
- •Тема 1. Предмет і завдання сучасної психології
- •Практичні завдання
- •Тема 2: Методи дослідження загальної психології.
- •Практичні завдання
- •Тема 3. Розвиток психіки у філогенезі
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2. Особистість у діяльності та спілкуванні
- •Тема 4. Діяльність та активність
- •Тема 5. Спілкування
- •Практичні завдання
- •Тема 6. Групи
- •Практичні завдання
- •Тема 7. Особистість
- •Практичні завдання
- •Тема 8. Відчуття та сприймання
- •Практичні завдання
- •Тема 9. Пам'ять
- •Практичні завдання
- •Тема 10. Мислення
- •Практичні завдання
- •Тема 11. Уява
- •Практичні завдання
- •Тема 12. Емоційна сфера людини
- •Практичні завдання
- •Тема 13. Вольова діяльність людини
- •Практичні завдання
- •Тема 14. Увага
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 5. Індивідуально-психологічні властивості особистості
- •Тема 15. Темперамент
- •Практичні завдання
- •Тема 16. Характер
- •Практичні завдання
- •Тема 17. Здібності
- •Практичні завдання
- •Індивідуальні завдання
Практичні завдання
Складіть структурно-логічну схему теми.
Проаналізуйте конкретний мислительний процес.
Законспектувати статтю П.Я. Гальперіна «Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий» з хрестоматії по психології В.В.Мироненко (С. 417-425).
За допомогою цих понять сформулюйте декілька наукових суджень про мислення:
психіка, віддзеркалення, абстрактне, аналіз, синтез, істотне, узагальнення, образ, ідеальне, вторинне, опосередковане, суб'єктивне, об'єктивне, матеріальне, реальність, мислення, людина, світ, речі, властивості.
Запитання для контролю знань студентів:
У чому полягають специфічні особливості мислення як вищої форми пізнавальної діяльності?
У чому виявляється істотна відмінність абстрактного пізнання дійсності від чуттєвого?
Які різновиди мислення ви знаєте?
Охарактеризуйте основні розумові операції.
Що є кінцевим продуктом розумового пізнання дійсності?
Наведіть основні етапи процесу розв’язання розумового завдання.
За якими принципами мислення можна поділити на види?
Назвіть основні особливості мислення.
9. Прокоментуйте наведені визначення мислення і виберіть, на ваш погляд, найбільш правильні.
Мислення - процес, що завжди спирається на дані чуттєвого досвіду.
Мислення - це простий ланцюг асоціацій, що протікають у свідомості.
Мислення - це опосередковане і узагальнене віддзеркалення дійсності, вид розумової діяльності, що полягає в пізнанні суті речей і явищ, закономірних зв'язків і відношень між ними.
Мислення - це процес переробки споглядання і уявлень в поняття.
Мислення - це процес переробки інформації.
Думка - це біоструми мозку.
Історія думки = історія мови.
10. Назвати етапи розв’язання розумових завдань?
11. Яким чином можна активізувати розумову і творчу діяльність?
Виберіть правильну відповідь із запропонованих варіантів.
1. До розумової діяльності нас спонукають:
а) проблемні ситуації; б) будь-які ситуації; в) внутрішні чинники; г) об`єктивна реальність.
2. У процесі мислення для нас важливе значення мають:
а) істотні зв’язки між предметами та явищами; б) практичні зв’язки; в) будь-які різноманітні зв’язки між предметами та явищами; г) випадкові зв`язки з предметами.
3. Абстрагування – це:
а) поділ у думках складного об’єкта на окремі частини; б) уявне відокремлення істотних властивостей предмета від несуттєвих ознак; в) миттєве усвідомлення розв’язання проблеми; г) висновок, зроблений у процесі мислення від часткового до загального.
4. У ранньому віці домінує вид мислення:
а) наочно-дійове; б) наочно-образне; в) абстрактне; г) словесне.
5. Самостійність мислення – це:
а) вміння використовувати суспільний досвід, незалежність власних суджень; б) об’єктивна оцінка себе та інших; в) вміння знаходити шляхи розв’язання проблеми; г) чутливість розуму, що сприяє прийняттю рішення.
6. Екстеріоризація – це:
а) трансформація розумової дії назовні у дію з предметами; б) самоаналіз власних почуттів, думок; в) перехід зовнішньої дії у внутрішню.
Рекомендована література:
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986. – С. 175-193
Дубравська Д.М. Основи психології. – Львів: Світ, 2001. – С. 205 – 225.
Психологія за ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – С. 337 – 382.
Таратунский Ф.С., Таратунская Н.Ф. Задачи и упражнения по общей психологии. – Мн., 1988. – С. 145 – 154.
Психология. Словарь /Под общ. ред. А.В. Петровського. – М., 1990.