
- •КомплекСна контрольна робота
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •1.1 Вкажіть розмір доплат у залежності від фактичного стану умов праці.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •1.1 Наведіть норми граничних навантажень для жінок при підніманні та переміщенні вантажів вручну
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
- •1 Теоретичні запитання.
- •2 Тести.
- •3 Практичне завдання.
3 Практичне завдання.
3.1 Розрахувати втрати тепла будинку. Площа огороджувальних конструкцій із звичайної цегли товщиною 510мм FК = 8000 м2, внутрішня температура tВН= + 20 º С, зовнішня – tЗОВН=-10 º С.
Варіант № 27
1 Теоретичні запитання.
1.1 Дайте оцінку впливу лазерного випромінювання на людину та вкажіть ефективні методи захисту
2 Тести.
2.1 Для оцінювання шумового режиму у виробничих приміщеннях кількість i розміщення точок вимірювання приймають, виходячи з 1) Розміру приміщення 2) Типу i розміщення обладнання (з однотипним обладнанням, з груповим розміщенням однотипного обладнання, зі змішаним розміщенням різнотипного обладнання та iнш.) 3) Приймається оператором
2.2 Що обумовлює рухомість повітря у виробничих приміщеннях? 1) Нерівномірне нагрівання мас повітря в просторі 2) Робота механічної вентиляції 3) Надходження повітряних потоків через дверні і віконні отвори 4) Кількість працюючих
2.3 Яка основна роль світла у житті людини? 1) Біологічна 2) Інформаційна 3) Виконання зорових робіт
2.4 Обов'язкові медичні огляди встановлені для 1) Працівників водопровідних споруд 2) Працівників лікувально-профілактичних закладів 3) Осіб віком до 21 року
4) Працівників вищої школи
5) Працівників, зайнятих на важких роботах і на роботах зі шкідливими або небезпечними умовами праці
2.5 Гранично допустимі концентрації шкідливих речовин у повітрі робочої зони встановлюються виходячи з 1) Технічних досягнень
2) Економічної доцільності 3) Безпеки для працюючих
3 Практичне завдання.
3.1 Розрахувати аерацію в одно прольотній будівлі в теплий період року: кількість повітря, яке повинно надходити в приміщення GПРИП = 45000 кг/год, видаляється G ВИТ = 15000 кг/год, відстань між осями отворів h = 15м, температура зовнішнього повітря t ЗОВН = 22ºC, температура внутрішнього повітря t ВН = 28 ºC, m = 0,41. Кут відкривання отвору
α = 45 ºC, l / h=1,5.
Варіант № 28
1 Теоретичні запитання.
1.1 Наведіть класифікацію шкідливих речовин за фізіологічним впливом та визначте ефективні засоби захисту
2 Тести.
2.1 Вимірювати рівні шуму на робочих місцях необхідно при 1) Включених вентиляційних та інших пристроях, що є джерелами шуму 2) При роботі не менше 2/3 встановленого обладнання 3) При будь-яких умовах
2.2 Назвіть основні шляхи тепловіддачі у працюючих 1) Конвекція 2) Випромінювання і кондукція 3) Випаровування вологи з шкіри 4) Індукція
2.3 Які світлотехнічні поняття є головними для характеристики освітлення? 1) Освітленість 2) Сила світла
3) Яскравість
2.4 Від якого фактору в найбільшій мірі залежить стан здоров'я населення в сучасних умовах ? 1) Уклад життя 2) Стан довкілля 3) Спадковість людини
2.5 Екстенсивним називають показник, що характеризує 1) Структуру 2) Частоту 3) Послідовність
3 Практичне завдання.
3.1 Підібрати тип вентилятора та електродвигуна для таких даних: необхідна продуктивність вентилятора L= 8500 м3/ год., повний тиск H= 10 кг/м2.
Варіант № 29