Левченкова о.Б. Семинарское занятие № 6 ТемА: Познание как философская проблема

1. Основные проблемы теории познания. Понятия гносеологии:

а) субъект и объект познания;

б) проблема познаваемости мира и философский скептицизм;

в) понятие истины. Проблема ее критериев. Концепции истинности.

2. Научное познание и наука:

а) виды знания. Наука как знание;

б) чувственное, эмпирическое и теоретическое познание;

в) критерии научного знания;

г) развитие науки. Понятие научной революции;

д) формы и методы научного познания.

3. Проблема рациональности в философии и науке. Сциентизм и антисциентизм.

Ключевые слова: гносеология, знание, познание, эпистемология, скептицизм, агностицизм, субъект, объект, абсолютная и относительная истина, объективная истина, конкретность истины, заблуждение, ложь, дезинформация, наука, верификация, фальсификация, рациональность, методология, метод, наблюдение, эксперимент, дедукция, индукция, аналогия, моделирование, сциентизм, антисциентизм.

Темы рефератов

1. Роль интуиции в научном познании.

2. Томас Кун. « Структура научных революций».

3. «Методология научно-исследовательских программ» Имре Лакатоса.

4. Методологический анархизм Пауля Фейерабенда.

Источники

1. Кант И. Критика чистого разума. Соч. в 6 т. – М., 1964. – Т. 3.

2. Гегель. Энциклопедия философских наук. – М., 1974. – Ч. 1. Разд. Предварительное понятие.

3. Маркс К. Капитал. Гл. 1 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – 2-е изд. – Т. 23.

4. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.

5. Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977. – С. 28, 45 – 46, 79 – 80, 117 – 118, 190, 208 – 209.

6. Хайдеггер М. О сущности истины // Философские науки. – 1989. – № 4.

7. Хабермас Ю. Познание и интерес // Философские науки. – 1990. – № 1.

8. Поппер К. Логика и рост научного познания. – М., 1983.

9. Лакатос И. Классификация и методология научно-исследовательских программ. – М., 1985.

Учебники

1. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2000.

2. Философия. – Ростов-на-Дону, 2002.

3. Філософія. – К., 1995.

4. Філософія. Навчальний посібник. – К., 1997.

5. Фролов И.Т. Введение в философию. В 2 –х ч. – М., 1989. – Ч. 2.

Исследования

1. Естественнонаучное познание: изменение методологических ориентаций. – К., 1993. – С. 10 – 21.

2. Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. – М., 1974. – С. 73 – 74, 296 – 307.

3. Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977. – С. 28, 45 – 46, 79 – 80, 117 – 118, 190, 208 – 209.

4. Панов В.Г. Чувственное. Рациональное. Опыт. – М., 1976.

5. Михайлова И.Б. Чувственное отражение в современном научном познании. – М., 1972.

6. Мостепаненко М.В. Философия и методы научного познания. – Л., 1972.

7. Практика и познание. – М., 1973.

8. Франк С.Л. Предмет знания. – СПб., 1995.

9. Кукушкина В.И., Логунова Л.Б. Мировоззрение, познание, практика. – М., 1989.

10. Диалектика познания. – Л., 1988.

11. Крымский С.Б. Культурно-экзистенциальные измерения познавательного процесса // ВФ. – 1998. – № 4.

12. Лекторский В.А. Теория познания (гносеология, эпитемология) // Вопросы философии. – 1999. – № 8.

13. Лекторский В.А. Объект, субъект, познание. – М., 1980.

14. Ойзерман Т.И. Принцип узнаваемости мира // Философские науки. – 1990. – № 10.

15. Ойзерман Т.И. Существуют ли абстрактные истины? // Вопросы философии. – 1999. – № 6.

16. Хабермас Ю. Познание и интерес // Философские науки. – 1990. – № 1.

17. Попович М.В. Логіка і наукове пізнання. – К., 1971.

18. Поппер К. Логика и рост научного познания. – М., 1983.

19. Философия и методология науки. – М., 1996.

20. Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М., 1988.

21. Библер В.С. Мышление как творчество. – М, 1975.

22. Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. – М., 1991.

23. Овчинников Н.Ф. Знание – болевой нерв философской мысли // Вопросы философии. – 2001. – № 1.