- •«Ростовский государственный строительный университет»
- •С.В. Резванов (гл. 1, 2), а.С. Волошина (п. 3.2), о.М. Штомпель (п. 3.1), е.Е. Курбацкий (п. 1.1.2), в.И. Майстренко (п. 1.1.1)
- •Глава 1. Предмет философии
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
- •Глава 3. Общество и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
- •3.2. Социокультурные идеалы (ценности):
- •Глава 1. Предмет философии
- •1.1. Специфика предмета философии
- •1.1.1. Место и роль философии в культуре
- •Контрольные вопросы
- •1.1.2. Основной вопрос философии
- •Фундаментальность противоречия «сознание-бытие»
- •Историческая форма стихийной диалектики
- •Понятие и сущность метафизики
- •Причины возникновения метафизики
- •Роль товарного производства
- •Успехи естествознания
- •Сущность сознательной диалектики
- •Системность развития
- •Диалектика Маркса и Соловьева
- •Краткая характеристика диалектики
- •Структура материализма и идеализма
- •Стихийно-эклектическая форма
- •Стихийно- метафизическая форма
- •Ситемно- диалектическая форма
- •Агностицизм – «третья» линия в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Исторические этапы развития философии
- •Основное противоречие древнегреческого общества
- •Учение о первых «началах» мира (αρχη)
- •Гераклит об огне как игре стихий
- •Диалектика Гераклита
- •Парадоксы античной диалектики
- •Противоречия эпохи Сократа
- •Жизненный и творческий путь Сократа
- •Неприемлемость жизненной диалектики Сократа
- •Единство тождества и различия
- •Консерватизм и новаторство
- •Диалектика Сократа
- •Учение об идеальном государстве
- •Понятие «идея» у сократиков
- •Учение о методе познания
- •Аристотель о государстве
- •Критика Платона и учение о «перводвигателе»
- •Понятия и виды причин вeщей
- •Возможность и действительность
- •Сущность диалектики Аристотеля
- •Социальные и идейные предпосылки возникновения и развития немецкой классической философии
- •Возможности и границы активности субъекта
- •Источник образа предмета
- •Теоретическое и практическое сознание
- •Кант и Гегель о "вещи в себе"
- •Что такое категория?
- •Противоречивый характер развития
- •Разум как основа истории
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Современная западная философия
- •Социально- исторические особенности
- •Крах теории абсолютного разума
- •Основные черты позитивизма
- •Основные категории неотомизма
- •Понятие экзистенциализма
- •Понятие геменевтики
- •Субъективные предпосылки
- •Основные этапы развития
- •Диалектика как метод
- •Диалектика как мировоззрение
- •Кризис индустриального общества
- •Контуры нового гуманитарного общества
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Российская классическая философия
- •Восток – Запад – Россия
- •Философские уроки России
- •Чаадаев: единство прогресса и стабильности общества
- •Философия славянофилов
- •Объективная потребность в философии всеединства
- •«Целостность» – основа философии Соловьева
- •Добро – красота – вера
- •Объективные преимущества православной конфессии
- •Особенности диалектической логики Соловьева
- •Судьба философского учения Соловьева
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание
- •2.1. Учение о бытии и материи
- •Классическое представление о бытии
- •Постклассические представления о бытии
- •Механическая форма движения материи
- •Социальная форма движения материи
- •2.2. Приоритетные вопросы теории познания
- •Понятие «генетический метод познания»
- •Познание
- •1) Чувственное созерцание; 2) рациональный образ;
- •3) Творчество
- •Рациональная форма познания
- •Понятия созерцания и рассудка
- •Понятие и исторические формы субъекта
- •Понятие и исторические формы объекта
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема истины
- •Видимость и сущность истины
- •Знание – элемент практической деятельности
- •Методологический и практический аспекты истинности знания
- •Активность познания – основа критерия истинности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Общество и человек
- •3.1. Сущность происхождения общества
- •Сущность эволюционной теории
- •Трудовая деятельность и язык
- •Специфика духовных ценностей
- •Искусство – чувственно-образная форма культуры
- •Специфика религиозной культуры
- •Форма культуры
- •Человеческое бытие: цель и смысл жизни
- •Принцип справедливости и категория ненасилия
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Сферы общественной жизни
- •Экономическая сфера
- •Социальная сфера
- •Политическая сфера
- •Духовная сфера
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Коллектив авторов основы философии
Мораль
–Форма культуры
Если считать, что общество
– это живой организм, то кровеносной
системой его будет мораль. В широком
смысле, мораль предстает в двух
взаимозависимых обличиях: во-первых –
как характеристика личности, совокупность
моральных качеств, добродетелей
(например, правдивость, честность,
доброта). Во-вторых – как характеристика
отношений между людьми, совокупность
моральных норм (требований, заповедей,
правил), например: "не лги", "не
кради", "не убий". Наука, имеющая
объектом своего изучения мораль,
называется этикой. Делая экскурс в
историю, необходимо отметить, что
термины: «этика» ("ethos"
– греч.), «мораль» ("moralis"
– лат.) и «нравственность» ("нрав"
– рус.) – обозначают одинаковую
реальность. Но в процессе развития
культуры и философии, по мере выявления
этики как области знания за разными
словами закрепляется разный смысл: под
этикой главным образом подразумевается
соответствующая ветвь знания, наука, а
под моралью (нравственностью) – изучаемый
ею предмет.
Определённые требования и оценки, нормы и правила сосуществования людей, которые поддерживаются общественным мнением, составляют сферу морали. Философские школы и мыслители дают различные дефиниции морали, не существует единого, бесспорного определения морали, что имеет прямое отношение к своеобразию данного феномена. Мораль – больше, чем совокупность фактов, которая подлежит обобщению. Мораль не просто то, что есть. Она скорее то, что должно быть. В морали речь идет не о законах, "по которым все происходит", а о законах, "по которым все должно происходить".
Нравственные ценности представляют собой образец или идеал поведения человека. Поэтому мораль является формой особой духовной регуляции жизни общества в отличие от права как писаного закона. В рамках права осуществляется внешний контроль за действиями людей. Нарушителя правового закона непременно настигнет наказание со стороны государства и его правозащитных органов. Мораль – внутренняя форма регуляции. Её специфика в том, что она действует изнутри. Нравственному поступку не нужен внешний контроль, он носит добровольный характер. В правовых актах выражается государственная воля, в то время как в моральных – общественное мнение. Сфера приложения моральных норм и оценок гораздо шире сферы правовых отношений. Нормы морали касаются таких сторон жизни человека, которые не могут подлежать правовому регулированию, например, дружба или любовь.
Правовые нормы обязательны для исполнения с момента вступления в силу закона, и их реализация поддерживается принуждением. Человек поступает согласно нормам права, опасаясь внешнего наказания, моральные же нормы выполняются в силу привычки, внутреннего побуждения. Гарантом морали выступает человеческая совесть. Необходимо помнить тот факт, что нравственные ценности и оценки во многом зависят от национально-этнических и религиозных особенностей, они меняются в процессе культурно-исторического развития общества. Но внутри любой конкретно-исторической моральной системы скрыты зерна «высокой морали» – сердце всякой подлинной моральности – совокупность общечеловеческих установок на бескорыстное, справедливое и благожелательное отношение к любому человеческому существу. Без неё мы не смогли бы продуктивно взаимодействовать с представителями других культур.
Нравственная деятельность человека в обществе проявляется в его поступках. Человеческий поступок – это всегда мотивированное, сознательное действие. Любой поступок человека может быть подвергнут нравственной оценке. С одной стороны, нравственная ценность поступка будет тем выше, чем труднее к нему путь, чем больше человек приложит к этому волевых усилий. С другой – для нравственной оценки важны мотивы, которыми руководствовался человек, совершая поступок, и цель, во имя которой все происходит. Особенностью морального регулирования поведением человека в обществе является то, что человек никогда не может уклониться от нравственного выбора. Он может действовать или бездействовать, ссылаясь на то, что так ему предписывает правовой закон, соответственно вся ответственность за поступок возлагается на правовое законодательство. В то время как с нравственными ценностями человек сталкивается без посредников – tête-à-tête, и ни на кого, кроме себя самого, он не может положиться в своем моральном выборе, и ответственность за содеянное будет лежать только на нем одном.
Мораль изначально предполагает свободный выбор человека. Она исходит из того, что никакие обстоятельства не могут лишить человека права выбора. В философско-этической традиции определились два основных подхода. Первый – детерминизм (или фатализм), свобода выбора здесь полностью отрицается, признаётся лишь необходимость, царствующая в мире. Второй– волюнтаризм, который отстаивает полную независимость воли человека от внешних причин. При рассмотрении соотнесения свободы и необходимости, пожалуй, разумнее использовать такой подход, когда свобода не противопоставляется необходимости, а выступает её осознанием. При этом свобода человека – это добровольное принятие на себя обязательств следовать велениям морали. Сама мораль не может заставить человека сделать выбор.
Как строитель обязан строить с учетом действия закона всемирного тяготения (в самом простом варианте – возводить стены прямо), и в этом смысле закон всемирного тяготения является всеобщим ограничением его деятельности, что никак не влияет на выбор того, как и что он строит, и никак не определяет его квалификации строителя, а является всего лишь его элементарным условием, точно также нравственный закон ограничивает мотивы и цели поведения человека, но не определяет ни их состава, ни качества. Способность добровольно ориентироваться на основные ценности морали предполагает высокий моральный уровень человека, высокую индивидуальную сознательность. Нравственность человека свидетельствует не о том, сколько у него дипломов о высшем образовании, а о том, на каком уровне морального развития он находится.
