- •061100.65 «Менеджмент организации»
- •Лабораторная работа № 1 «Кадровое делопроизводство»
- •Последовательность выполнения работы
- •Трудовой договор
- •1. Предмет трудового договора. Общие положения.
- •2. Права и обязанности Работника.
- •3. Права и обязанности Работодателя.
- •4. Режим труда и отдыха.
- •4.3. Работнику предоставляется ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск продолжительностью ______________________________ дней.
- •4.4. По семейным обстоятельствам и другим уважительным причинам Работнику по его заявлению Работодатель может предоставить кратковременный отпуск без сохранения заработной платы.
- •5. Условия оплаты труда.
- •6. Характеристика условий труда
- •7. Другие условия.
- •8. Сведения о сторонах.
- •8.1. Сведения о работнике:
- •8.2. Сведения о работодателе:
- •Подписи сторон договора:
- •(Распоряжение) о приеме работника на работу
- •Трудовая книжка
- •Личная карточка работника
- •I. Общие сведения
- •II. Сведения о воинском учете
- •III. Прием на работу и переводы на другую работу
- •IV. Аттестация
- •V. Повышение квалификации
- •VI. Профессиональная переподготовка
- •VII. Поощрения и награды
- •VIII. Отпуск
- •IX. Социальные льготы, на которые работник имеет право в соответствии с законодательством
- •X. Дополнительные сведения
- •(Распоряжение) о переводе работника на другую работу
- •Приказ (распоряжение) о поощрении работника
- •Приказ (распоряжение) о предоставлении отпуска работникам
- •Приказ (распоряжение) о прекращении действия трудового договора (контракта) с работниками
- •Лабораторная работа № 4 «Расчет норм труда методом фотографии рабочего дня»
- •Нормативные коэффициенты устойчивости хроноряда
- •Данные фотографии рабочего дня формовщиков завода жби
- •Данные фотографии рабочего дня монтажников сму на установке 2- ветвевой колонны кнд4. 42-2.2 (вес - 2,4т)
- •Данные фотографии рабочего дня формовщиков завода жби – на изготовление ж/б колонны «1квд4. 33-2,2» (вес - 1,08т)
- •Данные фотографии рабочего дня монтажников су
- •Данные фотографии рабочего дня формовщиков завода жби – на изготовление ж/б плит балконов пб 33 - 5к (вес - 1,8т)
- •2) Выясняются факты: что конкретно, как и в какой последовательности было сделано.
- •3) Получение информацию о том, чем завершилась ситуация. Каков был результат?
- •4) Анализ, смог ли кандидат приобрести какие-либо новые знания, навыки или опыт благодаря решению данной проблемы.
- •5) Получение информации о том, смог ли кандидат применить полученные новые знания, навыки или опыт на практике.
- •Принятие решения
- •Компетенции «межличностного» фактора
- •Прямые вопросы для исследования компетенций «межличностного» фактора
- •Компетенции «мотивационного» фактора
- •Лабораторная работа № 6 «Исследование социально-психологических условий в коллективе»
- •Последовательность выполнения работы
- •2. Построить социограмму исследуемого коллектива. Определить ядро, выявить лидера.
- •3. Определить степень организованности исследуемого коллектива.
- •Сделать вывод степени сплоченности данного коллектива и дайте рекомендации по формированию состава. Лабораторная работа № 7 «Формирование гармоничной команды управления проектом»
- •Последовательность выполнения работы
- •Социотипы
- •Лабораторная работа № 8 «Анализ системы управления персоналом на предприятии»
- •Методы управления персоналом
- •Состав функций по управлению персоналом.
Принятие решения
Рекомендуется пользоваться шкалами для оценки соответствия характеристик (параметров отбора) основным требованиям. Может быть определен «удельный вес» каждой из характеристик (параметров отбора) на основании приоритетности требований, которые были выделены на самой первой стадии организации отбора.
Пример оценки компетенции. Компетенция: Ориентация на достижение успеха.
Целевое поведение: постоянно стремится к достижению все более сложных целей. Остается целенаправленным и сконцентрированным, несмотря на препятствия и возникающие сложные ситуации. Сохраняет спокойствие и терпение в ситуации стресса или давления. Повышает эффективность использования личного времени.
Оценочная шкала уровня компетенции
Балл |
Уровень |
Проявления в поведении |
|
5 |
Превосходный |
Соответствует поведению уровня 3, плюс к этому: Сохраняет спокойствие и терпение в ситуации интенсивного давления. Остается сконцентрированным и нацеленным на достижение, несмотря на препятствия и изменения. |
|
4 |
Хороший |
Соответствует поведению уровня 3, плюс к этому по крайней мере один образец поведения уровня 5. |
|
3 |
Компетентный |
Никогда не бывает доволен достигнутым на все 100%. Последовательно ориентирует себя на достижение более сложных целей. Увеличивает продуктивность использования личного времени путем планирования, установления приоритетов и сроков. |
|
2 |
Пограничный |
Обнаруживает сочетание образцов поведения уровня 1 и уровня 3
|
|
1 |
Неудовлетворительный |
Легко удовлетворяется посредственным выполнением и результатами. Не стремится брать на себя ответственность за результаты. Не может должным образом справиться со стрессом. Легко отступает, когда сталкивается с препятствиями - отсутствует терпение и настойчивость. Дезорганизован, не может правильно распределить усилия при выполнении работы. |
|
Компетенции «межличностного» фактора
Компетенция |
Определение |
Адаптивность |
Способен адаптироваться к другим людям и новым ситуациям, гибкий, может справиться с разными задачами |
Ассертивность |
Уверен и настойчив в отстаивании своей точки зрения и интересов, при этом конструктивен, не агрессивен |
Склонность к сотрудничеству |
Вдохновляет других на сотрудничество, стремится, чтобы каждая из сторон выиграла в результате совместной работы |
Способность обучать других |
Способен обучать других, помогает им полностью реализовать свой потенциал |
Дипломатичность |
Тактичен, умеет «обходить острые углы», знает, как нужно себя вести в различных ситуациях и с разными людьми |
Способность к эмпатии |
Способен к пониманию других людей, сопереживанию и участию |
Порядочность |
Честен, соблюдает этические нормы и правила |
Независимость |
Независим, не нуждается в контроле, влиянии и управлении со стороны других, поведение определяется собственными внутренними факторами |
Способность вдохновлять других |
Способен вселять уверенность, вдохновлять других, является эмоциональным лидером |
Способность устанавливать контакты |
Устанавливает и поддерживает контакты с другими людьми, что помогает в достижении поставленных целей |
Позитивность |
Доступен для окружающих, дружелюбен, открыт |
Способность убеждать других |
Способен убеждать и влиять на других |
Уверенность в себе |
Уверен в своей точке зрения, способностях и силах. Действует решительно и убедительно |
Стрессоустойчивость |
Сохраняет высокую продуктивность в ситуации давления или стресса |
Командность |
Способен к эффективной работе в команде, стремится к достижению общей цели |