Тема 7. Особистість

Практичне заняття

Мета: сприяти розкриттю студентами сутності понять „особистість“, „індивідуальність“, „індивід“, „людина“; сформувати та поглибити у студентів знання про основні закономірності та умови психічного розвитку особистості; розглянути теорії особистості; охарактеризувати індивідуально-психологічні та соціально-психологічні характеристики особистості.

Питання для обговорення

Поняття про особистість в психології. Індивід і особистість. Особистість як суб’єкт суспільних відношень, основаних діяльністю. Особистість і індивідуальність.

Психологічна структура особистості. Погляди на структуру особистості К.К. Платонова, А.В. Петровського, С.Л. Рубінштейна.

Спрямованість особистості. Мотиви і мотивація поведінки. Види мотивів. Інтереси. Переконання і погляди особистості. Установки особистості і особливості їх формування.

Самооцінка та її роль в становленні самосвідомості особистості. Психологічний захист особистості і основні механізми психологічного захисту.

Активність особистості та її життєва позиція. Поняття про формування особистості в психології і педагогіці. Рушійні сили розвитку особистості та їх характерні особливості. Методи вивчення особистості учня.

Студенту варто знати:

- поняття „особистість“, „індивідуальність“, „індивід“, „людина“;

- теорії особистості (Б. Ананьєва, Л. Виготського, В. Джемса, В. Дільтея, Г. Костюка, С. Рубінштейна, В.Франкла та інших);

- основні закономірності та умови психічного розвитку особистості;

- основні характеристики розвитку особистості в антропогенезі;

Студенту варто вміти:

- розкривати сутність понять особистість“, „індивідуальність“, „індивід“, „людина“;

- виділяти особливості теорій особистості (Б. Ананьєва, Л. Виготського, В. Джемса, В. Дільтея, Г. Костюка, С. Рубінштейна, В.Франкла та інших);

- розкривати основні закономірності та умови психічного розвитку особистості;

- виділяти основні характеристики розвитку особистості в антропогенезі.

Практичні завдання

Перегляд фрагменту відеофільму „Розум людини. Індивідуальність“ та його обговорення.

Психологічний диктант. Заповнення структурно-логічної схеми до теми.

Запитання для контролю знань студентів:

1. Дати визначення поняття особистостi.

2. Обґрунтувати вiдповiдь, чи кожна людина є особистiстю.

3. Розповiсти, чому особистiсть не iснує поза суспiльством.

4. Якими є головні ознаки особистості?

5. Якою є структура особистості?

6. У чому суть теорії активності З. Фрейда?

7. Які чинники зумовлюють психічний розвиток особистості?

8. Що таке спрямованість особистості?

9. Визначити, якi риси особистостi визначають її вiдношення до iнших людей, до колективу, до суспiльства.

10. Вказати, якi фактори впливають на формування особистостi.

11. Яким чином може бути охарактеризоване вiдношення виховання i розвитку в процесi формування особистостi людини?

Рекомендована література:

1. Введение в психологию. Под ред. Петровского А.В. – М., 1995. – С. 385 - 431

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986. – С. 60-82

3. Немов Р.С. Общие основы психологии. – М., 1995. – С. 283-314

4. Общая психология (Курс лекций). Сост. Рогов Е.И. – М., 1995. – С. 311-333

5. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995. – С. 207-352

Змістовий модуль 3. Пізнавальні психічні процеси