4 курс гр ОМ б – 1-09-4.0д

1. Андрусенко Тетяна особливості створення художнього образу засобами живопису на уроках образотворчого мистецтва у 5-7-х класах

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИКИ СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ ЗАСОБАМИ ЖИВОПИСУ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

1. Живопис як вид мистецтва: жанри та техніки

2. Художній образ як категорія в образотворчому мистецтві

3. Вікові особливості творчого розвитку учнів 5-7-х класів

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА РОБОТИ НАД ПЕЙЗАЖЕМ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА У 5-7-х КЛАСАХ

2.1. Місце пейзажного жанру в образотворчій діяльності учнів 5-7-х класів

2.2. Основні принципи створення художнього образу в пейзажі

2.3. Конспект уроку

2.4. Сценарій виховного заходу

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СЛОВНИК ПЕДАГОГІЧНИХ ТА МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТЕРМІНІВ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

2. Артемович Олена синтез мистецтв як засіб створення художнього образу в пейзажному живописі

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ РІЗНИХ ВИДІВ МИСТЕЦТВА У ПЕЙЗАЖНОМУ ЖАНРІ

1. Художній образ як категорія в образотворчому мистецтві

2. Особливості взаємодії різних видів мистецтв в одному художньому образі

3. Пейзаж як жанр: стилі, техніки, видатні майстри

Висновки до І розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА РОБОТИ НАД ПЕЙЗАЖЕМ У 5-7 КЛАСАХ НА ОСНОВІ СИНТЕЗУ МИСТЕЦТВ

2.1. Інтегрований підхід на уроках образотворчого мистецтва у 5-7 класах

2.2. Основні принципи створення художнього образу в пейзажі засобами синтезу мистецтв

2.3. Конспект уроку

2.4. Сценарій виховного заходу

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СЛОВНИК ПЕДАГОГІЧНИХ ТА МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТЕРМІНІВ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

3. Бондарчук Галина методика навчання техніці петриківського розпису на уроках образотворчого мистецтва у 5-х класах

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК В УЧНІВ 5 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ ТЕХНІКОЮ ПЕТРИКІВСЬКОГО РОЗПИСУ

1.1. Художній образ як категорія в декоративному мистецтві

1.2. Історичний аспект розвитку петриківського розпису

1.3. Особливості художньої мови і традиції петриківського розпису

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК В УЧНІВ 5 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ ТЕХНІКОЮ ПЕТРИКІВСЬКОГО РОЗПИСУ

2.1. Петриківський розпис у творчості учнів 5-х класів

2.2. Опис методики навчання техніці петриківського розпису при створенні художнього образу

2.3. Конспект уроку

2.4. Сценарій виховного заходу

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СЛОВНИК ПЕДАГОГІЧНИХ ТА МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТЕРМІНІВ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

4. Данилішина Олена методика навчання учнів 6-х класів технології виконання натюрморту

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ УЧНІВ 6-х КЛАСІВ ТЕХНОЛОГІЇ ВИКОНАННЯ НАТЮРМОРТУ

1. Натюрморт як жанр образотворчого мистецтва: особливості художньої мови, стилі

2. Історичний аспект виникнення та розвитку натюрморту. Художні матеріали і техніки

3. Вікові особливості творчого розвитку учнів 6-х класів

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ВИКОНАННЯ НАТЮРМОРТУ УЧНІВ 6-х КЛАСІВ

2.1. Натюрморт в образотворчій діяльності учнів 6-х класів

2.2. Опис методики роботи над натюрмортом