- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Педагогічні ситуації.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Педагогічні ситуації.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Завдання для самостійної підготовки до заняття:
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •IV. Блок контролю та самоконтролю.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Vі. Ю.К.Бабанський:
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •IV. Блок контролю та самоконтролю.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Педагогічні ситуації.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Підведення учнів до самостійного формулювання висновків з даної проблеми.
- •Підведення учнів до самостійного формулювання висновків з даної проблеми.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних понять з теми.
- •Обговорення практичних завдань, виконаних студентами при підготовці до заняття.
- •Розв‘язання педагогічних ситуацій.
- •Іі. Практичний блок.
- •Ііі. Проблемний блок. Проблемні питання для обговорення.
- •Педагогічні ситуації.
- •І. Теоретичний блок.
- •Іі. Практичний блок.
- •Тестові завдання до модуля і
- •Тестові завдання до модуля іі
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •РозПоділ балів, які отримують студенти
- •Рекомендована література Основна література
- •Державні документи
- •Твори видатних педагогів
- •Додаткова література
- •Бібліографія сценаріїв форм виховної роботи з молодшими школярами
Державні документи
Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). - К.: Райдуга, 1994. - 62с.
Закон України “Про освіту”. - К.: Ґенеза, 1996. - 36с.
Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Шкільна бібліотека. - 2003. - №3. - С.11-19.
Концепція виховання особистості (Бех І.Д.) // Рідна школа. -1991. - №5. - С.40-47.
Концепція виховання підростаючих поколінь суверенної України (Киричук О.В.) // Рідна школа. - 1991. - № 5. - С.33-40.
Концепція виховання творчої особистості (Моляко В.О.) // Рідна школа. - 1991. - №5. - С.47-51.
Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності (Сухомлинська О.В. та ін.) // Педагогічна газета. - №6 (72). -2000. - С.4-5.
Концепція громадянської освіти в Україні (Жадан І.В. та ін.) // Педагогічна газета . - 2000. - № 11. - С.3-5.
Концепція естетичного виховання учнівської молоді в умовах відродження української національної культури //Інформаційний збірник МО України. - Київ, 1992. - Вип. 5. - С.2-9.
Концепція національного виховання // Рідна школа. - 1995. - №6. - С.18-25.
Концепція позакласної виховної роботи загальноосвітньої школи (Гончаренко С.У. та ін.) // Рідна школа. - 1991. - № 6. - С.48-55.
Концепція системи управління народною освітою демократичної держави // Освіта. - 1991. - 26 березня. - С.5.
Національна державна комплексна програма естетичного виховання (Зязюн І.А., Семашко О.М.) // Рідна школа. - 1995. - №12. - С.79.
Національна доктрина розвитку освіти //Освіта України. - 23 квітня 2002р. - №33. - С.4-6.
Національна система виховання. (Ігнатенко П.Р., Руденко Ю.Д.) // Рідна школа. - 1991. - №7. - С.47-55.
Основи національного виховання: Концептуальні положення /В.Г.Кузь, Ю.Д.Руденко, З.О.Сергійчук та ін. - К., 1993. - 152с.
Твори видатних педагогів
Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М.: Просвещение, 1983. – 207 с.
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. - М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1995.- 496 с. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-метод. посібник. - К.: ІЗМН, 1998. - 204 с.
Корчак Я. Как любить ребенка. -Избр.пед. призв. –М., 1979. - 471с.
Корчак Я. Право ребенка на уважение. -Избр. пед. призв. -М., 1979. – 471 с.
Макаренко А.С. Книга для батьків. –К.: Рад. Школа, 1982. -326 с.
Макаренко А.С. Методика організації виховного процесу. – Твори в 7-ми т. – К., 1953. – 624 с.
Макаренко А.С. Педагогічна поема. – Твори в 7-ми т. – К., 1953. – 624 с.
Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. - К., 1997. -232 с.
Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям / Вибрані твори: В 5-ти т. – Т.3. - К.: Рад. школа, 1976. – С. 9 – 282.
Сухомлинський В.О. Сто порад учителю / Вибрані твори: В 5 т. - К.: Радянська школа, 1976. – Т.2. - С.419-654.
Сухомлинський В.О. Як виховати справжню людину / Вибрані твори: В 5 т. - К.: Радянська школа, 1976. – Т.2. - С. 149 – 418.
