- •Содержание
- •Введение
- •1 Анализ действующей программы
- •1.2 Характеристика изучаемой темы
- •1.3 Учебно-воспитательные задачи изучения темы
- •2 Разработка планирующей документации.
- •2.1 Перечень учебно-производственных работ
- •2.2 Перспективно-тематический план изучаемой темы
- •2.3 План производственного обучения
- •2.4 Детальная программа производственного обучения
- •3 Разработка методики ведения урока
- •План урока производственного обучения
- •3.2 Конспект вводного инструктажа
- •3.2.1 Дидактический материал к уроку производственного обучения Кроссворд
- •3.3 Критерии оценок по теме урока
- •3.3.1 Интегральная шкала оценки деятельности учащихся
- •Инструкционная карта
- •Р оспись по стеклу
План урока производственного обучения
Тема программы: общие слесарные работы
Тема урока: Клёпка 6 часов
Цели урока:
Обучающая: научить учащихся производить клёпочные работы.
Развивающая: развивать логическое мышление.
Воспитательная: воспитывать у учащихся бережное отношение к инструменту.
Тип урока: закрепление профессиональных навыков и умений.
Оснащение: верстаки, сверлильный инструмент, свёрла заклёпки, клепальный пресс, штангенциркуль, плакаты, ТСО.
Ход урока |
Ввремя |
Технология |
||
Методы |
Средства |
Формы орг. деят. уч-ся |
||
Организационная часть |
5 мин |
|
|
|
Проверка присутствующих уч-ся на занятиях. |
1 мин |
словесный |
доска |
фронтальная |
Осмотр внешнего вида уч-ся. |
4 мин |
наблюдение |
журнал |
фронтальная |
2 Вводный инструктаж |
35 мин |
|
|
|
Сообщение темы и цели урока. |
1мин |
Объяснительно иллюстративный |
доска |
фронтальная |
Повторение ранее усвоенных знаний и закрепление умений:
|
4 мин |
репродуктивный |
беседа |
фронтальная |
Объяснение нового материала.
|
8 мин |
Объяснительно иллюстративный |
макеты, чертежи |
фронтальная, индивидуальная |
Демонстрация желаемого результата. |
3 мин |
показ, объяснение |
правильно выполненная заготовка |
фронтальная |
Меры безопасности при выполнении работ. |
4 мин |
объяснение |
исправное оборудование инструмент
|
Фронтальнрая, индивидуальная, бригадно-звеньевая |
Закрепление учебного материала. |
5 мин |
репродуктивный |
опрос |
фронтальная |
Выдача учебных заданий на день и расстановка уч-ся по рабочим местам. |
3 мин |
показ |
беседа |
индивидуальная, бригадно-звеньевая |
3 Самостоятельная работа уч-ся и текущий инструктаж |
40 мин
|
|
|
|
Упражнения: |
|
репродуктивный частично-поисковый |
оборудование, инструмент |
индивидуальная, бригадно-звеньевая |
Обходы рабочих места ущихсяся. |
|
наблюдение и анализ деятельности уч-ся |
беседа |
индивидуальная, бригадно-звеньевая |
Индивидуальный инструктаж отдельных уч-ся. |
|
показ, объяснение |
плакаты, справочная документация |
индивидуальная |
Обход рабочих мест с целью подготовки материала и данных для последующего инструктажа. |
|
Наблюдение и анализ деятельности уч-ся |
проверка выданных заданий |
фронтальная, индивидуальная, бригадно-звеньевая |
4 Заключительный инструктаж |
20 мин |
|
|
|
Итоги работы группы за учебный день и степень достижения поставленной на уроке цели. |
10 мин |
проблемный |
журнал |
фронтальная |
Сообщение текущей успеваемости уч-ся на уроке. |
|
словесный
|
журнал |
фронтальная |
Выдача д\з |
3 мин |
репродуктивный |
Повторить Макиенко с 28: Клёпка |
фронтальная |
