
- •Методические рекомендации
- •Лабораторная работа №1 Изучение схемы учебной установки
- •Лабораторная работа №2 Исследование усилителя мощности радиочастоты
- •Исследование умножителя частоты
- •Лабораторная работа №4 Исследование нестабильности частоты автогенераторов
- •Лабораторная работа №5 Исследование амплитудной модуляции
Исследование умножителя частоты
Цель работы:
Изучить схему умножителя частоты на транзисторе и измерить основные параметры схемы.
Задание:
1. Включить схему учебного передатчика.
2. Измерить амплитуду и частоту напряжения на входе умножителя.
3. Измерить амплитуду и частоту напряжения на выходе умножителя.
4. Рассчитать резонансную частоту фильтрующего контура в схеме.
Указания по подготовке к работе:
Изучить по учебнику [ Л ] материалы гл.7 "Умножители частоты.
Подготовить бланк отчета, поместив в него схему умножителя частоты (рис.4).
3. По элементам схемы (рис.4) рассчитать резонансную частоту фильтрующего контура в коллекторной цепи транзистора VT5.
Указания к выполнению работы:
1. Проверить схему установки для проведения измерений: наличие осциллографа, вольтметра, частотомера.
2. Включить лабораторный макет и измерительные приборы.
3. Измерить амплитуду и частоту напряжения на входе умножителя (в гнездах КТ1, КТ1' ).
4. Измерить амплитуду и частоту напряжения на выходе умножителя (в гнездах КТ2, КТ2' ).
Вопросы для подготовки к работе:
1. Какие функции выполняют умножители частоты в передатчиках.
2. По какой схеме построен умножитель в учебной установке.
3. Какие элементы схемы обеспечивают фильтрацию третьей гармоники на выходе, какие элементы схемы являются блокировочными в цепях питания постоянным током.
Вопросы к зачету:
1. Как выбирают режим работы транзистора в схеме утроителя частоты.
2. Поясните механизм умножения частоты (почему частота выходного колебания отличается в 3 раза от входной).
3. Что является нагрузкой умножителя частоты.
Содержание отчета:
1. Схема умножителя частоты с подключенными измерительными приборами.
2. Результаты измерений в контрольных точках.
Лабораторная работа №4 Исследование нестабильности частоты автогенераторов
Цель работы:
Выявить влияние различных дестабилизирующих факторов на частоту, генерируемую автогенераторами и произвести сравнение стабильности частоты автогенератора, стабилизированного кварцевым резонатором, и стабильности частоты LC-автогенератора.
Задание:
1. Включить схему учебного передатчика и установить исходный режим работы LC- автогенератора: Епит=9В.
2. Исследовать влияние питающих напряжений LC-автогенератора на генерируемую частоту.
3. Исследовать влияние изменения температуры LC-автогенератора на генерируемую частоту.
4. Переключить схему автогенераторов на кварцевый автогенератор.
5. Исследовать влияние питающих напряжений на автогенератор с кварцевой стабилизацией.
6. Исследовать влияние изменения температуры на автогенератор с кварцевой стабилизацией.
Указания по подготовке к работе:
1. Изучить материалы разделов учебника [ Л ], гл.
Транзисторные автогенераторы,
Нестабильность частоты автогенераторов,
Цепи питания автогенераторов,
Автогенераторы с кварцем.
2. Подготовить бланк отчета, поместив в него схемы LC-автогенератора, автогенератора, стабилизированного кварцевым резонатором, и схему проведения измерений.
3. Рассчитать по элементам принципиальной схемы учебной установки частоту, генерируемую LC-автогенератором. При этом использовать принципиальную схему LC-автогенератора (рис.2).
Указания к выполнению работы:
1. Проверить схему установки для проведения измерений: наличие осциллографа и частотомера.
2. Включить учебный передатчик и измерительные приборы.
3. Установить переключатель S2 (рис.1) в положение, соответствующее подключению LC-автогенератора. Установить Епит=9В .
4. Изменяя напряжение коллекторного питания Епит от 9В до 5В измерить значения частоты автогенератора и амплитуду колебаний при комнатной температуре. Амплитуду колебаний измерять с помощью осциллографа на выходе буферного усилителя задающего генератора. Результаты измерений занести в табл. 4.1.
5. Установить переключатель S2 в положение, соответствующее подключению кварцевого автогенератора. Изменяя напряжение питания Епит от 9В до 5В измерить значения частоты автогенератора и амплитуды колебаний при комнатной температуре. Результаты измерений занести в табл.4.1.
6. С помощью переключателя S2 вновь подключить LC-автогенератор. Изменить температуру в блоке автогенератора, включив с помощью тумблера "Нагрев", устройство нагрева.
Выждать время, необходимое для установки температуры в блоке автогенераторов около 500С. После установки температуры загорится лампочка "Режим". Чтобы обеспечить прогрев всех элементов блока, выждать приблизительно 5 - 10 мин. После этого заново выполнить пункт 4. при температуре 500С. Результаты измерений занести в табл.4.1.
7. Произвести измерения частоты кварцевого автогенератора при температуре 500С в соответствии с пунктом 5. Результаты измерений занести в табл.4.1.
Таблица 4.1
Вид автогенератора |
Епит., В |
Комнатная температура Частота Амплитуда |
Температура 50 град С Частота Амплитуда |
||
LC- |
9 |
|
|
|
|
автогенератор |
7 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Кварцевый |
9 |
|
|
|
|
автогенератор |
7 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
8. Рассчитать относительную нестабильность частоты LC-автогенератора и автогенератора с кварцем при изменении питающих напряжений и температуры. Для этого на основе результатов табл.4.1. вычисляют df / dEпит и находят относительную нестабильность частоты при изменении напряжения питания на 0,1В и 0,5В соответственно. Точно так же определяют отношение df / dto , где dto = 500С - toкомн. , и вычисляют относительную нестабильность частоты при изменении температуры на 10С.
Вопросы для подготовки к работе:
1. Указать, к какому классу схем относится LC-автогенератор (рис.2) в учебной установке. Доказать, что в схеме выполняется условие баланса фаз.
2. На схеме LC-автогенератора указать элементы, определяющие частоту автоколебаний, элементы цепи обратной связи, элементы схемы автоматического смещения, элементы блокировки в цепях подачи напряжения питания.
3. Объяснить необходимость включения буферного усилителя между выходом автогенератора и умножителем частоты.
4. Указать, к какому классу схем относится кварцевый автогенератор в учебном передатчике.
5. Что такое абсолютное и относительное изменение частоты автогенератора.
Вопросы к зачету:
1. Объяснить, почему при изменении питающего напряжения меняется частота LC-автогенератора. Указать, как величина Епит влияет на параметры автогенератора, определяющие генерируемую частоту. Какие фазовые углы в уравнении баланса фаз меняются при изменении напряжения питания.
2. Объяснить причину ухода частоты LC-автогенератора при изменении теплового режима.
3. Объяснить, почему меняется амплитуда колебаний при изменении питающих напряжений. Указать, как при этом изменяются составляющие уравнения баланса амплитуд.
4. Сравнить нестабильность частоты LC-автогенератора под воздействием дестабилизирующих факторов с нестабильностью автогенератора с кварцевым резонатором. Объяснить причины, по которым наличие кварцевого резонатора в схеме стабилизирует частоту автоколебаний.
5. Оценить полученную величину нестабильности частоты с точки зрения требований, предъявляемых к стабильности частоты передатчиков различного назначения.
Содержание отчета:
Схема LC-автогенератора и кварцевого автогенератора.
Схема измерений и типы измерительных приборов.
Таблица эксперимента.
Результаты расчета относительного изменения частоты.
Оценка полученной относительной нестабильности частоты.
|