Городской открытый конкурс научно – исследовательских и учебно-исследовательских работ обучающихся Комитет по вопросам образования администрации г. Березники Муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов»

Направление: экология

Даже живую воду не пей из рук невежды

Выполнил: Черепанов Виталий, 6Б класс Научный руководитель: Перевалова Наталья Васильевна, учитель географии , 2 квалификационной категории МОУСОШ № 14

Березники, 2008 г.

Оглавление

Аннотация 2

II Основная часть 7

2.1 Основные знания о воде 7

2.2 Причины загрязнения воды на Земле 11

15

2.3 Наиболее распространенные химические загрязнители воды 15

2.4 Алгоритм исследований 20

1)Краткое описание истории Сёминского пруда. 20

2) Описание окрестностей пруда с помощью карты. 21

3)Определение некоторых физико-химических показателей воды (практическая часть) 21

4)Оформление и анализ результатов: 25

III Вывод и практические рекомендации 29

3.1.Вывод 29

3.2.Рекомендации по безопасному использованию воды из водопровода, пруда, талой воды 30

Список литературы, интернет-ресурсы: 32

Методы исследования: Определение некоторых физико-химических показателей воды Физическими показателями, измеряемыми при выполнении этой работы являются: прозрачность ( светопропускание), цветность, запах, содержание растворенных веществ. 34

Аннотация

Исследовательская работа на тему: «Даже живую воду не пей из рук невежды».

Краткое изложение сути работы:

1.В ведении описывается общая экологическая ситуация, связанная с загрязнением воды на Земле и конкретном городе – Березники. Поставлены цели и задачи: определение качества воды из различных источников с помощью исследования физико - химических показателей воды.

2.В основной части предлагается теоретический материал , алгоритм исследования , то есть сам план исследований, выполняется практическая работа по выявлению вредных веществ в разных пробах воды, рассмотрены и проанализированы результаты опытов по определению качества воды, выявлены источники загрязнения, и их воздействие на человека.

3.В разделе «Выводы и рекомендации» проводится обобщение результатов исследований, подводится итог, предлагаются практические рекомендации по безопасному использованию воды. Вывод: 1)Вода из пруда сильно загрязнена вредными веществами. В пробе выявлены сероводород, сульфаты, железо, гидрокарбонаты (вода жесткая). 2)Холодная вода в кабинете химии сильно загрязнена железом. Её нельзя пить, ученикам лучше использовать питьевую бутилированную воду.

3)Холодная вода в моём доме незначительно загрязнена. Она мягкая, содержание хлора по запаху не выявлено. 4)Талая вода загрязнена остатками топлива, так как проба взята недалеко от проезжей части. Таким образом, все пробы воды загрязнены химическими веществами. Для сохранения здоровья, разработаны рекомендации по безопасному использованию воды из разных источников.4.В заключении работы происходит обоснование и осознание актуальности выполненных исследований.