
- •6 Причин купить эту книгу:
- •Дорогой читатель!
- •Доступный английский для всех!
- •Сам себе репетитор!
- •Step 2. Types of questions (Типы вопросов)
- •Vocabulary
- •Conversation
- •Verbs, Noun, Articles, Parts of Speech, Conjunctions, Interjection, Pronouns , Adjectives, Adverbs, Preposition
- •1. При этом “ much/many”употребляются в основном в вопросительных и отрицательных предложениях, тогда как “ a lot/ lots of/ plenty of”употребляются в утвердительных предложениях.
- •2. Much и little также являются наречиями, со значениями: много - хорошо, мало - плохо.
- •3. Не путайте “few” ( мало) и “a few” (несколько), “little”(мало) и “a little” (немного, немножко). По значению они близки к “some”. Сравните:
- •6. Spices (специи):
- •7. Drinks (напитки):
- •Step 3. Calling home (Звоним домой)
- •You are what you eat! (Ты – это то, что ты ешь!)
- •Love am loving need am needing
- •2) To see/to hear somebody V
- •Vocabulary
- •Reading Step1. Teenagers (Подростки)
- •Conversation Step 1. I’m fat! (я толстый!)
- •3. Much or many?
- •4. Few or little?
- •5. A little or a few?
- •6. Перепишите предложения, использовав Complex Object.
Love am loving need am needing
LESSON 3. THE COMPLEX OBJECT DIALOGUE 1. What is it? (Что это такое?) CD AUDIO FILE 1 1. Прослушайте диалог. 2. Прочитайте диалог вслух вместе с диктором. Teacher - By the way, where’s Kate? Alice – I think she’s ill. Susan – No, she must be late. Teacher – Alice, what are you thinking about? Alice – I think I hear a strange sound. It’s coming from the street. Listen, do you hear it? Teacher – I’m listening. What’s that? Willy – I think a dog is chasing a cat!
Dasha – I think a baby’s crying. Tom – No, it a flying jet. Teacher – Look out of the window! What do you see? Susan - I see a woman standing by the door.
Tom - I see a boy running and I see nothing more. James – I think it’s coming from downstairs. Linda - It must be a pipe leaking or some repairs. Carlos - It might be a sick dog.
Emily - It can’t be that sick!
Fred - It sounds like music! Nadine - I hear someone sing! Teacher - What can it be? I don’t know what to think! Alice – Listen, it’s coming from our hall!
Willy - It’s our school band playing a new rock-n-roll! Teacher - Who is the singer? Nicky - I think it is Kate! Teacher – So that’s where she is! She’s not ill and she’s not late! I’ll call her parents!
Willy – Don’t you do that! Please forgive her!
Tom – She’s really great! Teacher – When is the concert? Alice – On Friday at five. You’re also invited. It will be fun! Teacher – OK, I will come. But if it’s bad, I’ll call her Dad!
|
Учитель - Кстати, где Кейт? Эллис – Я думаю, она больна. Сюзан – Нет, должно быть, она опаздывает. Учитель – Эллис, о чем ты думаешь? Эллис – Мне кажется, я слышу странный звук. Он доносится с улицы. Слушайте, вы его слышите? Учитель – Я слушаю. Что это такое? Вилли – Я думаю, это собака гоняется за кошкой. Даша – Я думаю, это плачет ребенок. Том – Нет, это летящий самолет. Учитель – Выгляньте в окно. Что вы видите? Сюзан – Я вижу, как женщина стоит у двери. Том – Я вижу бегущего мальчика, а больше ничего. Джеймс – Я думаю, он доносится снизу. Линда – Это должно быть протекает труба, или какой-нибудь ремонт. Карлос – Может это больная собака. Эмили – Ну не может же она быть настолько больна! Фред – Это звучит как музыка! Надин – Я слышу, как кто-то поет! Учитель – Что бы это могла быть? Не знаю, что и думать. Эллис – Послушайте, звук доносится из холла. Вилли – Да это наша школьная группа играет новый рок-н-ролл. Учитель – А кто певица? Ники – Я думаю, Кейт. Учитель – Так вот где она! Так она не больна и не опаздывает! Я позвоню ее родителям! Вилли – Не делайте этого! Пожалуйста, простите ее! Том – Она просто молодчина! Учитель - Когда концерт? Эллис – В пятницу в пять. Вы тоже приглашены. Будет здорово! Учитель – Хорошо, приду. Но если это будет плохо, позвоню ее отцу!
|
3. Прочтите вслух, ставя глаголы в скобках в нужной форме.
By the way, where’s Kate?
Alice – I think she’s ill.
Susan – No, she must be late.
Teacher – Alice, what you (think) about?
Alice – I (think) I hear a strange sound.
It (come) from the street. Listen, you (hear) it?
Teacher – I (listen). What’s that?
Willy – I think a dog (chase) a cat!
Dasha – I think a baby (cry).
Tom – No, it’s a flying jet.
Teacher – Look out of the window! What you (see)?
Susan - I see a woman standing by the door.
Tom - I see a boy running and I see nothing more.
James – I think it (come) from downstairs.
Linda - It must be a pipe leaking or some repairs.
Carlos - It might be a sick dog.
Emily - It can’t be that sick!
Fred - It (sound) like music!
Nadine - I (hear) someone sing!
Teacher - What can it be? I (not/know) what to think!
Alice – Listen, it (come) from our hall!
Willy - It’s our school band playing a new rock-n-roll!
4. Вслух переведите диалог с русского на английский.
GRAMMAR
Step 1. The Complex Object (Комплекс обжект)
1. Прочитайте правило.
to see, to hear somebody doing something
(Видеть, слышать, как кто-то что-то делает.)
Complex Object = 1) to see/to hear somebody V+ing