- •«Ростовский государственный строительный университет»
- •С.В. Резванов (гл. 1, 2), а.С. Волошина (п. 3.2), о.М. Штомпель (п. 3.1), е.Е. Курбацкий (п. 1.1.2), в.И. Майстренко (п. 1.1.1)
- •Глава 1. Предмет философии
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
- •Глава 3. Общество и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
- •3.2. Социокультурные идеалы (ценности):
- •Глава 1. Предмет философии
- •1.1. Специфика предмета философии
- •1.1.1. Место и роль философии в культуре
- •Контрольные вопросы
- •1.1.2. Основной вопрос философии
- •Фундаментальность противоречия «сознание-бытие»
- •Историческая форма стихийной диалектики
- •Понятие и сущность метафизики
- •Причины возникновения метафизики
- •Роль товарного производства
- •Успехи естествознания
- •Сущность сознательной диалектики
- •Системность развития
- •Диалектика Маркса и Соловьева
- •Краткая характеристика диалектики
- •Структура материализма и идеализма
- •Стихийно-эклектическая форма
- •Стихийно- метафизическая форма
- •Ситемно- диалектическая форма
- •Агностицизм – «третья» линия в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Исторические этапы развития философии
- •Основное противоречие древнегреческого общества
- •Учение о первых «началах» мира (αρχη)
- •Гераклит об огне как игре стихий
- •Диалектика Гераклита
- •Парадоксы античной диалектики
- •Противоречия эпохи Сократа
- •Жизненный и творческий путь Сократа
- •Неприемлемость жизненной диалектики Сократа
- •Единство тождества и различия
- •Консерватизм и новаторство
- •Диалектика Сократа
- •Учение об идеальном государстве
- •Понятие «идея» у сократиков
- •Учение о методе познания
- •Аристотель о государстве
- •Критика Платона и учение о «перводвигателе»
- •Понятия и виды причин вeщей
- •Возможность и действительность
- •Сущность диалектики Аристотеля
- •Социальные и идейные предпосылки возникновения и развития немецкой классической философии
- •Возможности и границы активности субъекта
- •Источник образа предмета
- •Теоретическое и практическое сознание
- •Кант и Гегель о "вещи в себе"
- •Что такое категория?
- •Противоречивый характер развития
- •Разум как основа истории
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Современная западная философия
- •Социально- исторические особенности
- •Крах теории абсолютного разума
- •Основные черты позитивизма
- •Основные категории неотомизма
- •Понятие экзистенциализма
- •Понятие геменевтики
- •Субъективные предпосылки
- •Основные этапы развития
- •Диалектика как метод
- •Диалектика как мировоззрение
- •Кризис индустриального общества
- •Контуры нового гуманитарного общества
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Российская классическая философия
- •Восток – Запад – Россия
- •Философские уроки России
- •Чаадаев: единство прогресса и стабильности общества
- •Философия славянофилов
- •Объективная потребность в философии всеединства
- •«Целостность» – основа философии Соловьева
- •Добро – красота – вера
- •Объективные преимущества православной конфессии
- •Особенности диалектической логики Соловьева
- •Судьба философского учения Соловьева
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание
- •2.1. Учение о бытии и материи
- •Классическое представление о бытии
- •Постклассические представления о бытии
- •Механическая форма движения материи
- •Социальная форма движения материи
- •2.2. Приоритетные вопросы теории познания
- •Понятие «генетический метод познания»
- •Познание
- •1) Чувственное созерцание; 2) рациональный образ;
- •3) Творчество
- •Рациональная форма познания
- •Понятия созерцания и рассудка
- •Понятие и исторические формы субъекта
- •Понятие и исторические формы объекта
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема истины
- •Видимость и сущность истины
- •Знание – элемент практической деятельности
- •Методологический и практический аспекты истинности знания
- •Активность познания – основа критерия истинности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Общество и человек
- •3.1. Сущность происхождения общества
- •Сущность эволюционной теории
- •Трудовая деятельность и язык
- •Специфика духовных ценностей
- •Искусство – чувственно-образная форма культуры
- •Специфика религиозной культуры
- •Форма культуры
- •Человеческое бытие: цель и смысл жизни
- •Принцип справедливости и категория ненасилия
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Сферы общественной жизни
- •Экономическая сфера
- •Социальная сфера
- •Политическая сфера
- •Духовная сфера
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Коллектив авторов основы философии
Объективная потребность в философии всеединства
Как видим, в рамки западно-европейского
классического рационализма не укладывалось
понимание ряда фрагментов российской
действительности. Прежде всего, это
касалось таких гуманитарных сфер, как
искусство, мораль, семейные, политические,
межличностные отношения и др. Рационализм,
прежде всего у Гегеля, исходил из уже
возникшей системы духовных отношений,
не рассматривались ее предпосылки и
зрелые образования. Аналитический
подход к последним коренным образом
менял представление о культуре как
духовном образовании и самом способе
культурного творчества – сознании.
Сознание «обернулось» и обнаружило
свои иные – внеразумные – грани.
Обнаружилось, что сознание имеет пост-
и экссознательные детерминанты. В
конечном счете, сознание предстало
формой (методом) создания не только
натуралистических, но и гуманитарных
образов.
На место «плоскостного» представления о сознании как о «простеньком механизмике» по конструированию условий опыта и простейшего арифметического обобщения его результатов приходит качественно более богатое гармоническое практикоориентированное представление о сознании как о проективном (идеальном) воспроизводстве многообразной действительности с целью ее конструктивного изменения. Истина стала равноправным «соседом» добра, красоты, веры, установок (психологии), воспитания (педагогики), массовой воли (политики) и др., которые обнаружили себя как мировоззренческие детерминанты философии. Это толкование сознания отражало особенности социального и политико-психологического положения российской духовной культуры, обусловленные оппозицией мировоззренческому рационализму Запада и иррационализму Востока. Такая двойная ориентация на указанные мировоззренческие установки заставляла русских философов искать пути решения актуальных вопросов методом согласования и сочетания логических (сознательных) и внелогических (пред-, экссознательных) оснований. В такой ситуации остро встает вопрос об объединении различных тенденций, о создании особых требований к гармонически объединенному состоянию общества и условий поддержания такого «высокого единства».
Н
«Целостность» – основа философии Соловьева
Раскрывая объективную противоположность российского мировоззрения западническому, Соловьев показывал, что создать целостную философию можно, если преодолеть ограниченность эмпиризма, как рационального, так и иррационального типа, абсолютизирующего одну из двух основных способностей сознания (чувственную или мысленную). Для достижения истины, по Соловьеву, следует выйти за узкие пределы такого мышления и увидеть, что основой логики является иная форма сознания – этика, которая позволяет стратегически сориентироваться человеку в жизни и согласовать частные и ближайшие цели с общей, конечной целью человеческого существования. Гуманитарная человеческая деятельность основывается на принципе добра. И качество добродетельности – основное условие созидательной творческой деятельности человека. В противном случае она становится разрушительной, возвращающей общество к его примитивно-историческим истокам, где жизнь, отношение человека к человеку, основаны на зле. Оправдание добра, по Соловьеву, жизненно необходимо для возвращения истории в лоно человечности, гуманитарности. Со времен античности проблематика добродетельности стоит во главе угла философских поисков истины. Истина не может превратиться в формальную самоцель, ибо она тогда выродится в технический набор фактов и умозаключений. И этим она превратится в ремесло по «деланию» денег любой ценой. Антигуманность и античеловечность морально-нравственного скептицизма ведут закономерно к гибели самих основ человеческой цивилизации.
Целостность
и
художественное
творчество
человека
«Теперешние художники, – подчеркивал Соловьев в речах о Достоевском, – не могут и не хотят служить красоте, производить совершенные формы, они ищут содержание. Но, чуждые прежнему религиозному содержанию искусства, они обращаются всецело к текущей действительности и ставят себя к ней в отношение рабское вдвойне: они, во-первых, стараются рабски списывать явления этой действительности, а во-вторых, стремятся столь же рабски служить злобе дня, удовлетворять общественному настроению данной минуты, проповедовать ходячую мораль, думая через то сделать искусство полезным. Конечно, ни та, ни другая из этих целей не достигается. В безуспешной погоне за мнимо реальными подробностями только теряется настоящая реальность целого, а стремление соединить с искусством внешнюю поучительность и полезность к ущербу его внутренней красоты превращает искусство в самую бесполезную и ненужную вещь в мире...».
Художественные идеи и образы являются творцу не по частям, в мозаичности наблюдений или рефлексии, а в своей внутренней целостности. Работа же художника заключается в их развитии и воплощении в материальных подробностях. В противном случае при признании того, что мир – сам по себе – разорван, следует одновременно признать, что в нем, самом по себе, нет единого основания. Осознавая это, в одной из своих главных работ "Философские начала цельного знания" Соловьев констатирует данный факт, приводя поэтические строки А.К.Толстого:
И порознь их отыскивая жадно, Мы ловим отблеск вечной красоты. Нам вестью лес о ней шумит листвой отрадной, О ней поток гремит струею хладной, И говорят, качаяся, цветы. |
И любим мы любовью раздробленной, И тихий шепот вербы над ручьем, И милой девы взор на нас склоненный, И звездный блеск, и все красы вселенной, И ничего мы вместе не сольем. |
