7. Искусство эпохи возрождения

7.1. Искусство Италии

Задания:

1. Посмотреть видеофильмы, слайды, репродукции с произведениями Италии эпохи Возрождения.

2. Запомнить наиболее знаменитые из них.

Джотто (1266/67–1337).

Маэста 1310 г. Флоренция, галерея Уффици.

Мазаччо (1401–1428).

Капелла Бранкаччи церкви Санта Мария дель Кармино во Флоренции. 1427–1428 гг. (Чудо со статиром, Адам и Ева и др.).

Фра Анжелико (1400–1455).

Фрески монастыря Сан Марко во Флоренции.

Капелла Дель Арена в Падуе 1304–1310 гг.

Донателло (1386–1466). Давид 1430-е гг.

Пьеро делла Франческо (1410/20–1492).

Фрески церкви Сан Франческо в Ареццо 1452–1466 гг. (Капелла Святого Креста).

Андреа Мантенья (1431–1506). Шествие Иакова на казнь. Роспись Капеллы Оветари в церкви Эримитани в Падуе после 1453 г.

Пинтуриккио (1454–1513). Портрет мальчика. Дрезден. Картинная Галерея.

Филиппо Брунеллеско (1377–1446). Купол церкви Санта Мария дель Фьоре во Флоренции (1420–1436 гг.).

Сандро Ботичелли (1445–1510). Юдифь 1470 г. Флоренция. Галерея Уффици.

Рождение Венеры около 1485 г. Флоренция. Галерея Уффици.

Весна 1477–1478 гг. Флоренция. Галерея Уффици.

Витторе Карпаччо (около 1456–1526). История святой Урсулы. 1495–1498 гг. Венеция. Галерея Академии.

Леонардо да Винчи (1452-1519). Джоконда (Мона Лиза) 1503 г. Париж. Лувр.

Микеланджело Боунаротти (1475-1564). Давид 1501–1504 гг. Флоренция. Галерея Академии.

Роспись плафона Сикстинской капеллы в Ватикане 1508–1512 гг.

Рафаэль Санти (1483-1520). Мадонна Конестабиле 1502–1503 гг. ГЭ.

Джорджоне (около 1477–1510). Спящая Венера 1507–1508 гг. Дрезден. Картинная галерея.

Тициан Вечелио (1477–1576 гг.). Ассунта 1516–1518 гг. Венеция. Церковь Санта Мария Глориоза деи Фрари.

Требование: анализ произведения итальянского Возрождения.

Рекомендации:

1. При анализе необходимо учесть, что одной из особенностей произведений эпохи Возрождения было изменение средневекового художественного языка произведений. Это явилось отражением изменений мировоззрения итальянцев, которых уже с ранних этапов этой эпохи все больше интересовал окружающий мир.

Центром внимания искусства теперь стал Человек, а не Бог. Человек должен наслаждаться природой, любовью, искусством, наукой, он стоит в центре мироздания. Важным теперь считается гармония его души и тела.

Если для классицизма характерен объективный идеализм и представление, что красота является постигаемой умозрительно вечной и неизменной идеей, лишь отблеск которой можно найти в действительности, то в основе искусства Возрождения лежат стихийно-материалистические тенденции, поэтически преломленные пантеистическим оптимизмом в понимании Вселенной. Отсюда поиски идеальной красоты в самой натуре и вера, что идеальное заключено в самой материальной реальности.

2. В связи с этим при анализе необходимо определить, к какому периоду эпохи Возрождения относится рассматриваемое произведение.

3. Нельзя не учитывать демократичность итальянского искусства. В коммунах искусство обслуживало демократические круги, делалось руками ремесленников, отражало их вкусы. Если в Северной Европе деятельность цехов была основана в основном на религиозно-благотворительных идеях, то в Италии уже в XIII в. интерес к искусству был интересом к сфере человеческой деятельности. Следовательно, в произведениях искусства народ усматривал выражение собственных чувств, ощущая своё единство с художником. Каждый ощущал, что художественное произведение отбрасывает луч славы на весь гражданский коллектив, поэтому искусство итальянской коммуны было проникнуто духом гражданственности, подобно искусству греческого полиса.

4. В связи с политической раздробленностью и многообразием ее экономических укладов, уже с XIII в. начинают развиваться отдельные художественные школы с резко выраженными чертами (Флорентийская, Пизанская, Римская, Миланская, Венецианская и др.). Это не могло не привести к соперничеству между городами, что способствовало процветанию их искусств.

В свою очередь безличное цеховое мастерство уступило место индивидуальному творчеству. Индивидуальный спрос (например, частный заказ) порождал индивидуальное предложение.

Индивидуализм был одной из важнейших черт новой идеологии: буржуазия, сильная и богатая утверждала, что не родовитость, а личные качества отдельного человека, его ум, ловкость, энергия и предприимчивость обеспечивают успех. «Слава и благородство измеряются не чужими, а собственными заслугами» П. Браччолини «О благородстве».

4. Рассматриваемое произведение можно связать с ведущими художественными тенденциями («повествовательная», «монументальная», «экспериментаторская») и построить анализ произведений, исходя из его степени причастности к ним.

5. Чтобы успешнее выполнить задание, необходимо обратиться к картотеке репродукций произведений искусства (в частности, к ее разделам «Италия. Искусство эпохи Возрождения»), а также видеофильмам «Джотто», «Эрмитаж. Эпоха Возрождения», «Флоренция», «Леонардо и его окружение», «Боттичелли», «Рафаэль», которые находятся в методическом кабинете кафедры искусствоведения факультета.