Практичне заняття № 1

Тема. Український фольклор як основа всієї української літератури

План

1. Поняття про фольклор та його особливості. Ознаки фольклору та дитячого фольклору.

2. Казка як фольклорний твір, її типи. Тематика українських казок, їх виховний потенціал.

3. Народні пісні, їх виникнення, тематика, види народних пісень.

4. Малі фольклорні жанри, мета їх використання.

5. Загадки та скоромовки як засіб розвитку мовлення та кмітливості.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Підготуватися на відповіді на теоретичні запитання.

2. Вивчите напам'ять: 2 колискові, 2 забавлянки, 2 прислів’я, 2 загадки, 2 скоромовки.

3. Прочитати українську народну казку та підготуватися до її переказу.

Література

1. Кіліченко Л.М. Українська дитяча література. - К.: Вища школа, 1988.

2. Українська дитяча література: Хрестоматія. - 4.1. - К.: Виша школа, 1992.

3. Закувала зозуленька: Антологія українського фольклору.

4. Український фольклор: Хрестоматія. 5 - II кл. - К.: Освіта, 1998.

Практичне заняття № 2

Тема. Вплив життя та творчості видатного письменника і філософа Григорія Савовича Сковороди (1722 - 1794) на формування юної особистості

План

1. Життєвий шлях Г.С. Сковороди.

2. Твори Г.С. Сковороди, що увійшли у коло дитячого читання:

• пейзажна лірика, образотворчі засоби у змалюванні природи, що благотворно впливають на морально-етичний розвиток дитини;

• тематична різноманітність оригінальних байок, майстерність Г.С. Сковороди як байкаря.

3. Виховний потенціал поезій, притч та байок Г.С. Сковороди.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Вивчити напам’ять одну поезію Г.С. Сковороди.

2. Взяти на заняття збірку творів Г.С.Сковороди, підготуватися до виразного читання байок.

Література

1. Сковорода Г.С. Вірші. Пісні. Байки. - К.: Наукова думка, 1983. (Серія "Бібліотека української літератури”).

3. Кіліченко Л.М. Українська дитяча література. - К.: Виша школа, 1988.

4. Українська дитяча література: Хрестоматія. - 4.1. - К.: Вища школа, 1992.

5. Статті в періодичних виданнях

Практичне заняття № З

Тема. Нова українська література для дітей (Т.Г. Шевченко, Марко Вовчок)

План

1. Т.Г. Шевченко - ціла епоха у розвитку української літератури. Біографія поета, його твори для дітей:

• погляди поета на освіту та виховання, “Буквар південноруський”,

- поезії Т.Г. Шевченка у дитячому читанні;

- прозові твори , доступні дітям

2. Марко Вовчок (1834 - 1907) - основоположник прози для дітей, гідний продовжувач традиції Т.Г. Шевченка. Біографія. Твори для дітей:

• народність казок М. Вовчка,

• повість для дітей “Маруся”,

• Марко Вовчок - перекладач творів Г.Х. Андерсена, Жюля Верна, А. Брема.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Вивчити напам’ять 2 вірша Т.Г. Шевченка, які вивчаються у ДНЗ.

2. Підготуватися до усного переказу однієї із казки Марка Вовчка.

Література

1. Кіліченко л.М. Українська дитяча література. - к.: Виша школа, 1988.

2. Українська дитяча літер'атура: Хрестоматія. - 4.1. - К.: Виша школа, 1992.

3. Вовчок М. Казки. Повість / Твори: В 2-х т. Т.2. - К.: Дніпро. 1983.-487 с.

Практичне заняття № 4

Тема. Нова українська література для дітей (Сидір Воробкевич. Яків Що голів)

План

1. Сидір Воробкевич як письменник та композитор (1863 - 1903):

• біографія письменника,

• вірші поета для дітей,

• виховання у дітей патріотичних почуттів та любові до праці.

2.Творчість Якова Щоголіва (1823 - 1898):

- короткі біографічні відомості,

- трагедія окраденого дитинства у віршах поета,

- уміння створити колорит рідної природи (пейзажна лірика),

- вірш “Тестамент” - своєрідний заповіт формування людських якостей.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Вивчити (на вибір) по одному віршу С. Воробкевича та Я. Щоголіва.

Література

1. Кіліченко л.М. Українська дитяча література. - к.: Вища школа, 1988.

2. Українська дитяча література: Хрестоматія. - Ч.І. - К.: Вища школа, 1992.

Практичне заняття № 5

Тема. Роль І.Я. Франка у розвитку української дитячої літератури (1856 -1916)

План

1. Біографія письменника.

2. Вірші І.Франка, що вивчаються у ДНЗ.

3. Збірка казок "Коли ще звірі говорили”.

4. Змалювання психології малої дитини в автобіографічних оповіданнях.

5. Погляди І. Франка на освіту та виховання (“Женщина мать”, “Байка про байку”).

Завдання на самостійне опрацювання

1. Вивчити (на вибір) 2 вірша І .Я. Франка.

2. Переказати казку із збірки “Коли ще звірі говорили”.

Література

1. Кіліченко л.М. Українська дитяча література. - к.: Вища школа, 1988.

2. Українська дитяча література: Хрестоматія. - Ч.І. - К.: Вища школа, 1992.

Практичне заняття № 6

Тема. Життя і творчість Лесі Українки - подвиг в ім’я любові до свого народу(1871 - 1913)

План

1. Біографія письменниці (Лариси Петрівни Косач).

2. Ліричні твори для малих читачів. Близькі поезії до колискових пісень.

3. Казки Лесі Українки для дітей.

4. Роль поетеси у розвитку дитячої літератури. Співробітництво у львівському дитячому журналі “Дзвінок”.

Завдання на самостійне опрацювання

І. Вивчити (на вибір) 2 вірша Л. Українки.

Література

1. Кіліченко л.М. Українська дитяча література. - к.: Вища школа. 1988.

2. Українська дитяча література: Хрестоматія. - Ч. 1. - К.: Вища школа. 1992.

II семестр

Практичне заняття № 1

Тема. Новітня українська література для дітей (XXст.)

Теоретичні питання

1. Історичні умови розвитку дитячої літератури XX ст.

2. Павло Тичина як дитячий письменник:

• ліричні твори “А я у гай ходила”, “Хор лісових дзвіночків" самоцвіти поезії для наймолодших;

• казки для дітей “Івасик-Телесик”, “Дударик".

3. Вивчення поезії М. Рильського у початковій школі:

- пейзаж як засіб вираження стану душі ліричного героя у поезіях “Веснянка”, “Білі мухи”, “Дощик” та ін.;

- М. Рильський - перекладач творів для дітей.

4. Внесок Володимира Сосюри у розвиток дитячої літератури:

• огляд збірок для дітей “Травнева пісенька". “Весняний цвіт". “Моя онученька”, “Для тебе зорі сяють";

• художньо-естетичний аналіз творів, що вивчаються у днз.

Завдання на самостійне опрацювання

і. Вивчити напам’ять та виразно декламувати по одному поетичному твору кожного автора.

Література

1. Кіліченко Л.М. Українська дитяча література К Вища школа. 1988. -С.176- 182.

2. Українська дитяча література: Хрестоматія. - Ч.І. К.: Вища школа, 1992.-С.54-59

Практичне заняття № 2

Тема. Українська дитяча література радянського періоду.

Мета: Ознайомлення студентів з життєвим та творчим шляхом

О. Копиленка, Н. Забіли. О. Іваненко, сприяти розвитку художнього мислення студентів.

План

1. Олександр Копиленко. Біографічні відомості. Участь письменника у створенні дитячої літератури.

2. Тематика, образи та стильові особливості оповідань, повістей та романів О. Копиленка . Збірка "Як вони поживають".

3. Наталя Забіла. Загальна характеристика літературної діяльності Н. Забіли.

4. Казки для найменших. Збірка "Ясоччина книжка".

5. Оксана Іваненко як дитяча письменниця. її педагогічна, громадська та літературна діяльність.

6. Казки, їх типи, жанрові та художні особливості. Історико - біографічні твори для дітей.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Підготуватися до відповіді на теоретичні питання.

2. Зробити мовно-літературний аналіз по одному твору кожного письменника. У письмовому вигляді здати для перевірки.

Література

1. Кіліченко Л. М. Українська дитяча література. - К„ 1988.

2. Детская литература / Под ред. Е.Е. Зубаревой,, М., 1989.

3. Українська дитяча література: Хрестоматія., 1992

Практичне заняття № З

Тема. Українська дитяча література 40-60 років XX ст.

Мета: Ознайомлення студентів з життєвим та творчим шляхом Ю. Збанацького, П. Воронька, В. Симоненка; вчити їх робити художній аналіз тексту.

План

1. Юрій Збанацький. Біографічні відомості. Внесок письменника у розвиток дитячої літератури.

2. Казки та оповідання про природу. їх гуманістичний пафос.

3. Платон Воронько як дитячий письменник. Казки та поеми для дітей: "Лісовий гомін", "Лісова казка”, ш Казка про Чугайстра".

4. Тематична і жанрова різноманітність поезії для дітей. Ліричні твори, гумористичні мініатюри, казки, поеми.

5. Василь Симоненко. Життєвий та творчий шлях.

6. Поезії В. Симоненка, що увійшли в коло дитячого читання Багатство проблематики цих творів.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуватися до відповіді на теоретичні питання

2. Підготувати переказ одного з творів Ю. Збанацького ("Ласунка”, “Щедрий їжачок”, “Дике козеня”, “Гвардії Савочка").

3. Вивчити напам'ять та виразно декламувати вірші ГІ Воронька та В. Симоненка.

Література

1. Кіліченко Л. іМ. Українська дитяча література. - K.. 1988.

2. Українська дитяча література. Хрестоматія., 1992.

3. Білецький Д. М. Дитяча література. - K.: Рад. школа. 1984

Практичне заняття № 4

Тема. Українська дитяча література 60-90 років XX ст.

Мета: Ознайомити студентів з життєвим та творчим шляхом Є. Гуцала, Д. Павличка, І. Драча, вчити їх визначати композиційну основу поетичного твору.

План

1. Життєвий та творчий шлях Є.П. Гуцала. Його внесок у розвиток дитячої літератури.

2. Твори Д. Павличка, що увійшли в коло дитячого читання. Короткі біографічні відомості.

3. Іван Драч. Огляд його життя та творчості.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуватися до відповіді на теоретичні питання.

2. Вивчити напам’ять по одному твору Д. Павличка та І. Драча.

3. Читання напам'ять всіх раніше вивчених віршів з тем попередніх практичних занять.

Література

1. Кіліченко Л. М. Українська дитяча література. - К., 1988.

2. Українська дитяча література. Хрестоматія., 1992.

3. Білецький Д. М. Дитяча література. - К.: Рад. школа, 1984.

Практичне заняття № 5

Тема. Українська дитяча література 60-90 років XX ст.

Мета: ознайомити студентів з життєвим та творчим шляхом Л. Костенко, Д. Білоуса, Б. Олійника, М. Вінграновського, вчити їх визначати композиційну основу поетичного твору.

План

1. Творчість Ліни Костенко - національне багатство України. Поезія Л. Костенко у дитячому читанні.

2. Стилістична особливість творів поетеси. Багатство мови, точність слова.

3. Дмитро Білоус - поет, перекладач, громадський діяч.

4. Книга “Диво калинове" як заповіт любити й шанувати рідну мову.

5. Борис Олійник. Твори поета, що увійшли в коло дитячого читання, їх тематичне розмаїття.

6. Тема матері в творах “Сива ластівка”. “Пісня про матір”.

7. Проза і поезія Миколи Вінграновського.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуватися до відповіді на теоретичні питання.

2. Вивчити напам'ять по одному твору Л. Костенко та Б. Олійника.

Література

1. Кіліченко Л. М. Українська дитяча література - К„ 1988.

2. Українська дитяча література. Хрестоматія., 1992

3. Біленький Д. М. Дитяча література. - К.: Рад. школа. 1984.

Практичне заняття № 6

Тема. Творчість О. С. Пушкіна для дітей.

Мета: Ознайомити «тудентів з творчістю О. С. Пушкіна

План

1. НІароднісгь Пушкіна - казкаря. ( Казка про рибалку і рибку”. ‘Казка про золотого півника”).

2 . Гуманістичні ідеї “Казки про царя Ситана” та “Казки про мертву царівну та сім богатирів”.

З. Особливості казок О. С. Пушкіна.

4.Поезії Пушкіна, що увійшли в коло дитячого читання:

- пейзажна лірика;

- громадянська та лірична тематика в поезії,

5. Значення творів О. Пушкіна у моральному та естетичному вихованні дітей.

Завдання для самостійної роботи

1. . Підготуватися до відповіді на теоретичні шпання.

2. Вивчити ущ|<|к із казки О. С. Пушкіна (за вибором).

3. Вивчити два віршіі О.С.Пушкіка (за вибором).

Література

1. Білецькин Ж М. Дитяча література, К: Рад. школа, 1984

2. Маршак С.Я. Заметки о сказках Пушкина - М.: 1974.

3. Благой Д.У. У нас все ведь от Пушкина //Детская Литеретура №6

Практичне заняття № 7

Тема. Літературно-критична діяльність К. Чуковського у галузі дитячої літератури.

Мета: ознайомити студентів з творчістю К. Чуковського.

План

1. Перша дитяча книжка письменника " Крокодил ",

2. Вивчення К. Чуковським психології та словотворчості дітей (книга “Від двох до п’яти").

3. Літературні казки для наймолодших (“Муха-цокотуха’, ‘"Мийдодир”, “Федорине горе”, “Лікар Айболить”).

4. Малі жанри у творчості К. Чуковського (вірші-загадки, приповідки, вірші-перевертні).

5. Поетика творів К. Чуковського.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготуватися до відповіді на теоретичні питання.

2. Вивчити напам'ять уривок з однієї казки для наймолодших (тематично закінчений).

3. Вивчити напам'ять зразки малих жанрів.

Література

1. Білецький Д. М. Дитяча література, К: Рад. школа, 1984.

2. Петровський М. Корней Чуковський. Книга о детском писателе.