Размещено на http://www.allbest.ru/

Вопрос 1. Предмет и задачи курса история История – это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. Содержанием истории вообще служит исторический процесс. Соответственно и история – наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания, а именно: истории экономической, политической, социальной, гражданской, военной, государства и права, религии и пр. История подразделяется и по широте изучения объекта: история мира в целом (всемирная или всеобщая история), история континентов (например, история Азии и Африки), история отдельных стран и народов или группы народов (например, история России). История тесно связана с другими науками, в частности, с психологией, социологией, философией, юридическими науками, экономической теорией, математикой, математической статистикой, языкознанием, литературоведением и др.Функции исторического познания. Первая – познавательная, интеллектуально развивающая, состоящая в самом изучении исторического пути стран, народов. Вторая функция-практически-политическая. Сущность ее в том, что история как наука помогает вырабатывать научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений. Третья функция – мировоззренческая. Мировоззрение – взгляд на мир, общество, законы его развития – может быть научным, если опирается на объективную реальность. В общественном развитии объективная реальность – это исторические факты. История обладает огромным воспитательным воздействием. Это четвертая функция истории. Главная задача истории состоит в изучении конкретных условий стадий и форм развития явлений и процессов прошлого.Методология науки и курса всеобщей истории. Представители идеалистической концепции в истории считают, что дух и сознание первичны и более важны, чем материя и природа. Сторонники материалистической концепции утверждали и утверждают противоположное.

Вопрос 2. Факторы исторического развития и варианты периодизации истории человечества

Субъективный фактор - это социальная деятельность элит, партий, классов, народов, включающая их интересы - цели, программы, организованность, волю и энергию в достижении поставленных целей. Таким образом, субъективный фактор - это единство сознания и деятельности каких-то социальных субъектов.

К объективным факторам развития (например, России) относятся размер территории, климат, уровень средств производства, состояние институтов (семьи, образования, суда, армии и т.п.)

Варианты периодизации истории. Периодизация – это установление хронологически последовательных этапов в общественном развитии.иТак, древнегреческий поэт Гесиод (VIII-VII вв. до н.э.) делил историю народов на пять периодов – божественный, золотой, серебряный, медный и железный, утверждая, что от века к веку люди живут все хуже. Древнегреческий мыслитель Пифагор (VI в. до н.э.) в понимании истории руководствовался теорией круга, в соответствии с которой развитие идет по одной и той же колее: зарождение, расцвет, гибель. Свой вариант периодизации по типу хозяйства предложил немецкий ученый Бруно Гильдебранд (1812-1878), который делил историю на три периода: натуральное хозяйство, денежное хозяйство, кредитное хозяйство. Русский ученный Л.И. Мечников (1838-1888) установил периодизацию истории по степени развития водных путей сообщения: речной период (древние цивилизации), средиземноморский (средние века), океанический (новое и новейшее время). Маркс исходя из принципа материалистического понимания истории разработал вариант периодизации, положив в ее основу способ производства или формационную концепцию. В соответствии с этой теорией история человечества предстает как последовательная смена общественно-экономических формаций (первобытно-общинной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической, коммунистической).

Вопрос 3. Факторы, закономерности и этапы развития человечества в первобытную эпоху

Первый этап в развитии человечества первобытнообщинный строй занимает огромный период времени с момента выделения человека из животного царства (около 35 млн. лет назад) до образования классовых обществ в различных регионах планеты (примерно в IV тыс. до н.э.). Его периодизация основана на различиях в материале и технике изготовления орудий труда (археологическая периодизация). В соответствии с ней в древнейшей эпохе выделяются три периода: 1.каменный век (от возникновения человека до III тыс. до н.э.), 2.бронзовый век (с конца IV до начала 1 тыс. до н.э.), 3.железный век (с 1 тыс. до н.э.).

Первый этап определяется как предыстория хозяйства и материальной культуры: от возникновения человечества до приблизительно I млн. лет назад. Второй этап – примитивно присваивающее хозяйство приблизительно I млн. лет назад – XI тыс. до н.э., т.е. охватывает значительную часть каменного века – ранний и средний палеолит. Третий этап – развитое присваивающее хозяйство. Четвертый этап – зарождение производящего хозяйства. Пятый этап – эпоха производящего хозяйства.

Факторы: -низкий уровень развития производительных сил, медленное их совершенствование; -коллективное присвоение природных ресурсов и результатов производства; -равнообеспечивающее распределение; -социально-экономическое равенство; -отсутствие частной собственности; -эксплуатация человека человеком, классов, государств.

Закономерности: -антропогенез - биологическая эволюция человека, которая завершилась приблизительно 40 тысяч лет тому назад возникновением вида «человека разумного», а также основных человеческих рас.

-формирование мышления, интеллекта человека, его языка

-расселение человечества по всем континентам

-переход людей от присваивающего хозяйства к производящему

-социогенез - формирование общественных форм жизни в виде родовой, а затем родовой племенной организации

-появление первых мировозренческих, религиозных представлений, мифологических систем.