
- •Пояснительная записка
- •Литература и источники
- •Особенности изучения истории политических и правовых учений
- •Структура политико-правовых доктрин
- •Оценка политико-правовой доктрины
- •Тематический план занятий
- •Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента по дисциплине «истоия политических и правовых учений»
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков
- •Тема 1. Учения о государстве и праве в странах древнего Востока
- •Тема 2. Учения о государстве и праве в Древней Греции
- •Тема 3. Учения о государстве и праве в Древнем Риме
- •Тема 4. Средневековые учения о государстве и праве
- •Раздел 2. Политические и правовые учения Нового времени. Теория естественного права. Теория разделения властей.
- •Тема 5. Учения о государстве и праве в Западной Европе начала нового времени (17 век)
- •Тема 6. Учения о государстве и праве в эпоху Просвещения.
- •Раздел 3. Либеральные, консервативные, социалистические, марксистские политико-правовые доктрины 19 века.
- •Тема 7. Западно-европейские учения о государстве и праве в 19 веке.
- •Тема 8. Учения о государстве и праве в России 19 века.
- •Раздел 4. Основные политические и правовые учения 20 века.
- •Тема 9. Западно-европейские школы правопонимания в 20 веке.
- •Тема 10. Политические и правовые учения 20 века в России.
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 1. Проблема формы правления в античной политико-правовой мысли (Платон, Аристотель, Полибий, Цицерон)
- •Семинар 2. Власть и право в политико-правовой идеологии средневековья и Возрождения (Аврелий Августин, Фома Аквинский, н. Макиавелли)
- •Семинар 4. Учения о государстве и праве в Западной Европе в 17 веке ( г. Гроций, б.Спиноза, т.Гоббс, Дж. Локк)
- •Семинар 5. Мыслители эпохи Просвещения о государстве и праве
- •Семинар 7. Государство и право в немецкой классической философии (и. Кант, г. В. Ф. Гегель, и.Фихте)
- •Семинар 10. Позитивистское правопонимание (к.Бергбом, п.Лабанд, д.Остин, а.Эсмен, и.Бентам, г.Харт, г. Кельзен, г.Ф.Шершеневич, н.М. Коркунов)
- •Методические рекомендации по подготовке к экзамену
- •Критерии оценки знаний
- •Темы контрольных работ
- •Экзаменационные вопросы по курсу «история политических и правовых учений»
- •Источники и литература:
- •К теме: Учения о государстве и праве в Древней Греции
- •К теме Учения о государстве и праве в Древнем Риме
- •К теме Средневековые учения о государстве и праве
- •К теме: Учения о государстве и праве начала Нового времени
- •К теме Учения о государстве и праве в эпоху Просвещения
- •К теме Западно-европейские учения о государстве и праве в 19 веке
- •К теме Учения о государстве и праве в России 19 века
- •К теме западно-европейские школы правопонимания в 20 веке
- •Задания для самостоятельной работы к теме: Введение
- •1. История политических и правовых учений является дисциплиной
- •2. Предметом науки истории политических и правовых учений являются
- •К теме Учения о государстве и праве в странах древнего Востока
- •6. В китайской философии категория «Дао» - это
- •7. Первые концепции о позитивных законах (категория «фа») разработаны представителями
- •К теме: Учения о государстве и праве в древней Греции
- •7. Назовите философа, который
- •8. Что, по мнению Аристотеля, является критерием для выделения правильных и неправильных форм государства _________________________
- •9. Какими свойствами наделяет Аристотель
- •К теме Учения о государстве и праве в Древнем Риме
- •К теме: Средневековые учения о государстве и праве
- •23.Наличие естественных законов признавали такие русские мыслители 15-17 веков, как
- •24. Самодержавие в политико-правовых воззрениях средневековой России – понималось как
- •25. Сравните государственно- правовые воззрения а.Курбского и и.Грозного
- •К теме: Учения о государстве и праве начала Нового времени
- •1. Кто из мыслителей обосновал необходимость оформления и регулирования международных отношений
- •2. Кто является создателем рационалистической концепции естественного права, определив его как «предписание здравого разума»
- •3. Соотнесите утверждения и их авторов
- •4. Кому из мыслителей принадлежат приведенные ниже определения естественного права; естественное право – это:
- •К теме Учения о государстве и праве в эпоху Просвещения
- •К теме Западно-европейские учения о государства и права в 19 веке
- •31. Кто является автором консервативных идей, распространенных в Англии 19 века
- •45. Право народа на восстание признавали
- •К теме Учения о государстве и праве в России 19 века
- •1. Соотнесите идеологические направления и их представителей в России 19 века
- •3. Почему п.Я.Чаадаев считал, что идеи права, законности для русского человека бессмысленны
- •4.Чьи воззрения представлены в следующих идеях
- •К теме западно-европейские школы правопонимания в 20 веке
- •8. Определите, какие из приведенных тезисов относятся к критике
- •19. Определите, к какому идеологическому направлению относятся указанные мыслители
- •К теме Политические и правовые учения 20 века в России
- •6. Соотнесите основные постулаты с каждой из революционных концепций права, возникших в Советской России,
31. Кто является автором консервативных идей, распространенных в Англии 19 века
А. Государство есть «нравственная общность» и «органическое целое»
Б. Только королевская власть может быть арбитром в борьбе партий и интересов
В. Демократия, всеобщее избирательное право, парламентские учреждения – это эпидемия, которую необходимо пережить
Г. демократия есть правление партий, контролируемых лидером
а. Б.Кирд б. Б.Дизраэли в. С.Т.Колридж г. Т.Карлейль д.Г.Мэйн
32. Иеремия Бентам является основателем
А. исторической школы права
Б. концепции социального права
В. школы утилитаризма в рамках юридического позитивизма
Г. реалистической школы права
33. Основными постулатами какой школы правопонимания являются следующие принципы
А. принцип пользы Б. принцип суверенитета В. принцип индивидуализма
Г. принцип совпадения интересов ____________________________
34. С точки зрения И.Бентама
А. ограниченный суверенитет – это_____________________
Б. неограниченный суверенитет – это______________________
35.В рамках какого типа правопонимания актуальны следующие идеи
А. право – это воля суверена
Б. в идеальной форме право должно быть тождественно закону
В. субъективное право – детище закона
Г. квалифицирующим признаком права является санкция
_____________________________________________________
36. С точки зрения Джона Остина
А. право в точном (строгом) понимании – это_________________
Б. право в широком (нестрогом) понимании – это________________
37. По мнению Д.С.Милля свобода как право человека на автономию во всем, что не причиняет обществу вреда, включает в себя
А. свободу мысли и совести
Б. свободу выбора и свободу устраивать жизнь по своему усмотрению
В._______________________________
38.Отмечая сходство и различия между биологической организацией животных и структурой общества, основоположник органической школы в социологии Герберт Спенсер приходит к следующим выводам (отметить лишнее)
А. о взаимозависимости всех аспектов государственной жизни
Б. о способности общества к саморегулированию
В. о сложной структуре общества, элементы которой взаимосвязаны и взаимозависимы
Г. о медленном, длительном, эволюционном преобразовании общества
Д. о невозможности воздействовать на общество целенаправленно
Е. о цикличности общественного развития
39.Кто из европейских мыслителей 19 века впервые высказал мысль о том, что власть создается ради общих целей, но у нее возникают собственные интересы, противоречащие общественным
А.Г.Спенсер Б.Ф.Гегель В.О.Конт Г.Д.С. Милль
40. Решая проблему соотношения закона и морального долга Томас Хилл Грин считал
А. следует повиноваться закону, если ______________________
Б. следует повиноваться собственной совести, а не закону, если___________
41. Определите идеологическую направленность французских мыслителей 19 века
А. консерватизм Б. социализм В. либерализм
а. Бенджамин Констан б. Жозеф де Местр в. Пьер жозеф Прудон
г. Пьер-Поль Ройе Колар д.Алексис де Токвиль
42. Бенджамин Констан признавая, что
А. индивид может игнорировать государство, если не нуждается в его содействии и помощи
Б. государство должно воздерживаться от посягательств на права индивида
В. любой закон утрачивает силу, если вступает в противоречие с одним из незыблемых прав личности
разрабатывал теорию ______________________ государства
43. В государственно-правовой мысли США 19 века
А. концепцию неделимости суверенитета, принадлежащего населению каждого штата, отстаивал____________________________
Б. отрицал суверенитет штатов ________________________
44. Кто из мыслителей сформулировал идеи, составившие концепцию международного права (соотнесите идеи и их авторов)
А.войны могут быть справедливые и несправедливые
Б. гуманное обращение с пленными и побежденными
В. право мира – это право по меньшей мере двух государств, к которым должны присоединиться остальные
Г. межгосударственное общение объединяет народы в единое человечество
Д. «ни одно государство не должно насильственно вмешиваться в политическое устройство и правление других государств»
Е. договоры, на которых основаны обязательства государства в отношении друг к другу, должны выполняться
а. И. Кант б. Б.Спиноза в.Цицерон г. Г.Гроций д.Д.Викко е.Г.Гегель