- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •Показать место теории организации в системе научных знаний;
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов курса по видам работ и по темам
- •Всего: 144, в том числе: 38 38 68
- •5. Содержание дисциплины и ее разделов
- •Тема 1. Теория организации как научная дисциплина.
- •Тема 2. Организация как система.
- •Тема 3. Социальная и хозяйственная организации.
- •Тема 4. Управление организацией.
- •Тема 5. Структура управления организацией
- •Тема 6. Законы и принципы организации
- •Тема 7. Организационная культура
- •Тема 8. Изменение и развитие организаций
- •Планы семинарских занятий.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 5. Структура управления организацией Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 6. Законы и принципы организации Вопросы для обсуждения:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •Приложения
- •1. Контрольные задания
- •2. Примерная тематика рефератов
Контрольные вопросы
Что изучает теория организации?
Каково место теории организации в системе наук об управления?
Какие методы исследования использует теория организации?
Охарактеризуйте бюрократическую теорию организации.
Что представляет собой «всеобщая организационная наука» и кто является ее автором?
В чем сущность теории организационного потенциала?
Что объясняет теория институтов и институциональных изменений?
Какую практическую пользу менеджерам может принести знание теории организации?
Семинар 2. Организация и система
Вопросы для обсуждения:
Понятие, признаки и свойства организации.
Внутренняя среда организации, ее основные элементы.
Внешняя среда организации; основные факторы внешней среды.
Понятие и свойства системы. Организация как система.
Классификация систем.
Концепция системного подхода к изучению и решению проблем организации.
Контрольные вопросы
Определите основные значения термина «организация».
Назовите основные признаки и свойства организации.
Дайте определение системы. Как соотносятся понятия «система» и «организация»?
В чем проявляется системный эффект?
Чем отличаются технические, биологические и социальные системы?
Каковы особенности функционирования вероятностных и детерминированных систем? Приведите примеры.
Опишите различия между традиционными методами исследования и системным подходом.
Семинар 3. Социальная и хозяйственная организации.
Вопросы для обсуждения:
Классификация организаций.
Особенности социальных и хозяйственных организаций.
Цели коммерческих организаций и их организационно-правовые формы.
Специфика деятельности хозяйственных товариществ.
Виды и особенности хозяйственных обществ.
Цели создания и основные организационно-правовые формы некоммерческих организаций.
Виды государственных учреждений и их специфика.
Контрольные вопросы
Какие признаки лежат в основе классификации организаций?
Приведите примеры социальной и хозяйственной организации. В чем разница между ними?
Опишите различия между коммерческими и некоммерческими организациями.
Назовите организационно-правовые формы коммерческих организаций.
В чем заключается специфика организационной формы унитарного предприятия?
В каких организационно-правовых формах могут создаваться некоммерческие организации?
Для чего и в каких формах могут объединяться организации?
Охарактеризуйте основные формы современной организационной интеграции.
Каковы тенденции развития организаций и их черты в будущем?
Семинар 4. Управление организацией
Вопросы для обсуждения:
Необходимость системы управления в организации, ее задачи и основные элементы.
Эволюция взглядов на организацию как на объект управления: от механистического до органического подхода.
Особенности западной (американской) и японской моделей управления.
Самоорганизация и самоуправление: их роль и значение для функционирования и развития организаций.
Контрольные вопросы
Почему организации необходима система управления?
Из каких элементов состоит любой механизм управления?
Что понимается под статикой и динамикой управляющей системы?
Опишите основные различия в понимании объекта и целей управления между представителями школы научного управления и административной школой.
В чем на практике проявляется феномен самоорганизации?
Как соотносятся в организации процессы управления и самоуправления?
