роль в. Вільсона в історії своєї країни і світу.
- •III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
- •II. Завдання на карті
- •Зробіть короткий опис цієї операції.
- •Визначте історичне значення цієї операції.
- •IV. Завдання
- •V. Завдання
- •VI. Завдання
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •Завдання для учнів 11-го класу
- •II. Завдання. Сформулюйте не більше 10 тез (теза - одне речення), які б розкривали роль к.Аденауера в історії своєї країни і світу.
- •III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
- •IV. Завдання. Охарактеризуйте радянізацію 1939-1941 рр. Як історичне явище.
- •V. Творче завдання. Охарактеризуйте зміни в повсякденному житті українців в 1945 -1955 рр. Як вони пов'язані з тогочасними економічними і політичними процесами
- •III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
- •II. Завдання на карті
- •IV. Завдання
- •V. Завдання
- •VI. Завдання
- •В.Брандт. В. Стус. Рекомендована додаткова література
- •10 Клас
- •11 Клас
IV. Завдання
Уявіть, що Ви дослід досліджуєте тему " Українська національна революція 1917-20-ті роки" . Які історичні джерела Ви будете використовувати. Дайте їм короткий аналіз.
V. Завдання
Уявіть, що Ви перебували в місті Києві у січні 1919 року. Зробіть короткий опис найбільш важливих подій, які Ви там побачили.
VI. Завдання
Напишіть статтю до історичного довідника про відомих громадських та політичних діячів XX століття: Н.Махно. Ю.Пілсудський.
III етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії
Київ 2007 рік.
Завдання для учнів 11-го класу
І.Тестові завдання:
З якими подіями пов'язані назви: Глєйвіц, Торгау?
Назвіть в хронологічному порядку країни, окуповані Німеччиною в 1940 р.
Назвіть місце, де зібрались одночасно маршал Г.Жуков, генерал К. Спаатс, маршал А. Тєддер, генерал Ж.-М. Де Латтр де Тасіньї, фельдмаршал Кейтель.
"Шлях Британії до соціалізму". Це назва програми однієї з політичних партій. Назвіть, якої.
В 1946р. у Франції проводилось три референдуми. Яке питання виносилось на перший з них?
Назвіть державних діячів, які очолювали делегації своїх країн на Потсдамській конференції?
Назвіть три битви, на різних театрах воєнних дій, які визначили корінний перелом в ході II Світової війни.
Хто очолював делегацію УРСР на Конференції в Сан-Франциско?
Вкажіть назву міста, в якому була знаходилась резиденція рейхскомісара України?
Українська Головна Визвольна Рада була утворена у .... році
Хто був головним обвинувачуваним у так званій "справі юристів" в 1961р.?
Виправте помилки: У 1943р під Корсунь - Шевченківським війська 1-го Українського фронту під командуванням Г. Жукова і 3-го Українського фронту під командуванням І. Конєва оточили і знищили фашистське угрупування.
Які території входили в так звану Трансністрію?
В Польщі, після II Світової війни, ці території називали східними кресами. А як їх називали в документах ОУН-УПА?
( За кожну правильну відповідь 1 бал)
II. Завдання. Сформулюйте не більше 10 тез (теза - одне речення), які б розкривали роль к.Аденауера в історії своєї країни і світу.
Максимальна оцінка - 20 балів
III. Завдання. Проаналізуйте наведений документ за наступними запитаннями (відповідайте за планом):
З інтерв'ю Й. Сталіна.
"... Що може бути дивного в тому, що Радянський Союз, бажаючи забезпечити себе на майбутні часи, намагається добитись того, щоб в цих країнах існували уряди, які лояльно ставляться до СРСР? Як можна, не з’їхавши з глузду, кваліфікувати ці мирні прагнення СРСР як експансіоністські тенденції нашої держави"
Питання.
Датуйте документ з максимальною точністю (період). Свою думку аргументуйте.
Про які країни йдеться? Назвіть їх?
Як розуміти термін "експансіоністські тенденції""? Чи були вони дійсно притаманні політиці СРСР в цей період? Наведіть аргументи(приклади).
З ким полемізує Сталін? Які твердження він намагається спростувати? Які були наслідки цієї полеміки?
Максимальна оцінка - 15 балів