Творчество Никола Пуссена(1594–1665)

1. Посмотреть видеофильмы, слайды, репродукции с произведениями Никола Пуссена.

2. Запомнить наиболее знаменитые из них.

Снятие с креста (около 1630 г. Эрмитаж).

Аркадские пастухи (около 1630 г. Эрмитаж).

Танкред и Эрминия (1630 г. Эрмитаж).

Акид и Галатея (начало 1630-х гг. Дублин. Национальная галерея Ирландии).

Спящая Венера. Дрезден. Картинная галерея.

Пейзаж с Полифемом (1649 г. Эрмитаж).

Ринальдо и Армида (конец 1620-х гг. Москва. ГМИИ).

Аврора и Кефал (1630 г. Лондон. Национальная галерея).

«Времена года» (1660–1664 гг. Париж. Лувр).

Требование: анализ произведений Никола Пуссена.

Рекомендации:

1. При анализе нельзя забывать, что Пуссен создал художественную систему, которая объединила классицистические тенденции в законченное целое. В основе его искусства лежит представление о мире как о логически организованном единстве. Ее основные положения сводились к следующему: ориентацию на античность и Высокое Возрождение; стремление к созданию героического образа, воплощавшего равновесие между физической и духовной красотой.

2. Нужно учесть, что Пуссен стремился организовать композицию по принципу работы оркестра. Ключом композиции должен был стать модус — комбинация изобразительных средств (ритмы линий пластических форм, цветовые сочетания), цель которых вызвать определенное впечатление у зрителя. Таким образом, он стремился к единству всей структуры произведения. Это привело его и к разработке системы соответствия пластики фигур и жестикуляции: эмоциональному содержанию образов. Пуссен был склонен к геометрическим схемам построения композиции. Часто он помещал главный мотив на пересечении диагоналей. Важным в его произведениях была ритмическая организация.

3.Учитывая важность всех элементов структуры произведения, нельзя забывать об эмоциональной роли пейзажа в этой структуре.

4. При анализе его цикла «Времена года» необходимо иметь в виду, что в его основе лежала сложная программа, основанная на аллегориях. Временам года соответствуют библейские сюжеты. Весна — это земной рай (Ева предлагает Адаму запретный плод); лето — история Руфи и Воза (их сын — прадед царя Давида); осень — возвращение из Ханаана (мотив книги «Исход»); зима — Всемирный потоп (стихийные силы безжалостно убивают жизнь).

5. Чтобы успешнее выполнить задание, необходимо обратиться к картотеке репродукций произведений искусства (в частности, к ее разделам «Италия, Испания, Франция»), а также видеофильмам «Лувр», «Картины «Времена года» Пуссена, которые находятся в методическом кабинете кафедры искусствоведения факультета.

9. Искусство XVIII века

9.1. Франция

Задания:

1. Посмотреть видеофильмы, слайды, репродукции с произведениями Франции XVIII в.

2.Запомнить наиболее знаменитые из них.

Антуан Ватто (1684–1721):

Праздник любви (1721 г. Дрезден. Картинная галерея).

Паломничество на остров Кифера (1717 г. Париж. Лувр).

Франсуа Буше (1703–1770): Геркулес и Омфала. Москва. ГМИИ.

Жан Оноре Фрагонар (1732–1806): Счастливые возможности качелей. (Качели) 1766 г. Лондон. Собрание Уоллес.

Жан Батист Симеон Шарден (1699–1779):

С рынка (1739 г. Париж, Лувр).

Прачка. Эрмитаж.

Натюрморты.

Жак Жермен Суффло (1713–1780): Пантеон в Париже (бывшая Церковь Святой Женевьевы), начало 1755 г.

Гюбер Робер (1733–1808): Римские пейзажи.

Жан Антуан Гудон (1741–1828): Портрет Вольтера (около 1781 г. Эрмитаж).

Жак Луи Давид (1748–1825):

Клятва Горациев (около 1784 г. Париж. Лувр).

Смерть Сократа (1787 г. Нью-Йорк. Метрополитен).

Смерть Марата (1793 г. Брюссель. Музей).

Коронация Наполеона (1805–1807 гг. Париж. Лувр).

Требование: анализ произведений Франции XVIII в.

Рекомендации:

1. При анализе архитектуры необходимо определить основное направление, к которому был склонен автор: барокко, рококо, классицизм. Исходя из этого, определив программу произведения, можно оценивать достоинства и недостатки планировки архитектурного сооружения, анализировать его конструктивно-декоративные особенности.

2. При рассмотрении живописи, прежде всего, необходимо определить жанр и то направление, к которому принадлежит исследуемая работа. Это могут быть академизм, барокко, рококо, классицизм, которые могут отразиться в произведении в разной степени. Это может отразиться и на выборе сюжета, и на художественной форме: в композиции, живописном решении картины.

3.При анализе скульптуры можно сравнить работу с каким-либо произведением предыдущего стиля периода барокко. В этом случае яснее видна специфика стилей XVIII в.: рококо или классицизма.

4.Чтобы успешнее выполнить задание, необходимо обратиться к картотеке репродукций произведений искусства (в частности, к ее разделам «Франция. XVIII в.»), а также видеофильмы «Париж», «Лувр», «История Лувра», которые находятся в методическом кабинете кафедры искусствоведения факультета.