Контрольные вопросы и задания

1. В чем вы видите психологический смысл исследования деятельности?

2. В чем сходство и различие учебной и трудовой деятельности?

3. Почему досуг относят к одному из видов деятельности?

4. В чем состоят особенности девиантного поведения?

5. Какие причины лежат в основе делинквентного поведения?

6. Объясните суть понятия «мотив»

7. Раскройте основные характеристики мотивационной сферы человека

8. Какое значение имеют самооценка и уровень притязаний в процессе мотивации?

9. Что вы знаете о теории биологических потребностей человека?

10. Какие мотивационные концепции второй половины 20 века вы знаете?

11. Раскройте суть теории деятельностного происхождения мотивационной сферы человека А.Н.Леонтьева

Литература

1. стр.

2. стр. 37-46, 369-380

3. стр. 511-534

4. стр. 103-105

5. стр. 102-129

6. стр.

Тема: Способности

1. Определение способностей

2. Виды способностей

3. Задатки, одаренность

4. Талант, гениальность

Контрольные вопросы и задания

1. Что вы знаете о способностях человека? Дайте определение способностей по Б.М.Теплову

2. Какие вы знаете классификации способностей?

3. В чем выражается соотношение способностей и успешности обучения?

4. Какие уровни развития способностей вы знаете?

5. Что вы знаете о проблеме соотношения врожденных и социально обусловленных качеств человека и их роли в формировании способностей?

6. Что такое потенциальные и актуальные способности?

7. Какие теории и концепции способностей вы знаете?

8. Раскройте роль игры в формировании способностей

9. Как особенности семейного воспитания влияют на развитие способностей?

Литература

1. стр. 152-158

2. стр. 273-276

3. стр. 535-551

4. стр. 81-83

5. стр. 419-444

6. стр.

Тема: Темперамент

1. Определение темперамента

2. История вопроса

3. Типы темперамента по И.П.Павлову

4. Свойства темперамента

5. Темперамент и деятельность

Контрольные вопросы и задания

1. Охарактеризуйте темперамент как свойство личности. Дайте определение темпераменту по Б.М.Теплову

2. В чем заключается суть учения о темпераменте Гиппократа?

3. Что вы знаете о типологии темперамента Э.Кречмера и У.Шелдона

4. Каковы основные свойства и характеристики темперамента по Б.М.Теплову и В.Д.Небылицыну?

5. Что является физиологической основой темперамента?

6. Определите свой тип темперамента по личностному опроснику Айзенка. Согласны ли вы с результатами?

7. Какие качества личности следует отнести к свойствам темперамента?

8. В чем выражаются особенности соотношения темперамента и успешности деятельности и общения?

Литература

1. стр. 149-152

2. стр. 276-298

3. стр. 553-565

4. стр. 84-86

5. стр. 379-392

6. стр.

Тема: Характер

1. Определение характера

2. Чем характер отличается от темперамента?

3. История вопроса ( гороскопы, физиогномика, хиромантия, графология)

4. Свойства характера

5. Классификации характера