Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1313 вуза, 5305 предмета.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Винницкий государственный педагогический университет им. М. Коцюбинского
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
2222222PRAKTIChNI_I_LABORATORNI_TV_dlya_doshkil...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
1.12 Mб
Скачать
☆
►Содержание►

Додаткова література

  1. Байбородова Л.В. Воспитание и обучение в сельской малочисленной школе: Учеб. пособие. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2004. - 357 c.

  2. Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательная работа в детском загородном лагере: Учеб.-метод. пособие. - Ярославль: Акад. развития, 2003. - 254 c.

  3. Батурина Г.И. Нравственное воспитание школьников на народных традициях / Г.Батурина, К.Лисова, Г.Суворова. - М.: Нар. образование, 2002. - 112 c.

  4. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе. -М.:Школьная Пресса, 2003.-144с.

  5. Бойко А.М. Виховання людини: нове і вічне. – Полтава: Техсервіс, 2006. – 568 с.

  6. Бойко А.М. Оновлена парадигма виховання. -К.:ІЗМН, 1996. -232 с.

  7. Бондаревская Е.В. Феноменологический анализ современных концепций воспитания // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сборник науч. трудов. - Волгоград: Перемена, 2004. - С. 3-16.

  8. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учебное пособие. Ростов-на-Дону. 1999. - 560 с.

  9. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности. -Волоград: Перемена, 2001. - 180 c.

  10. Витковская Н.С., Джола Д.Н., Щербо А.Б. Формирование культуры поведения младших школьников. - К.: Рад. школа, 1988. - 134 с.

  11. Виховні технології / Упоряд. В.Варава, В.Зоц. –К.: Ред. загальнопед.газ., 2004. – 120 с.

  12. Вишневський О. Сучасне українське виховання.-Львів, 1996.-233 с.

  13. Волков М.И., Байбородов Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Владос, 2000. - 256 с.

  14. Воропаев М.В. Воспитательные системы образовательных учреждений: основы типологии. - Тамбов: Тамб. обл. ИПКРО, 2002. - 112 с.

  15. Гриньова В.М., Золотухіна С.Т. Педагогічна майстерність учителя. – Харків: «ОВС», 2006. - 224 с.

  16. Гунн Г.Е. Лисицын С.А. Школа здоровья: теория, программы, проекты развития /Учебно-методич. пособие. -СПб.:2003.-28с.

  17. Дем‘янюк Т.Д. Організація виховного процесу в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі. -Суми:Антей, 2006.–384 с.

  18. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

  19. Захаренко О. Школа над Россю. К.: Рад. школа., 1979. – 150 с.

  20. Кіт Г.Г., Бондаренко Т.М. Дитячі організації в Україні: Навчально-методичний посібник. – Вінниця: ПП “Едельвейс і К”, 2008. – 78 с.

  21. Корнієнко С.М., Кодлюк Я.П. Батьківські збори у початкових класах: Навчально-методичний посібник. - 2-е вид. - Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. - 64 с.

  22. Кузьмінський А. І. Педагогіка родинного виховання: Навч. посібник / А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. - К. : "Знання", 2006. - 324 с.

  23. Кукушкин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учебн. пособие. - Ростов н/Д "Март", 2002. – 320 с.

  24. Материалы Всероссийской научно- практической конференции с международным участием «Здоровье и физическое воспитание детей и подростков», - М. -2003. -168с.

  25. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Ми, наши дети и внуки. - М., 1980. -303 с.

  26. Нові методології виховання підростаючої особистості (І.Д.Бех) // Український соціум. - 2004. - № 1 (3). - C.88-94.

  27. Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти. Навчально-методичний посібник / За ред. Г..С.Тарасенко. – К.: Видавничий дім «Слово», 2010. – 320 c.

  28. Основні ідеї Концепції освіти «рівний – рівному», щодо здорового способу життя серед молоді України // Педагогічна газета. -2000. - №12 (78). - С.3.

  29. Основні напрями інноваційних процесів в початковій освіті європейських країн // Шлях освіти. - 1999. - №2 (12). - С.19-20.

  30. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: В 2-х книгах. - М.: ГИЦ Владос, 2002. - 576с.

  31. Поляков С.Д. Технологии воспитания: Учеб.-метод. пособие - М.: Владос, 2002. - 144с.

  32. Практикум з педагогіки / За заг. ред. О.А.Дубасенюк. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 463 с.

  33. Родари Дж. Грамматика фантазии. – М.: Прогресс, 1978. – 206 с.

  34. Рожков М.И. Стратегии и модели воспитания // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. - Волгоград: Перемена, 2004. -С.130-138.

  35. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса // Организация воспитательного процесса в школе. -М. :Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000.-С.141-164.

  36. Сорока Г.І. Організація виховної роботи: планування, аналіз, методичне забезпечення. - Х.: «Основа», 2005. - 128с.

  37. Сухомлинська О.В. Духовно-моральне виховання дітей та молоді: загальні тенденції й індивідуальний пошук. – К.: Добро, 2006. – 43 с.

  38. Тарасенко Г.С. «Красиве і корисне»: етноекологія як засіб гуманістичного виховання дитини // Дошкільне виховання. - № 7. – 1999. – С.12-13.

  39. Тарасенко Г.С. Відкрийте дітям дивосвіт природи: порадник для батьків з виховання душі і серця дитини / Г.С.Тарасенко. – Вінниця, 2008. – 240 с.

  40. Тарасенко Г.С. Дивосвіт. Технологія естетико-екологічного виховання – К.:Рута, 2000. – 208 с.

  41. Тарасенко Г.С. Екологічна естетика в системі професійної підготовки вчителя. Монографія. (Методологічний аспект). – Вінниця: РВВ ВАТ «Віноблдрукарня», 1997. – 112 с.

  42. Тарасенко Г.С. Навчаємо пізнавати природу. Позакласна виховна робота з молодшими школярами : навчально-методичний посібник / Г. С. Тарасенко. – Харків : Видавнича група “Основа”, 2008. – 204 с.

  43. Тарасенко Г.С. Паросток: методика гуманістичного виховання дітей засобами природи. -Тернопіль: Навч. Книга «Богдан», 2003. – 144 с.

  44. Тарасенко Г.С. Росинка: Уроки любования природой : пособие для гувернеров и родителей / Г.С. Тарасенко. – Сумы : ООО Издательство “Антей”, 2006. – 111 с.

  45. Торба Н.Г. Виховання у процесі організації позакласних колективних творчих справ. - Донецьк: ДІПО ІПП, 2004. – 48 с.

  46. Щуркова Н.Е.и др. Новые технологии воспитательного процесса. - М.: Новая школа, 1994 - 112 с.

Статті в періодичних виданнях

  1. Аверін М. Терпляче дитинство, або зло, виховане у колисці //Освіта. - 1993. - 20 жовтня (№36). - С. 11.

  2. Александрова Є. Пусть они увидят и задумаются: [Анкетирование ребят и родителей. Проведение родительского собрания] //Директор шк. - 2001. - №3. - С. 44-49.

  3. Алексєєнко Т.Ф. Основні концепції та філософія змісту виховання батьків // Початкова школа - 1996 - №8. - С. 54-57.

  4. Амерханян С.В. Програма курсу етичної граматики на основі народознавства. Етика спілкування //Поч школа. -1996. -№2.-С. 19.

  5. Андрушенко І. Творча дiяльнiсть як основа формування естетичної культури особистості // Рідна школа. — 2005. — №8. — С. 43-45.

  6. Байбородова Л. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи в воспитании // Воспитательная работа в школе. - 2003. -Т.4. - C. 8-12.

  7. Басюк Н. Орієнтири вчителя у моральному вихованні молодших школярів // Рідна школа. – 2007. - № 3. – С. 21-22.

  8. Батраченко І.Г., Сингаївська І.В. Вчитель прогнозує моральну поведінку школярів // Початкова школа. - 1990. - №6. - С. 45.

  9. Батурина Г.И. Обеспечение единства национального, общеевропейского и общечеловеческого в воспитании школьников // Воспитание патриотизма, дружбы народов, веротерпимости. - М., 2001. - C. 83-84.

  10. Батьківські збори. – Х.: Основа, 2006. – 240 с.

  11. Белянкова Н.М. Интеграция естественно-научного и гуманитарного образования как фактор воспитания личности // Начальная школа. - 2004. - № 9. - C. 59-62.

  12. Белянкова Н.М. Интеграция предметов естественно-научного и гуманитарного циклов в начальном образовании как фактор воспитания эстетического отношения к окружающему миру // Современное эстетическое образование и воспитание: проблемы, опыт, перспективы: Сб.науч.ст.-М.;Арзамас:АГПИ, 2004.-C.17-25.

  13. Березина В.А. Духовно- нравственное воспитание детей и молодежи: проблемы, традиции, опыт // Внешкольник. - 2002. - № 3. - C. 22- 23.

  14. Бех І.Д. Відповідальність особистості як мета виховання // Початкова школа. -1994. - № 9-10. - С. 4-8.

  15. Бех І.Д. Відчуття провини в моральному розвитку особистості // Радянська школа. - 1991. - №4. - С. 37-42.

  16. Бех І.Д. Ганусенко Н.І. Чорна Р.І. Концепція виховання гуманістичних цінностей учнів: До факультативного курсу «Основи гуманістичної моралі» // Шкільний світ. – 2005. – Грудень. – (№45). – С. 4-11.

  17. Бєльчева Т. Навчально-пізнавальна задача як об’єкт розумової діяльності молодших школярів //Рідна школа. -2006.-№1. -С.20-21.

  18. Білецька І. Вирішення моральних завдань як метод виховання цінності іншої людини // Рідна школа. – 2005. - № 5. – 15-17.

  19. Бондаренко А.И. Проект как одна из форм организации образовательно-воспитательного процесса в начальной школе // Начальная школа плюс до и после. - 2004. - № 5. - C. 9-13.

  20. Бондаровська В. Цінувати себе та іншого – основне правило людини // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2005. – Травень. (№20). - С. 22-23.

  21. Бондарчук Д.І., Памірська Л.Ю., Пономаренко І. Дитина й український світ // Початкова школа. - 1996. - № 11. - С. 54-58.

  22. Борисенко А.Ф. Особливості фізичного виховання: Малокомплектна школа // Початкова школа. - 1993. - №9. - С.З9-42.

  23. Борисенко А.Ф. Система фізичного виховання учнів початкових класів // Початкова школа. - 2001. - №5. - С.30-32.

  24. Борытко Н. Целеполагание в воспитательной работе // Воспитание школьников: Научно-методический журнал. - М.: Школьная пресса, 2007. - № 1. - С. 2-8.

  25. Бояринцева А.В. Как “измерить” воспитание? // Школьные технологии. – 2001. -№2. -С.196-210.

  26. Брайко С.В. Решение писхологических проблем. Методы, способ-ствующие повышению эффективности урока. Работа учителя с родителями // БВПШ. - 2001. - лист. (№21). - (Дод.). -С. 18- 19.

  27. Бурова А., Долина О. Все починається з дитинства: Ще раз про недоліки морального виховання // Освіта. – 2007. – 4-11 квітня ( № 15-16). – С. 5.

  28. ВакулаО.Д. Педагогічні задачі й завдання для батьків // БВПШ. - 2001. - лист. (№21). - (Дод.). - С. 10-12.

  29. Врублевська М. О. Учнівське самоврядування як спосіб організації життя колективу //Виховна робота в школі. -2006. - № 10. - С. 2-15.

  30. Геник М. Актуальність морального виховання учнів засобами народознавства / Геник // Початкова школа. -2007. -№7. – С. 46-49.

  31. Гілевич І. О. Зміст і завдання соціально-педагогічної стратегії виховання // Виховна робота в школі. - 2007. - № 1. - С. 24-26.

  32. Гільбух Ю.З. та ін. Епічні знання - шлях до формування товариських взаємин // Початкова школа. - 1988. - № 1. – С.56-60.

  33. Глазунова Л., Панченко А. Її величність – гра: На допомогу вихователям // Шкільний світ. – 2004. – лютий (№7). – С.14 – 17.

  34. Гонтаровська Н.Б. Творчий розвиток молодших школярів засобами мистецтв // Початкова школа. - 1994. -№9-10. -С. 31-33.

  35. Григорьев Д., Кулешова И., Степанов П. Диагностика эффективности воспитания на основе динамики личностного роста ребенка // Воспитательная работа в школе. -2003. -№2. -С.93-106.

  36. Гриза Л. Моральний розвиток особистості // Педагогічна газета. - 2001. - червень. - (№6 (84)). - С. 7.

  37. Грошовенко О.П. Мотивація природоохоронної діяльності молодших школярів – умова формування дбайливого ставлення до природи // Наукові записки: Серія "Педагогіка". – Вип. 3. – Тернопіль, 2006. – С. 17-20.

  38. Дереклева Н. Роль диагностики в работе по созданию детского коллектива // Воспитательная работа в школе. -2005. -№1. -С.107-112.

  39. Дереклєєва Н. Взаємодія класного керівника з батьками //Психолог. - 2002. - №1-2. - С. 13-15.

  40. Дереклєєва Н. Практичний додаток: Спілкування дітей і батьків у ролях // Завуч. - 2001. - січ. (№3). - С. 68.

  41. Дереклєєва Н. Сучасна родина: [Взаємодії педагогів і батьків у вихованні дітей] // Завуч. - 2001. - січ. (№3). - С. 3-4.

  42. Дика Т. Проектний формат виховної роботи // Завуч (Шкільний світ). - К., 2007. - № 3. - С. 21. (вкладка)

  43. Донець 3. Архітектура — культурна спадщина у навчанні i вихованні // Рiдна школа. — 2006. — №3. — С. 29-31.

  44. Зеленкова И.В. Восприятие произведений искусства младшими школьниками // Начальная школа. - 1996. - №7. - С. 50-52.

  45. Зміст, форми та методи роботи педагога з батьками: На допомогу класному керівнику // Позакласний час. - 2001. - лист. (№31). - (Дод.). - С. 19-22.

  46. Зубатюк В.И. Воспитание эстетической восприимчивости у детей: Из опыта // Начальная школа. - 1993. - №6. -С. 44-45.

  47. Кобзар Б.С. Розвиток гуманізму молодших школярів // Початкова школа. - 1994. - №1. - С. 28-30.

  48. Комаровська О. Л. Iнтеграцiя мистецтв у вихованні школярів: із досвіду роботи // Обдарована дитина. — 2005. - №8. — С. 38-47.

  49. Коносовчька О. Як навчити дітей співпрацювати // Рідна школа. -2005. -№3. -С.33-35

  50. Корнієнко С. Організація виховного простору молодших школярів // Початкова школа. -2005. -№6. -С.30-34.

  51. Корсак Костянтин. Поняття «альтруїзм» у минулому і в майбутньому // Науковий світ. – 2007. - № 6. – С. 22-24.

  52. Кошіль М. Народне мистецтво - джерело національного-виховання // Рідна школа. - 2000. № 6. - С. 52-54.

  53. Кравцов А.А. Критерии анализа методик диагностики воспитанности // Педагогическая диагностики. -2002.-№2.-С.68-79.

  54. Кривошея Т.М. Активізація розумової діяльності молодших школярів засобами мистецтва // Сучасні інформ. технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. - Вип. 12. - Київ-Вінниця: ДОВ "Вінниця", 2006. -С.55-59.

  55. Кривошея Т.М. Проблема взаємозв'язку розумового та естетичного виховання в теорії і практиці виховання школярів // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук, праць.-К.: ВІРА Інсайт, 2001. -Кн. І. - С. 115-121.

  56. Кривошея Т.М. Реалізація взаємозв'язку розумової та естетичної діяльності дітей в інноваційному досвіді вчителів початкових класів // Актуальні проблеми формування творчої особистості вчителя початкових класів: Зб. матер. II Всеукр. наук.-практ. конф. - Вінниця, 2001.- С. 191-197.

  57. Кривошея Т.М. Формування у майбутнього вчителя уявлень про специфіку розумового виховання дітей // Формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів: Зб. матер. республ. наук.-практ. конф. - Вінниця, 1999. - Т.2. -С. 435-442.

  58. Кузь В. Г., Руденко Ю. Д., Сергійчик. 3. О. Педагогіка народного календаря // Початкова школа. - 1994. - № 4. - С. 3-8.

  59. Кукалець М.М. Старогрецька система фізичного виховання в аспекті сучасної школи. Афінське виховання / Миротворча діяльність школи і 17 секретов купания // Розкажіть онуку. - 2001. - квіт. (№15-16). - (Дод.). - (Айболить), - (№7-8). - С.3.

  60. Кулик В. Як уникнути соціальної ізоляції? До проблеми дітей з особливими потребами // Шкільний світ. -2005. - Квіт.(№15). -С.11-13.

  61. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе: Практик. пособие для учит. нач. школы, студ. сред. и высш. пед. учеб. Заведений, слушателей ИПК. – Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000. – 136 с.

  62. Культура поведінки і взаємин у школі //Розкажіть онуку. -1998. -№10.- С.31.

  63. Курiпта В. Батькiвськi збори в 1-му класі // Початкова освіта. — 2004. — Жовтень (№З8). — С. 23-27.

  64. Лопухівська А.В. Про виховання почуття відповідальності // Початкова школа. - 1989. - №10. - С. 49-53.

  65. Лугова Н. Інтеграція естетичних знань на уроках // Початкова освіта. – 2001. - квіт. (№15). -С. 9.

  66. Лукашов С. Як розмовляти з батьками про наркотики // Шкільний світ. - 2001. - верес. (№35). - (Дод.). - С. 12-14.

  67. Майдьонова Л. Моральні орієнтири оновлення суспільства // Педагогічна газета. – 2005. – Грудень. (№12). – С. 3.

  68. Мартинюк І. В. Школа - родина як основа національного виховання // Початкова школа. - 1996. - № 3. - С. 4-5.

  69. Мартишин В. Уроки добротолюбия: Моё гинеологическое дерево: опыт педагогов России // Розкажіть онуку. - 2000. - № 6. - С.20-23.

  70. Маценко Ж. «Золотий ключик» духовності: Визначення рівнів естетичного сприймання // Початкова освіта. -2002. - № 38. – С.14.

  71. Медвєдєва Н.В. Творча реалізація задумів у художній діяльності дитини // Обдарована дитина. — 2006. -№4. — С. 55-61.

  72. Мельничук С. Причини конфліктів між учителями, батьками учнів та як їм запобігати (поради молод. вчителю) //Початкова школа.-1998.-№7.- С.50-53.

  73. Метiнiна О. Жорстокість i насильство на екрані руйнують дитячу психіку //Сільська школа. -2005. -3 серп. (№29-30). -С.6.

  74. Метчик Н. А. Щоб дати учневі іскорку світла, учителю треба виховати в собі сонце // Позакласний час. - 2007. - № 2. - С. 11-15.

  75. Миропольська Н.Є. Виміри сформованості художньої культури школярів // Мистецтво та освіта. – 2001. - № 3. – С. 20-23.

  76. Митник О. Творчі завдання як засіб формування інтелектуальної культури молодших школярів // Початкова школа. — 2005. - №12. — С. 6- 11.

  77. Михайлова А. Освітня галузь „мистецтво" та її виховні можливості // Початкова школа. -2001.-№3. - С. 15-16.

  78. Михайлова А.Я. Ребенок-художник и театр кукол: Как «читать» детский рисунок: [ В помощь учителю] // Начальная школа. - 1991. - №12. -С. 81-85.

  79. Михайлова Т.В. Как я провожу родительские собрания: Из опыта // Начальная школа. - 1993. - №10. - С. 73-74.

  80. Мораль і духовність – грані виховання // Завуч.-2006.-Квіт. (№12).-С.19-22.

  81. Морально-етичне виховання школярів // Виховна робота в школі. – 206. – Червень (№ 6). – С. 2-6.; - 2005. – Липень (№ 7). - С. 6-14.

  82. Мосенкіс Ю. Чи можлива нині дружба? //Шкільн. світ. -1998. -№4. -С.6.

  83. Неменський Б. Роль мистецтв у системі загальної освіти. Чого і як ми навчаємо? // Початкова школа. - 2000. - №4. - С. 38-41.

  84. Несторенко Н. Дати дитині радість розумової праці…:[Розумове виховання учнів поч. кл.] // Сільська школа України. -2005. -серп.(№23-24).-С.51-60.

  85. Нечуй-Левицький І.С. Світогляд українського народу (Ескіз української міфології). - К.: Обереги, 1992. – 85 с.

  86. Нові шляхи в духовно-моральному розвитку особистості // Початкова освіта. - 2000. - січень (№1). - С. 2.

  87. Новікова Н. Формування класного колективу як компонент особистісно орієнтованого виховання // Рідна школа: Науково-педагогічний журнал. - К.: Деміур, 2007. - № 1. - С. 23-25.

  88. Нохна Н. Використання елементів народознавства у навчально- виховній роботі початкових класів // Слово педагога. - 2001. – березень (№3).- С.15.

  89. Оверкова І. Рольові ігри як технологія самовиховання // Завуч. – 2001. – серпень (№23 -24). – С.57 -61.

  90. Одинець Н. План виховної роботи класного керівника // Шкільний світ. - 2007. - № 3. - С. 8-19.

  91. Онищенко Г.І. Вчитися доброти, або Як допомогти учням засвоїти норми гуманності // Рідна школа. -1991. -№ 11. -С.13-17.

  92. Опарина Н. Формы театрализованного досуга детей и юношества // Воспитательная работа в школе. — 2005. —№4. — С. 96-106.

  93. Опилат Я.Г. Воспитание веры и доверия // Советская педагогика. - 1990.-№5. - С. 61-66.

  94. Оржеховська В. Моральний розвиток дитини - могутній превентивний фактор // Педагогічна газета - 2001. – трав. - С. 2.

  95. Осадчук Т. Творча співпраця вчителя з батьками // Початкова освіта. — 2007. — Лютий (№7). — С. 15-16.

  96. Основи християнської культури: Чи вміємо ми дякувати? Добрі і погані звички // Початкова освіта. - 2001. - грудень (№45). -С. 10.

  97. Павлова Н.Н. Знакомство младших школьников с произведениями изобразительного искусства // Начальная школа. - 1997. - №11. - С. 33-36.

  98. Паламарчук В. Тактичні методи інтелектуальної праці: інтелектуальний розвиток учня // Завуч.-2005-Груд.(№34).-с.2-9.

  99. Покиданов Г. Обов'язковість - важливий принцип виховання // Завуч. - 2001. - червень.- (№16 (94)). - С. 2.

  100. Пономарева Е.О. Игра научит общаться (Игровая психологи. коррекция, как средство профілактики и коррекции отклонений в поведении младших школьников) // Гуманітарні науки. -2005. -№1. -С.150-155.

  101. Руденко О. Система національного виховання. Шляхи та засоби реалізації // Директор школи (Шкільний світ). - 2005. - №20. - С.18-21.

  102. Рыдзе О. А. Методические рекомендации по организации и проведению классных часов в начальной школе // Завуч начальной школы: Научно-практический журнал. - М. : Пед. поиск, 2007. - №1. - С. 84-87.

  103. Сова М. Інтеграція художньо-естетичних знань у сучасній парадигмі освіти // Рідна школа. – 2003. - № 3. – С.30-32.

  104. Степанов Е. Н. 9-я лекция. Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе // Классный руководитель: Научно-методич. журнал. - М.: Пед. поиск, 2007. - №1. -С.5-12.

  105. Столяренко О. Формування гуманних рис школярів загальноосвітньої школи // Освіта і управління. - 1999. - №3. - С. 53-58.

  106. Столяров В.И., Кудрявцева Н. Новые формы физкультурно-спортивной работы с учащейся молодежью // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1998. - №1. - С.21-28.

  107. Струбицький В.В. Актуальні проблеми фізичного виховання школярів у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського // Традиції фізичної культури в Україні. / За ред. С.В.Кириленка та ін.-К., 1997. - С.234 - 245.

  108. Сухомлинська О. Духовно-моральне виховання дітей та молоді в координатах педагогічної науки і практики // Шлях освіти. – 2006. - № 1. – С. 2-8.

  109. Сущенко Д. Пробудження у дітей гуманних запитів // Рідна школа. - 1999. - №2. - С. 48-50.

  110. Тавлітіна Т.М. Духовно моральний розвиток особистості в позашкільному закладі // Позакласний час. – 2005. – Лютий (№ 2-4). – С. 35-37.

  111. Таран І. Вплив гуманізму та христ. моралі на ціннісне ставлення особистості молодшого школяра / І. Таран // Рідна школа. – 2007. - № 4. – С. 59-61.

  112. Таран І.М. Народні музичні традиції у розвитку молодших школярів // Початкова школа. -1993. -№11. -С. 19-22.

  113. Тарасенко Г.С., Кривошея Т.М. Мистецтво у системі зв'язків розумового та естетичного виховання особистості // Шляхи та проблеми входження освіти України в світовий освітянський простір: Зб. доповідей міжнар. наук.-метод. конф. - В 2 т. - Т.1. -Вінниця: УНІВЕРСУМ, 1999. - С. 86-91.

  114. Тарасюк Л.М. Національні символи України // Розкажіть онуку.-2000.- №15-16. -С.10-15.

  115. Тематика бесед с родителями в Павлышской средней школе // Воспитание школьников. - 1990. - №5. - С. 59-60.

  116. Тішик О.А. Организация народного театра как средство приобщения народа к художественному творчеству во второй половине ХІХ ст. // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збір. Наук. праць. Випуск 14. –Київ-Запоріжжя, 1999. – С.164-168.

  117. Тішик О.А. Реалізація ідей С.І.Миропольського щодо естетичного виховання в практиці роботи народних шкіл другої половини ХІХ ст. // Сучасні вимоги до виховної діяльності вчителя початкових класів: Матеріали регіональної науково-практичної конференції. –Бар-Глухів, 2005. – С. 205-209.

  118. Тішик О.А. Роль куратора педагогічного вузу у професійно орієнтовній підготовці вчителя до виховної діяльності //Сучасні вимоги до виховної діяльності вчителя початкових класів: Матеріали регіональної науково-практичної конференції. –Бар-Глухів, 2004. – С. 152-157.

  119. Тішик О.А. С.І.Миропольський про особистість вчителя // Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць. Випуск 2. –Київ: НПУ ім. М.Драгоманова, 1999. – С. 137-140.

  120. Тішик О.А., Задорожна Л.В. Аксіологічний підхід до підготовки майбутніх вчителів початкових класів // Актуальні проблеми формування творчої особистості вчителя початкових класів: Матеріали третьої Всеукраїнської науково-практичної конференції. –Вінниця: ВДПУ, 2005. – С. 61-63.

  121. Тузінек С.Я. Фізіологічне обгрунтування і педагогічно ефективне використання занять з фізичного виховання в профілактиці сколіозів у школярів // Нові технології навчання: Науково-методичний збірник. - К., 2000, - Вип. 27. - С.179-180.

  122. Туник Е. Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. – СПб: Речь, 2003. – 96 с.

  123. Тюмников Ю., Мазниченко М. Сюжетная стратегия взаемодействия классного руководителя с родителями // Воспитательная работа в школе. — 2004. - №3. — С. 120-135.

  124. Усачова Г. Культурно-дозвіллєва діяльність, як фактор розвитку основ гуманістичного світогляду молодших школярів // Рідна школа. – 2005. - № 7. – С. 14-15.

  125. Федієнко О. Погода в класі: Атмосфера класу // Шкільний світ. -2005. -жовт.-(№38). -С. 5-8.

  126. Фомина А. Игра в структуре свободного времени детей // Воспитание школьников. – 2005. - №3. – С. 30 – 33.

  127. Фролова Н. Фізичне виховання школярів в умовах малого міста // Світло. - 2000. - №4. - С.39-41.

  128. Фурман А.В. Як запобігти жорстокості // Радянська школа. - 1991. - №2. - С. 26-32.

  129. Хайрутдинов М. Народна гра як засіб національного виховання // Початкова школа. – 2003. - №10. – С.47-51.

  130. Хоменко З. Розвиток духовних цінностей молодших школярів на засадах гуманістичної психології // Початкова школа. - 2002. - № 1. - С. 11-13.

  131. Цимбалюк І. Духовність і моральність сьогодні // Завуч. - 2002. -січень (№1). -С. 4-5.

  132. Чалинська Л. Естетичне виховання учнів // Початкова освіта. - 2001. - квіт. (№15). -С. 8.

  133. Чудак В.М. Музично-естетичне виховання молодших школярів // Початкове навчання та виховання. — 2007. — Червень (№16-18). — С. 15-20.

  134. Шаварська Н.Г. Естетичне виховання українською піснею як національна проблема // Практична психологія та соціальна робота. — 2007. —№2. — С. 66-68, 79-80.

  135. Шагран-Мальцева О.І. Запорука дисципліни й організованості // Початкова школа. - 1986. - №7. - С. 50-55.

  136. Шинкаренко Л. Традиційні обряди як важливий фактор естетичного виховання // Рідна школа. - 2000. - №3. - С. 13-15.

  137. Шквар О. Методика роботи класного керівника: Робота класного керівника з батьками //Початкова освіта. -2004. Лют. (№7). -С.2.

  138. Шмалько Г. Національне виховання як цілісна система // Рідна школа. - 2000. -№ 7. - С. 32-33.

  139. Шовкамуд Е.А. Эмоциональная отзывчивость (у младших школьников) // Советская педагогика. - 1991. - №3. - С. 79-83.

  140. Шпак Н.М. Серцем почути весну-чарівницю //Початкова школа. -1994. - №2. -С.56-58.

  141. Шукевич Ю. Роль адміністрації школи в організації ефективної взаємодії з батьківською та учнівською громадськістю // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2001. - №3. - С. 90-94.

  142. Шульга Л. Діагностика сформованості моральних переконань в учнів початкових класів //Початкова школа. -2005. -№2. - С. 4-6.

  143. Щербань Л. Взаємозв'язок фізичного й духовного виховання // Педагогічна газета. - 2001. - трав. (№5). - С.4.

  144. Щербань П. Чи допоможе школа сім'ї стати школою громадянськості?: Педагогічний всеообуч батьків // Освіта. - 1996. - 14 лют. (№7-8). – С.7.

  145. Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики // Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. -М.:Педагогический поиск, 1997. -С.62-75.

  146. Эльконин Д.Б. Психология игры. -М., 1978. – 301 с.

  147. Юзвак Ж. Духовний розвиток: сутність, мета, умова здійснення // Початкова школа. - 2000. - №4. - С. 9-10.

  148. Юзвак Ж. Розвивальна сила краси // Початкова школа. -2000. - №5. - С. 4-5.

  149. Юзвак Ж. Чи вміють діти відчувати прекрасне? // Початкова школа. - 2001. - №3. - С. 20-22.

  150. Яковлєва В. Організація гуманістичного виховання учнів із труднощами у спілкуванні в закладах інтернатного типу // Рідна школа. -2005. -№8. -С.45-46.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности