- •«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации» южно-российский институт-филиал Кафедра менеджмента
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Требования гос к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «История развития управленческой мысли и менеджмента»
- •Учебно-тематический план
- •(Для заочно - сокращенной формы обучения)
- •Программа курса
- •Тема 1. Зарождение управленческих идей в древности. Управленческая мысль и практика в ранних цивилизациях Востока
- •Тема 2. Управленческие идеи и практика в европейской цивилизации (доиндустриальный период). Управленческие революции
- •Тема 3. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента
- •Тема 4. Генезис и развитие управленческой мысли как фактор становления научного менеджмента
- •Тема 5. Основатели менеджмента в индустриальной системе. Становление школы научного менеджмента (ф.Тейлор)
- •Тема 6. Становление и развитие административной теории менеджмента
- •Тема 7. Становление и развитие мотивационных теорий менеджмента
- •Тема 8. Становление школы человеческих отношений. Синтетические и комплексные подходы к менеджменту
- •Тема 9. Современные концепции и перспективы развития российского менеджмента. Управленческие взгляды в России и ссср
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 1. Зарождение управленческих идей в древности. Управленческая мысль и практика в ранних цивилизациях Востока
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар 2. Управленческие идеи и практика в европейской цивилизации (доиндустриальный период). Управленческие революции
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар 3. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента. Генезис и развитие управленческой мысли как фактор становления научного менеджмента
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар 4. Генезис и развитие управленческой мысли как фактор становления научного менеджмента
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар 5. Основатели менеджмента в индустриальной системе. Становление школы научного менеджмента (ф.Тейлор) Вопросы для обсуждения
- •Семинар 6. Становление и развитие административной теории менеджмента
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 7. Рационализация организационной деятельности. Принципы рационализации. Становление и развитие мотивационных теорий менеджмента
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар 8. Становление школы человеческих отношений. Синтетические и комплексные подходы к менеджменту
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 9. Современные концепции и перспективы развития российского менеджмента. Управленческие взгляды в России и ссср Вопросы для обсуждения:
- •Глоссарий
- •Контрольный тест
- •Рекомендуемая литература
- •К.Э.Н., доцент Сазонова о.М. История управленческой мысли
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Вопросы для обсуждения
Развитие управления в период 17-18 вв.
Линейные структуры управления: предпосылки возникновения
Развитие идей управления в трудах А. Смита, Гоббса.
Предпосылки возникновения идей менеджмента в работах Р. Оуэна.
Основная литература:
- Веснин В.Р. Менеджмент: учебник для ВУЗов. – 3-е изд., перераб. и допол. – М.: Проспект, 2008.
- Горбушин А.Е. История менеджмента. – Киров, 2004.
- Маршев В.И. История управленческой мысли. - М: Инфра-М, 2005.
Дополнительная литература:
- Корицкий Э. Научный менеджмент: российская история. – СПб: «Питер», 1999.
- Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие для студентов ВУЗов. – М.: Академический проект, 2010.
Семинар 5. Основатели менеджмента в индустриальной системе. Становление школы научного менеджмента (ф.Тейлор) Вопросы для обсуждения
Содержание и сущность системы дифференцированной оплаты Ф.Тейлора.
Сущность тейлоровского менеджмента по заданиям.
Вклад Г. Ганта в развитие теории менеджмента. Революционное изобретение Г. Ганта.
Управленческие идеи в работах Г. Эмерсона.
Двенадцать принципов эффективности Г. Эмерсона.
Задание для самостоятельной работы: какие цели преследовала тейлоровская система оплаты труда? Назовите признаки, отличающие хорошего менеджера низшего звена; что составляло основу гантовской работы над заданиями с премиями?
Основная литература:
- Веснин В.Р. Менеджмент: учебник для ВУЗов. – 3-е изд., перераб. и допол. – М.: Проспект, 2008.
- Горбушин А.Е. История менеджмента. – Киров, 2004.
- Маршев В.И. История управленческой мысли. - М: Инфра-М, 2005.
Дополнительная литература:
- Корицкий Э. Научный менеджмент: российская история. – СПб: «Питер», 1999.
- Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие для студентов ВУЗов. – М.: Академический проект, 2010.
Семинар 6. Становление и развитие административной теории менеджмента
Методические рекомендации по изучению темы. Начинать изучение данной темы следует с определения сущности категории «административный принцип», субъективной и объективной стороны принципов. Следует обратить внимание на классификацию и типологию принципов развития теорий управления.
Вопросы для обсуждения:
А. Файоль и его научный вклад в развитие теории менеджмента.
Четырнадцать принципов управления А. Файоля и их содержание.
Основы программы планирования А. Файоля.
Чистые типы законной власти М. Вебера.
Теория «Идеальной бюрократии» М. Вебера.
Хоторнские эксперименты и их значение для развития менеджмента.
Задание для самостоятельной работы: назовите основное достижение А. Файоля как менеджера; какие шесть групп действий, присутствующих во всех промышленных предприятиях, выделил А. Файоль? Назовите качества и способности, которыми, согласно Файолю, должен обладать менеджер; в чем состоит сущность хоторнского эффекта; что нового внесли хоторнские исследования в понимание мотивации?
Основная литература:
- Веснин В.Р. Менеджмент: учебник для ВУЗов. – 3-е изд., перераб. и допол. – М.: Проспект, 2008.
- Горбушин А.Е. История менеджмента. – Киров, 2004.
- Маршев В.И. История управленческой мысли. - М: Инфра-М, 2005.
Дополнительная литература:
- Корицкий Э. Научный менеджмент: российская история. – СПб: «Питер», 1999.
- Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие для студентов ВУЗов. – М.: Академический проект, 2010.