Тема 6. Групи

Практичне заняття

Мета: оволодіння студентами сутності понять „група“, „колектив“, „соціальна група“, „лідер“, „аутсайдер“; перевірити знання студентів щодо міжособистісних стосунків у групі; сприяти розкриттю студентами психологічної сумісності і конфліктів у міжособистісних стосунках; формувати практичні навички роботи з діагностичною методикою „Методика виявлення структури міжособистісних відносин у групі“ (Соціометрія).

Питання для обговорення

Поняття про групи. Класифікація груп. Види груп: умовні і реальні, великі і малі, офіційні і неофіційні та інші. Рівень розвитку груп - характеристика сформованості міжособистісних відношень в процесі діяльності. Типологія груп за рівнем їх розвитку: колективи, просоціальні асоціації, дифузні групи, асоціальні асоціації, корпорації.

Диференціація в групах. Міжособистісний вибір. Соціометрія. Мотиваційне ядро вибору в міжособистісних стосунках. Лідерство.

Студенту варто знати:

- визначення понять „група“, „„колектив“, „соціальна група“, „лідер“, „аутсайдер“ тощо;

- види груп та цілі їх діяльності;

- психологічна сутність соціальної організації;

- міжособистісні відносини в групі;

- стадії розвитку групи та управління груповою динамікою;

- методику „Діагностика виявлення структури міжособистісних відносин у групі“ (Соціометрія).

Студенту варто вміти:

- розкрити поняття „група“, „колектив“, „соціальна група“, „лідер“, „аутсайдер“ тощо;

- давати характеристику видам груп;

- характеризувати психологічну сутність соціальної організації;

- розкривати теорії особистісних рис керівника;

- аналізувати міжособистісні відносини в групі;

- проводити та інтерпретувати методику „Діагностика виявлення структури міжособистісних відносин у групі“ (Соціометрія);

- використовувати теоретичні та практичні знання теми в життєвих ситуаціях.

Практичні завдання

Методика виявлення структури міжособистісних відносин у групі („Соціометрія“).

Методика виявлення ступеню усвідомлення членами групи структури міжособистісних відносин („Референтометрія“).

Запитання для контролю знань студентів:

1. За якими ознаками поділяються групи?

2. Яка група може стати для особистості референтною?

3. Які ознаки мають групи різного ступеня організації?

4. Назвіть істотні ознаки колективу.

5. У чому полягає істотна відмінність між офіційним та неофіційним лідерами групи?

6. Чим визначається статус особистості в колективі?

7. У чому полягає суть методу соціометрії і в чому обмеженість його у варіанті, запропонованому Дж. Морено?

8. За якою соціометричною шкалою визначається статус члена групи?

9. Що прийнято називати соцiально-психологiчним клiматом групи?

10. У чому полягає розходження мiж реальними й умовними групами?

11. Чим колектив вiдрiзняється вiд iнших видiв груп?

12. Що служить показником благополуччя соцiально-психологiчного клiмату?

13. Якими шляхами досягається єднiсть колективу?

14. У чому рiзниця мiж такими поняттями, як колективiзм, конформiзм, сугестивнiсть i наслiдування?

15. Чим розрiзняються мiж собою дифузні та формалiзованi групи?

16. Що таке групова роль особистостi?

17. У чому подiбнiсть i відмінність мiж соціометрією i референтометрією?

18. Чи може бути умовна група референтною?

Рекомендована література:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1988. – С. 170-284

2. Введение в психологию. Под ред. Петровского А.В. – М., 1995. – С. 310-361

3. Немов Р.С. Общие основы психологии. - М., 1995. – С. 444-523

4. Общая психология (Курс лекций). Сост. Рогов Е.И. – М., 1995. – С. 129-159

5. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995. – С. 154-175