
- •«Ростовский государственный строительный университет»
- •С.В. Резванов (гл. 1, 2), а.С. Волошина (п. 3.2), о.М. Штомпель (п. 3.1), е.Е. Курбацкий (п. 1.1.2), в.И. Майстренко (п. 1.1.1)
- •Глава 1. Предмет философии
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
- •Глава 3. Общество и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
- •3.2. Социокультурные идеалы (ценности):
- •Глава 1. Предмет философии
- •1.1. Специфика предмета философии
- •1.1.1. Место и роль философии в культуре
- •Контрольные вопросы
- •1.1.2. Основной вопрос философии
- •Фундаментальность противоречия «сознание-бытие»
- •Историческая форма стихийной диалектики
- •Понятие и сущность метафизики
- •Причины возникновения метафизики
- •Роль товарного производства
- •Успехи естествознания
- •Сущность сознательной диалектики
- •Системность развития
- •Диалектика Маркса и Соловьева
- •Краткая характеристика диалектики
- •Структура материализма и идеализма
- •Стихийно-эклектическая форма
- •Стихийно- метафизическая форма
- •Ситемно- диалектическая форма
- •Агностицизм – «третья» линия в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Исторические этапы развития философии
- •Основное противоречие древнегреческого общества
- •Учение о первых «началах» мира (αρχη)
- •Гераклит об огне как игре стихий
- •Диалектика Гераклита
- •Парадоксы античной диалектики
- •Противоречия эпохи Сократа
- •Жизненный и творческий путь Сократа
- •Неприемлемость жизненной диалектики Сократа
- •Единство тождества и различия
- •Консерватизм и новаторство
- •Диалектика Сократа
- •Учение об идеальном государстве
- •Понятие «идея» у сократиков
- •Учение о методе познания
- •Аристотель о государстве
- •Критика Платона и учение о «перводвигателе»
- •Понятия и виды причин вeщей
- •Возможность и действительность
- •Сущность диалектики Аристотеля
- •Социальные и идейные предпосылки возникновения и развития немецкой классической философии
- •Возможности и границы активности субъекта
- •Источник образа предмета
- •Теоретическое и практическое сознание
- •Кант и Гегель о "вещи в себе"
- •Что такое категория?
- •Противоречивый характер развития
- •Разум как основа истории
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Современная западная философия
- •Социально- исторические особенности
- •Крах теории абсолютного разума
- •Основные черты позитивизма
- •Основные категории неотомизма
- •Понятие экзистенциализма
- •Понятие геменевтики
- •Субъективные предпосылки
- •Основные этапы развития
- •Диалектика как метод
- •Диалектика как мировоззрение
- •Кризис индустриального общества
- •Контуры нового гуманитарного общества
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Российская классическая философия
- •Восток – Запад – Россия
- •Философские уроки России
- •Чаадаев: единство прогресса и стабильности общества
- •Философия славянофилов
- •Объективная потребность в философии всеединства
- •«Целостность» – основа философии Соловьева
- •Добро – красота – вера
- •Объективные преимущества православной конфессии
- •Особенности диалектической логики Соловьева
- •Судьба философского учения Соловьева
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание
- •2.1. Учение о бытии и материи
- •Классическое представление о бытии
- •Постклассические представления о бытии
- •Механическая форма движения материи
- •Социальная форма движения материи
- •2.2. Приоритетные вопросы теории познания
- •Понятие «генетический метод познания»
- •Познание
- •1) Чувственное созерцание; 2) рациональный образ;
- •3) Творчество
- •Рациональная форма познания
- •Понятия созерцания и рассудка
- •Понятие и исторические формы субъекта
- •Понятие и исторические формы объекта
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема истины
- •Видимость и сущность истины
- •Знание – элемент практической деятельности
- •Методологический и практический аспекты истинности знания
- •Активность познания – основа критерия истинности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Общество и человек
- •3.1. Сущность происхождения общества
- •Сущность эволюционной теории
- •Трудовая деятельность и язык
- •Специфика духовных ценностей
- •Искусство – чувственно-образная форма культуры
- •Специфика религиозной культуры
- •Форма культуры
- •Человеческое бытие: цель и смысл жизни
- •Принцип справедливости и категория ненасилия
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Сферы общественной жизни
- •Экономическая сфера
- •Социальная сфера
- •Политическая сфера
- •Духовная сфера
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Коллектив авторов основы философии
1
Контрольные вопросы
. Что дает философия человеку? 2. Что
означает понятие «культура»? 3. В чем
состоит сущность механистического типа
культуры? 3.Какова сущность гуманистического
типа культуры? 4. Чем различаются два
основных типа общественного производства?
5. В чем состоит методологическое значение
философии культуры? 6. Как можно дать
предварительное определение философии?
7. Что означает понятие «функция
философии»? 8. Что такое идеологическая
функция философии? 9. В чем состоит
сущность просветительской функции
философии? 10. Как можно охарактеризовать
мировоззренческую функцию философии?
1.1.2. Основной вопрос философии
НФундаментальность противоречия «сознание-бытие»
аиболее развитым или конкретным
методом является творческая форма
деятельности. Философия изучает формы
деятельного отношения человека к
окружающей действительности от его
простых, естественно-исторических форм,
до наиболее развитых – социокультурных
(т.е. собственно-творческих). Отметим,
что форма или метод реализуется:
во-первых, - как действия человека,
направленные на изменение внешнего
мира, в процессе которых происходит
реализация его замыслов (образов, моделей
и т.д.). Во-вторых, как действия человека
по усвоению, осмыслению и совершенствованию
этих замыслов (образов, моделей и т.д.),
идущих от внешнего мира и направленных
на изменение самого человека. В этих
двух формах деятельности мы сталкиваемся
с противоположными сторонами исходного
фундаментального отношения человека
к миру: отношения между идеальными
замыслами (сознательным образом) и
материальными предметами (как природными,
так и общественными). Коротко данную
дилемму можно назвать «отношение
сознания к бытию». В литературе указанное
отношение получило название основного
вопроса философии (рис. 2).
На первый взгляд может показаться, что данное противоречие неразрешимо. Когда мы изучаем мир, то без сомнения он формирует наши представления о себе. Значит, мир первичен по отношению к сознанию человека, отражаясь в нем. Когда же мы практически действуем с предметами мира, без сомнения, первичным оказывается наше сознание в виде тех творческих замыслов, которые человек воплощает в предметах внешнего мира. В первом случае мир детерминирует образы человеческого сознания. Во втором – образы нашего сознания в виде творческих замыслов детерминируют мир. Это внешнее проти-
Рис. 2
воречие есть первая форма противоречия как принципа между сознанием и бытием, которое впервые было зафиксировано стихийной диалектикой.
Сущность стихийной диалектики
|
Но уже в это время возникала и более сложная, опосредованная взаимозависимость человека и природы, где человеческая деятельность занимала больший удельный вес по сравнению со скотоводством и земледелием, не говоря уже об охоте и собирательстве. Это – ремесло, например, гончарное, без продуктов которого человек также не может обойтись. Всякое ремесло, взятое как отдельный производственный акт, есть с научно-логической точки зрения, воплощение человеческого образа в природном материале. Последний – чаще всего глина, необходимая для создания предметов домашнего обихода, дерево - для изготовления изгороди и других защитных сооружений от животных, дождя, холода..., земля – примерно для тех же нужд и т.д. Такие творения людей, особенно постройки, а тем более массовые, нуждаются в предварительном плане работ и в последующей его реализации во внешнем материале. В переводе на язык логики это означает «воплощение образа в предмете природы».
Здесь мы сталкиваемся с парадоксом: с одной стороны, люди «отражают» природу – и это с точки зрения логики есть «первичность бытия по отношению к сознанию». С другой – люди творят эту природу, реализуя в ней свои образы – и это с точки зрения логики есть «первичность сознания по отношению к бытию». Такая «двойственная» логика возникает потому, что человеческая деятельность, как первоначальная, сама по себе является двойственной (двуединой). Такая первая форма, основанная на стихийном созерцании мира, есть стихийная диалектика. Она воспроизводит такую же стихийную логику, основанную на созерцании массово-человеческой деятельности.
В процессе созерцания человек наталкивается на хаотическое скопление предметов и процессов. Созерцание скользит по их поверхности, ограничиваясь их внешними проявлениями. Эти проявления стихийно противоречивы: с одной стороны, они устойчивы, с другой – изменчивы. Например, таяние льда превращает воду из твердого состояния в жидкое. Испаряясь под воздействием тепла, вода из жидкого состояния переходит в газообразное. Конденсация «тумана» на стекле делает газ жидким, а если за стеклом мороз, то – опять твердым. Здесь перед нами также поверхностная, примитивная форма противоречия: вода и жидкая, и твердая, и газообразная! Констатируем факт: противоречие в своей первоначально-стихийной поверхностной форме несистемно, нецелостно. Оно чувственно фиксирует вначале одну «сторону» предмета, например, одно агрегатное состояние воды, затем – другую его сторону, другое агрегатное состояние воды. Эти стороны разорваны. Такая внешняя «застывшая» форма противоречия называется парадоксом. Парадокс определяется в толковых словарях как необъяснимое и поэтому странное явление. Его необъяснимость состоит в невероятных изменениях. Одна и та же вода, только будучи твердой при температуре ниже +1 С0, при возрастании этой температуры выше +1 С0 стала жидкой, при повышении этой же температуры более +100 С0 она превращается в газ. До тех пор пока практическое применение воды человечеством ограничивается поверхностным контактом с ней, сущность воды для сознания человечества будет недоступна. Она будет сводиться к сторонам, или, с точки зрения научной логики, к «сумме явлений».