- •КомплекСна контрольна робота
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •1.1 Вкажіть розмір доплат у залежності від фактичного стану умов праці.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •1.1 Наведіть норми граничних навантажень для жінок при підніманні та переміщенні вантажів вручну
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
3 Практичне завдання.
3.1 Визначити об’єм повітря, що вилучається від шафового укриття для печі потужністю N = 100 кВт, температура повітря в приміщенні t ВН = 28 ºC, робочий отвір шафи має ширину b = 0,5м, висоту H = 0,8м.
Варіант № 49
1 Теоретичні запитання.
1.1 Проаналізуйте порядок проведення атестації робочих місць за умовами праці
2 Тести.
2.1 Назвіть основні групи шумів по їх походженню 1) Механічні 2) Аеродинамічні і гідродинамічні 3) Повітряні і структурні
2.2 Які властивості відрізняють лазерне випромінювання від інших і обумовлюють його високу потенційну небезпеку? 1) Когерентність і монохромність
2) Поляризація 3) Гостра направленість
2.3 ГОСТ 12.005-88 ССБТ «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны», де приведені гранично допустимі концентрації хімічних речовин, розповсюджується на 1) Повітря робочої зони підприємства 2) Повітря на території промислових підприємств
3) Повітря в санітарно-захисній зоні
2.4 Які види відповідальності за порушення санітарного законодавства передбачені законом України "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення"? 1) Дисциплінарна 2) Адміністративна 3) Цивільно-правова 4) Кримінальна 5) Податкова
2.5 Які чергування робочих змін є фізіологічно оптимальними 1) Ніч-ранок-вечір 2) Ніч-вечір-ранок 3) Ранок-вечір-ніч
3 Практичне завдання.
3.1 Визначити діаметр дефлектора для видалення з приміщення повітря продуктивність дефлектора L=5500 м3/год., H = 0,4 кг/ м2, vВІТ = 12 м/с, дефлектор встановлений на даху – Σξ = 0,9; l = 24,0м
Варіант № 50
1 Теоретичні запитання.
Дайте визначення розміру надлишку явного тепла
2 Тести.
2.1 За характером розповсюдження шум поділяється на 1) Повітряний 2) Структурний 3) Вільний і відбитий
2.2 Що покладено в основу розподілення лазерів на класи? 1) Небезпечність випромінювання, що генерується, для очей і шкіри при опромінюванні прямим, дзеркальним і дифузійним відбитим випромінюванням 2) Ступінь відбиття лазерного випромінювання (дифузне, дзеркальне, розсіяне) 3) Можливість викликати первинні і вторинні біологічні ефекти
2.3 Існує 4 класи небезпечності шкідливих хімічних речовин за ГОСТ 12.005-88 ССБТ «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны», які встановлені на підставі 1) Ступеня токсичної дії отрути з урахуванням фізико-хімічних властивостей речовин 2) Частоти професійних захворювань, які викликають дані речовини 3) Летючості хімічних речовин
2.4 Обов'язковим в Україні є профілактичні щеплення з метою запобігання слідуючих захворювань (відпоівдно до Закону) 1) Туберкульоз 2) Поліомієліт 3) Дифтерія 4) Кашлюк 5) Правець 6) Кір 7) Сибірська виразка
2.5 В яких одиницях вимірюється рівень напруженості магнітного поля 1) Кл/м 2) Вт/м 3) А/м
3 Практичне завдання.
3.1 Визначити об’єм повітря, що вилучається від шафового укриття для печі потужністю N = 100 кВт, температура повітря в приміщенні t ВН = 28 ºC, робочий отвір шафи має ширину b = 0,5м, висоту H = 0,8м.
Завідувач кафедри РАОП / А.О. Гурін/
Викладач / Т.А. Комісаренко/
