
- •110809 Механизация сельского хозяйства
- •110810 Электрификация сельского хозяйства
- •120701 Землеустройство
- •110810 Электрификация сельского хозяйства,
- •120701 Землеустройство.
- •2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- •3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля 3
- •5. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации4.
- •6. Задания для промежуточной аттестации
- •6.1. Практическое задание
- •6.1.1. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.1.2. Текст задания
- •Роберт Миңнуллин мин яратам сезне, чордашларым!
- •Гадел Кутуй Тапшырылмаган хатлар
- •Компьютерные технологии
- •6.2. Расчетное задание
- •6.2.1.Перечень объектов контроля и оценки
- •6.2.2. Текст задания
- •6.3. Расчетное задание
- •6.3.1. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.3.2 Текст задания
- •6.4. Практическое задание
- •6.4.1. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.4.2. Текст задания
- •6.5. Теоретическое задание
- •6.5.1. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.5.2. Текст задания
- •6.5.3. Время на выполнение: 10 мин.
- •7. Шкала оценки образовательных достижений
- •8. Перечень используемых материалов, оборудования и информационных источников.
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Роберт Миңнуллин мин яратам сезне, чордашларым!
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •1.Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2. Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •2.Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3.Текст задания
- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
- •Текст задания
- •Текст задания
- •3. Текст задания
Текст задания
Величины: константы, переменные, типы величин, Присваивание, ввод и вывод величин. Линейные алгоритмы работы с величинами.
Критерии оценки
-Определение понятия алгоритма;
-определение величин;
-определение линейных алгоритмов.
Текст задания
Составьте блок-схему и программу-модель решения задачи:
В бригаде, работающей на уборке сена, имеется N сенокосилок. Первая сенокосилка работала m часов, а каждая следующая на 10 минут больше, чем предыдущая. Сколько часов проработала вся бригада?
Критерии оценки
- выделение аргументов и результатов и составление математической модели;
-составление блок-схемы;
-составление программы и анализ результатов.
Текст задания
Наберите и оформите текст ОБЪЯВЛЕНИЯ
Товарищи студенты отделения « ? »
Приглашаем Вас на конкурс «Лучший ? », который состоится 10.05.2013г.
Предварительный отбор студентов для участия в конкурсе будет производиться с 20-25 апреля в лаборатории « ? ».
Зав.отделением « ? .» фамилия ?
Критерии оценки
- ввод информации;
- Оформление заголовка теста Объявления полужирным шрифтом размером 14пт в разрядку (разреженный) размер 14;
- установление параметров в окне «интервал»:
Интервал: разреженный с интервалом 5пт.
Положение: нормальное
Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова
Министерство сельского хозяйства и продовольствия рт гаоу спо «чистопольский сельскохозяйственный техникум»
Рассмотрено цикловой комиссией «_____»_____________20_ г
Председатель: А.Р. Фатхутдинова |
Экзаменационный билет № 7 по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» Специальность 110810, 110809, 120701 |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по уч.работе: _________М.З. Гайнуллин
«_____»________20 _ г.
|
Текст задания
Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве условий в ветвящихся и циклических алгоритмах.
Критерии оценки
- Определение понятия алгоритма;
- запись общего вида записи ветвлений;
-запись общего вида записи циклов.
Текст задания
Составьте блок-схему и программу решения задачи:
Чему равна масса воздуха, выпускаемого в цилиндр дизельного двигателя объемом V, при температуре T и давлении Р?
M=P*V*M/R*T
Критерии оценки
- выделение аргументов и результатов;
-составление блок-схемы;
-составление программы и анализ результатов.
Текст задания
Наберите в текстовом редакторе
Роберт Миңнуллин мин яратам сезне, чордашларым!
Мин яшимен сезнең арагызда, Мин яшимен сезнең белән бергә. Барып була сезнең белән яуга, Кереп була сезнең белән гүргә. Мин сагынып искә алачакмын Сезнең белән үткән елларымны. Мин тагын бер тапкыр үтәр идем Сезнең белән үткән юлларымны. Мин дә төшеп калганнардан түгел, Мин шулай ук әллә кем дә түгел. Сездән артык җирем булмаса да Мин, әлбәттә, сездән ким дә түгел. Белеп яшим мин үз дәрәҗәмне, Яхшы беләм мин үз урынымны. Мин юкка да борын салындырмыйм Һәм күтәрмим юкка борынымны. Егетлекләр эшләштерсәм дә мин, Беркемгә дә этлек эшләмәдем. Беркемгә дә өреп калганым юк, Беркемне дә юкка тешләмәдем. Ә үземә өрүчеләр булды, Мин аларга юри эндәшмәдем.
Критерии оценки
- ввод информации;
- Оформление заголовка теста: размер 14, Ж;
- размещение стихотворения в две колонки.
Преподаватель: А.Р. Фатхутдинова