Програма курсу

Тема 1. Педагогічна майстерність і особистість вчителя

Професійна майстерність учителя в історії педагогічної думки.

Вчитель у житті дитини. Функції учителя в суспільстві. Поняття педагогічної діяльності, її структура. Специфіка професійної діяльності вчителя. Педагогічна діяльність як мета-діяльність. Ідеал учителя на сучасному етапі розвитку освіти. Професійне самовиховання вчителя. Роль самовиховання у професійному становленні особистості вчителя. Характеристика основних етапів самовиховання. Прийоми самовиховання. Причини та шляхи подолання професійної деформації особистості вчителя.

Поняття педагогічної майстерності. Елементи педагогічної майстерності. Гуманістична спрямованість діяльності вчителя. Професійна компетентність. Педагогічні здібності. Педагогічні якості. Поняття педагогічної техніки. Внутрішня педагогічна техніка. Зовнішня педагогічна техніка.

Тема 2. Формування виконавської майстерності у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя

Педагогічна розповідь як фрагмент педагогічної діяльності. Творчий задум педагогічної розповіді: обґрунтування теми, визначення мети і надзавдання, розробка структури.

Мовлення і комунікативна поведінка вчителя. Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями. Умови ефективності професійного мовлення вчителя. Техніка мовлення та її роль у діяльності вчителя. Поняття фонаційного дихання. Типи дихання. Механізм діафрагмально-реберного дихання. Вимоги до професійного голосу педагога. Гігієна голосу вчителя. Виразність як елемент словесної дії вчителя. Дикція як елемент педагогічної техніки. Шляхи вдосконалення мовлення майбутнього педагога.

Особливості сприймання зовнішнього вигляду вчителя учнями. Мова міміки і пантоміміки вчителя. Техніка невербальної поведінки вчителя-майстра. Критерії гідної самопрезентації вчителя (невербальний аспект). Робота майбутнього вчителя з удосконалення майстерності невербальної взаємодії.

Саморегуляція професійної діяльності як підґрунтя педагогічної майстерності вчителя. Поняття саморегуляції.

Психофізична свобода майбутнього вчителя. Поняття психологічного налаштовування. Роль психологічного налаштовування як внутрішньої педагогічної техніки вчителя. Психологічна гімнастика в роботі вчителя. Засоби психологічного налаштовування. Засоби керування психологічним станом (музикотерапія, бібліотерапія, працетерапія, імітаційна гра, аутогенне тренування) та можливості їх використання у професійному самовдосконаленні вчителя.

Роль уваги вчителя в організації педагогічної взаємодії. Особливості уваги педагога. Спостережливість як професійно значуща властивість учителя. Шляхи розвитку уваги вчителя.

Поняття про уяву. Уява і фантазія в діяльності вчителя. Індивідуальні особливості уяви педагога. Засоби розвитку уяви (фантазії).

Тема 3. Педагогічна майстерність як мистецька дія в театрі

Особливості образного мислення. Образ у мистецтві театру. Театральне мистецтво у вимірах педагогіки, психології та естетики.

Природа педагогічного таланту. Педагогічна та акторська дія. Спільне й відмінне у театральному та педагогічному мистецтві. Використання системи К.Станіславського для підготовки педагога. Феномен педагогічного артистизму. Педагогічна сумісність і педагогічне сприймання. Творчість у діяльності вчителя.