Задания

1. Предложить свой вариант оборудования зала для музыкальных занятий или музыкальной зоны группы.

2. Составьте перспективный план (на один квартал) использования музыки в повседневной жизни детей любой возрастной группы (см. табл. 9 в книге Методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Н.А.Ветлугиной. — М., 1989. – с. 257) или Разработать тематический план развлечений (на учебный год) в одной из возрастных групп дошкольного учреждения.

2. Проанализируйте задание «Копилка чувств» (Методика Е.И.Юдиной) в связи с методикой изучения формирования музыкальной культуры. Детям предлагается вспомнить известные им произведения, выражающие различные эмоциональные состояния (грусть, радость, мечтатель­ность, героизм, трагизм, горе, страдание, раздумья о жизни, шутливое настроение, ощущение сказочности, нереальности, волнение).

4. Проанализируйте цель предлагаемой для заполнения детям таблицы (Методика Е.И.Юдиной).

Эту музыку я знаю	Эту музыку я люблю
Самое хорошо знакомое	Самое любимое
Очень хорошо знакомое	Очень любимое
Хорошо знакомое	Любимое
Знакомое	То, что нравится

5. Составьте самостоятельно тест на определение знания детьми музыкальных форм, средств музыкальной выразительности

Задания для отработки занятия.. Подготовить реферат или презентацию по одной из тем: «Общая направленность руководства музыкальной работой в детском саду», «Роль воспитателя в осуществлении процесса музыкального воспитания», «Планирование и систематический учет – необходимое условие организации продуманного педагогического процесса», «Цели и задачи диагностических исследований по музыкальному воспитанию детей».