II. Beachten Sie die Funktion und die Übersetzung von je

1. Аn jedem Tisch sitzen je 2 Studenten.

2. Je heisser ein Körper ist, desto grösser ist die Geschwindigkeit seiner Moleküle.

3. Je nach der Nutzung unterscheidet man Milch- und Fleischvieh.

4. Je besser die Studenten die Grundlagen der Wissenschaften beherrschen, desto mehr Nutzen werden sie ihrer Heimat bringen.

5. Je nach seinem Gewicht bekommt jedes Element eine bestimmte Stelle in der Tabelle.

III. Übersetzen Sie!

1. Man fragte ihn, ob er in diesem Jahr die Ausstellung besucht hat.

2. Kannst du mir sagen, ob Martin die Fahrkarten gelöst hat.

3. Er fragt mich, ob ich heute zu Hause komme.

4. Der Lehrer fragte Otto, ob er täglich deutsch lesen.

5. Ob ich diesen Vortrag halten kann, weiss ich noch nicht.

IV. Verwenden Sie die eingeklammerten Sätze als Nebensätze:

1. Die Verkäuferin hat mich gefragt, ob......(Ich interessiere mich für die deutsche schöne Literatur).

2. Sagen Sie uns, ob........( dieser Stadt hat auf Sie einen grossen Eindruck gemacht).

3. Ich weiss nicht, ob.......( Er hat sich in diesem Jahr erholt).

4. Peter fragt, ob..........( Wir wollen uns diesem neuen Film ansehen).

5. Wissen Sie nicht, ob.......( unsere Delegation ist gefahren).

V. Ergänzen Sie die Sätze durch dass oder ob:

1. Ich habe gehört, … Kurt in Moskau studiert hat.

2. Ich weiss nicht, … er über sein Studium sprechen will.

3. Stimmt es, … er die Prüfung ausgezeichnet abgelegt hat?

4. Ich fragte ihn, … er uns über sein Studium erzählen will.

5. Ich glaube, … er die Prüfung ausgezeichnet abgelegt hat?

VI. Beachten Sie die Funktion und die Übersetzung von während:

1. Während der Arbeit in einem Forschungsinstitut hat er viele wissenschaftliche Vorträge gehalten.

2. Der Frieden bedeutet Wohlstand und Glück des Menschen, während der Krieg nur Zerstörung und Unglück mit sich bringt.

3. Während sich unsere Gruppe zur Prüfung vorbereitete, arbeiteten die anderen Studenten im Labor.

4. Während des Krieges nahm er am Kampf gegen die Faschisten teil.

5. Während der Lehrer die Regel erklärte, hörten die Schüler aufmerksam zu.

VII. Verbinden Sie die Sätze zu einem Satzgefüge durch während:

1. Es gab ein Telegramm auf. Ich rief meinen Freund an.

2. Meine Frau erholte sich im Süden. Ich verbrachte meinen Urlaub auf dem Lande.

3. Die Mutter deckte den Tisch. Erwin erzählte von seiner Reise nach England.

4. Der Arzt untersuchte mich. Die Krankenschwester schrieb mir ein Rezept aus.

5. Ich habe die Oper gern. Mein Bruder schwärmt für das Ballet.

VIII. Bilden Sie Sätze mit bevor oder ehe:

Muster: Er rief seinen Freund an, dann ging er ins Theater.

Bevor er ins Theater ging, rief er seinen Freund an.

1. Sie nahmen eine Dusche, dann gingen sie schlafen.

2. Ich kaufte ein Programm, dann ging ich in den Zuschauerraum.

3. Wir kaufen Blumen, dann gehen wir zu Besuch.

4. Ich verabschiede mich von allen, dann fuhr ich nach Hause.

IX. Setzen Sie passende Konjunktionen ein!

1. ....... ich zur Konferenz gehe, möchte ich noch einen Brief schreiben.

2. Wasch dir die Hände, ....... du dich an den Frühstückstisch setzt.

3. ........ ich dich abhole, will ich noch bei meinen Eltern vorbeikommen.

4. Ich muss meine Frau anrufen, ....... ich zum Vortrag gehe.

5. Bringe bitte zuerst den Brief zur Post, ....... du zur Arbeit gehst.

X. Bilden Sie Satzgefüge mit bis:

1. Wir mussten lange warten. Dann kam er.

2. Sie gingen spazieren. Dann wurde es dunkel.

3. Wir unterhielten uns. Dann begann die Vorstellung.

4. Ich musste lange warten. Dann kam sie ans Telephon.

5. Wir mussten lange klopfen. Dann öffnete sie die Tür.

XI. Bilden Sie Satzgefüge mit seitdem:

1. Er ist auf Urlaub. Er hat mich nicht angerufen. 2. Mein Sohn studiert in Deutschland. Ich bekomme von ihm jede Woche einen Brief. 3. Ich habe Ferien. Ich gehe jeden Tag ins Kino. 4. Der Kranke nimmt diese Arznei ein. Er fühlt sich besser. 5. Er ist wieder in der Stadt. Er hat uns noch nicht besucht.

XII. Verbinden Sie die Sätze mit nachdem:

Muster: Er kam aus dem Ausland. Er erzählte viel Interessantes über seine

Reise.

Nachdem er aus dem Ausland gekommen war, erzählte er viel Interes- santes über seine Reise.

1. Der Professor beendete den Vortrag. Die Studenten stellten an ihn viele Fragen. 2. Die Touristen besichtigten die Ausstellung. Sie fuhren in ihr Hotel, um sich zu erholen. 3. Ich las dieses Stück. Ich wollte es mir im Theater ansehen. 4. Er erholte sich im Süden. Er konnte wieder eifrig arbeiten. 5. Der Vorhang fiel. Die Zuschauer blieben im Zuschauerraum und klatschten Beifall. 6. Er legte die letzte Prüfung ab. Er ging in die Ferien. 7. Der Professor beendete den Vortrag. Die Studenten stellten ihm viele Fragen. 8. Ich las dieses Stück. Ich wollte es im Theater ansehen. 9. Otto absolvierte das Institut für Fremdsprachen. Er fuhr nach Deutschland, wo er arbeiten sollte. 10. Sie kam aus dem Ausland. Sie erzählte viel Interessantes über seine Reise.