Методи експертних оцінок
Завдання 7. Складіть свій алгоритм діагностики (об’єкт діагностики за вільним вибором).
Алгоритм проведення діагностики.
1.Визначення цілей і задач дослідження. ___________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Підбір критеріїв і показників для визначення результативності вивчення цього явища .
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Вибір методик.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Підготовка діагностичного інструментарію.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дослідження досліджуваних.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Обробка та інтерпретація результатів дослідження.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Підведення підсумків заняття.
Рекомендована література для підготовки до практичного заняття:
1. Безрукова В. С. Педагогика: учеб. для пед. Специальностей / В. С. Безрукова. – Екатеринбург : Екатеринбург издат., 1994. – 219 с.
2. Валеев Г. Х. Методология и методы психолого – педагогических исследований: учебн. пособие для студентов 3 – 5-х курсов педагогических вузов / Г. Х. Валеев. – Стерлитамак : Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2002. – 134 с.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский – М. : Педагогика, 1996. – 340 с.
4. Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т.5. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства / Л. С. Выготский. – М. : Педагогика, 1983. – С. 274.
5. Єрмола А. М. Технологія моніторингу якості освіти. Портфоліо управління освіти Київської районної ради м. Харкова : нав.-метод. посібник / А. М. Єрмола. – Х. : Курсор, 2008. – 173с.
6. Єрмола А. М. Технологія планування управлінської діяльності в освіті : річний управлінський цикл : наук.-метод. посібник / А. М. Єрмола, О. Р. Суджик. – Х. : «Курсор», 2004. – 251 с.
Киричук В. О. Система роботи класного керівника з учнівським колективом на засадах психолого-педагогічного проектування особистісного розвитку : Психолого-педагогічна діагностика аналіз, моделювання, програмування корекційно-виховного процесу / В. О. Киричук, Л. М. Романова. – 2-е вид., вип. та доп. – Х. : Веста: Видавництво «Ранок», 2002. – 215 с.
Столяренко Л. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия» / Л. Столяренко. - Ростов, 2000. – 544 с.
Чернобровкин В. А. Чернобровкина. – К. : Вища школа, 1999. – 369 с.
Щедровицький Г. Методологічна організація системно-структурних досліджень і розробок / Г. Щедровицький // Психологія і суспільство. – 2004. – № 2. – С. 30-50.
Енциклопедія педагогічної освіти. Діагностика. - М., 1998. – С. 257-259.
Навчальне видання
Укладач Єрьоменко Ольга Анатоліївна