18. Савоськіна Наташа синтез образотворчого мистецтва і літератури у створенні художнього образу засобами пейзажного живопису в 7-х класах

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИКИ ВИВЧЕННЯ ПЕЙЗАЖНОГО ЖАНРУ В 7-х КЛАСАХ НА ОСНОВІ СИНТЕЗУ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА І ЛІТЕРАТУРИ

1. Художній образ як категорія образотворчого мистецтва

2. Основні зображувальні принципи пейзажу

3. Взаємодія пейзажу і літературного твору в одному художньому образі

Висновки до І розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ ЗАСОБАМИ ПЕЙЗАЖНОГО ЖИВОПИСУ НА ОСНОВІ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ

2.1. Пейзажний жанр в образотворчій діяльності учнів 7-х класів

2.2. Опис методики роботи над пейзажем на основі взаємодії в одному

художньому образі живопису і літератури

2.3. Конспект уроку.

2.4. Сценарій виховного заходу.

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СЛОВНИК МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

19. Сердюк Юлія декоративно-прикладне мистецтво в системі позакласної роботи з учнями 6-х класів

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИКИ

НАВЧАННЯ ОБРАЗОТВОРЧОМУ МИСТЕЦТВУ УЧНІВ 6-х КЛАСІВ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ

1.1. Художня вишивка як вид декоративно-прикладного мистецтва

1.2. Декоративне панно. Художнє значення та техніки

1.3. Зміст навчально-пізнавальної діяльності учнів 6-х класів у процесі

гурткової роботи

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ГУРТКОВОЇ РОБОТИ НА МАТЕРІАЛІ ВИШИВКИ

2.1. Художня вишивка у позакласній творчій діяльності учнів 6-х класів

2.2. Опис методики роботи над декоративним панно

2.3. Конспект уроку

2.4. Сценарій виховного заходу

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СЛОВНИК МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

20. Сокур Ольга особливості вивчення основ живопису на матеріалі пейзажного жанру в 5-7-х класах

ЗМІСТ

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УЧНІВ 5-7-х КЛАСІВ ОСНОВАМ МИСТЕЦТВА ЖИВОПИСУ

1. Художнє виховання учнів 5-7 класів в системі культурно-естетичного розвитку особистості

2. Живопис як вид образотворчого мистецтва: жанри, стилі, провідні майстри

3. Пейзаж як самостійний жанр в образотворчому мистецтві

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА РОБОТИ НАД ПЕЙЗАЖЕМ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В 5-7-х КЛАСАХ

2.1. Пейзажний жанр в образотворчій діяльності учнів 5-7-х класів

2.2. Опис методики роботи над пейзажем

2.3. Конспект уроку

2.4. Сценарій виховного заходу

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СЛОВНИК МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

21. Тарнаєва Юлія формування знань та вмінь учнів 5-7-х класів на уроках декоративно-прикладного мистецтва

ЗМІСТ

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ В УЧНІВ 5-7-х КЛАСІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА

1. Знання та вміння як категорії дидактики

2. Декоративно-прикладне мистецтво як вид творчої діяльності

3. Вишивка як вид декоративно прикладного мистецтва: регіональні характеристики, техніки

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ В УЧНІВ 5-7 КЛ. В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДЕКОРАТИВНО ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА

2.1. Декоративно прикладне мистецтво в образотворчій діяльності учнів

5-7-х класів

2.2. Методика навчання технікам вишивки