Баллы текущей аттестации (бта) по дисциплине «Логика»

набираются при выполнении следующих видов работ:

Первый модуль «Понятие и высказывание как формы рассуждения»

№	Вид работ	балл	Максимальный балл в модуле
	Виды работ на семинарском занятии
1.	Устный ответ с решением задач.	2	6
2.	Контрольная работа по теме «Понятие».	7	7
3.	Контрольная работа по теме «Высказывание».	6	6
4.	Выполнение заданий в «Рабочей тетради».	2	4
5.	Написание терминологического диктанта.	1	2
	Виды самостоятельной работы
6.	Выполнение домашних заданий.	1	2
7.	Выполнение комплексного индивидуального задания по модулю.	3	3

Второй модуль «Умозаключение как форма рассуждения»

№	Вид работ	балл	Максимальный балл в модуле
	Виды работ на семинарском занятии
1.	Устный ответ с решением задач.	2	4
2.	Контрольная работа по теме «Умозаключение».	12	12
4.	Решение индивидуальных заданий.	2	6
5.	Написание терминологического диктанта.	1	2
	Виды самостоятельной работы
6.	Выполнение домашних заданий.	1	2
7.	Выполнение комплексного индивидуального задания по модулю.	3	3

1. Устный ответ с решением задач осуществляется по вопросам семинарского занятия. Студент отвечает у доски без использования конспекта. Он излагает основные теоретические положения по данному вопросу и решает задачи, предложенные преподавателем. Студент должен также ответить на дополнительные вопросы, возникшие у аудитории, в рамках обсуждаемой проблемы.

Критерии оценки:

1. Если студент четко и полностью изложил теоретические основы данного вопроса, ответил на вопросы аудитории и полностью решил предложенные преподавателем задания, то ему выставляется максимальный балл – 2.

2. Если студент допускает несущественные ошибки при изложении теоретических основ данного вопроса или при ответах на вопросы аудитории и решении предложенных преподавателем заданий, то ему выставляется балл – 1.

3. Если студент допускает существенные ошибки при изложении теоретических основ данного вопроса или решении предложенных преподавателем заданий, то ему выставляется балл – 0.

2. Выполнение контрольной работы осуществляется на семинарских занятиях. Образцы вариантов заданий для контрольной работы и методические указания по их решению размещены на официальном сайте Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии имени О.Е.Кутафина.

Контрольная работа по теме «Понятие» проводится на 5-ом семинарском занятии. На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. Контрольная работа включает 4 задания.

Критерии оценки:

1. Полностью и без ошибок выполненные задания оцениваются следующим образом: задание № 1 – 1 балл, задания № 2, 3, 4 – по 2 балла.

2. Если студент допускает несущественные ошибки при выполнении задания, то количество баллов за данное задание снижается на 0,5.

3. Если студент допускает значительные ошибки при выполнении задания, то количество баллов за данное задание снижается на 1 балл.

4. Если студент допускает существенные ошибки при выполнении задания, то за данное задание ему проставляется 0 баллов.

5. Если при подсчете общего балла за контрольную работу получилось дробное число, то оно округляется по общим правилам округления.

Контрольная работа по теме «Высказывание» проводится на 9-ом семинарском занятии. На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. Контрольная работа включает 4 задания.

Критерии оценки:

1. Полностью и без ошибок выполненные задания оцениваются следующим образом: задание № 1, 3а – 1 балл, задания № 2, 3б – по 2 балла.

2. Если студент допускает несущественные ошибки при выполнении задания, то количество баллов за данное задание снижается на 0,5.

3. Если студент допускает значительные ошибки при выполнении задания, то количество баллов за данное задание снижается на 1 балл.

4. Если студент допускает существенные ошибки при выполнении задания, то за данное задание ему проставляется 0 баллов.

5. Если при подсчете общего балла за контрольную работу получилось дробное число, то оно округляется по общим правилам округления.

Контрольная работа по теме «Умозаключение» проводится на 15-ом семинарском занятии. На выполнение контрольной работы отводится 1 час 30 минут. Контрольная работа включает 4 задания.

Критерии оценки:

1. Полностью и без ошибок выполненные задания оцениваются по 2 балла.

2. Если студент допускает несущественные ошибки при выполнении задания, то количество баллов за данное задание снижается на 0,5.

3. Если студент допускает значительные ошибки при выполнении задания, то количество баллов за данное задание снижается на 1 балл.

4. Если студент допускает существенные ошибки при выполнении задания, то за данное задание ему проставляется 0 баллов.

5. Если при подсчете общего балла за контрольную работу получилось дробное число, то оно округляется по общим правилам округления.

3. Выполнение заданий в «Рабочей тетради» осуществляется на семинарском занятии. Студент дважды в первом модуле выполняет два задания из «Рабочей тетради» по вариантам, указанным преподавателем.

Критерии оценки:

1. Полностью и без ошибок выполненные задания оцениваются по 1 баллу.

2. Если студент допускает ошибки при выполнении задания, то данное задание оценивается в 0 баллов.

4. Написание терминологического диктанта осуществляется на 4-ом, 8-ом, 12-ом и 16-ом семинарских занятиях соответственно по темам «Понятие», «Высказывание», «Умозаключение» (2 диктанта). На выполнение терминологического диктанта отводится 15 минут. Каждый вариант включает 4 термина. Варианты терминологических диктантов составлены в соответствии с «Рабочей программой по дисциплине «Логика»». Термины, которые войдут в варианты диктанта, представлены в Глоссарии.

Критерии оценки:

1. Правильное и корректно раскрытое содержание 3-х и более терминов оценивается в 1 балл.

2. Если студент допускает существенные ошибки, раскрывая содержание, двух и более терминов, то данное задание оценивается в 0 баллов.

5. Выполнение домашних заданий. Преподаватель выборочно 2 раза в каждом модуле проверяет у студентов выполнение домашних заданий по любой пройденной теме одного семинарского занятия.

Критерии оценки:

1. Правильное выполнение более половины заданий оценивается в 1 балл.

2. Если студент допускает существенные ошибки при решении половины и более домашних заданий, то выполнение домашнего задания оценивается в 0 баллов.

6. Выполнение комплексного индивидуального задания по модулю. Вид работы, который студенты выполняют по собственному желанию во внеаудиторное время. Содержит 5 заданий повышенной сложности по темам каждого модуля. Комплексное индивидуальное задание выдается на 6-ом и 12-ом семинарском занятии желающим их выполнить студентам, набравшим по БТА не менее 12 баллов по итогам работ, предусмотренных в течении первых пяти недель (для задания по первому модулю), и имеющим БМ1 не менее 21 балла (для задания по второму модулю). Задание составляется преподавателем индивидуально для каждого студента, имеющего право и желающего выполнять комплексное индивидуальное задание. Образцы задания даны в Приложении 2.

Критерии оценки:

1. Правильное выполнение всех заданий или выполнение всех заданий при наличие единичных несущественных замечаний оценивается в 3 балла.

2. Если студент допускает существенные ошибки при решении одного задания и несущественные замечания при решении не более двух заданий, то выполнение комплексного индивидуального задания по модулю оценивается в 2 балла.

3. Если студент допускает существенные ошибки при решении двух заданий и несущественные замечания при решении не более двух заданий, то выполнение комплексного индивидуального задания по модулю оценивается в 1 балл.

4. Если студент допускает существенные ошибки при решении трех и более заданий или при решении двух заданий при наличии несущественных замечаний в трех заданиях, то выполнение комплексного индивидуального задания по модулю оценивается в 0 баллов.

семинар	тема семинарского занятия	виды работ
	Модуль 1. Понятие и высказывание как формы рассуждения
1 семинар	Характеристика понятии и их виды. Отношения между понятиями.	1, 4
2 семинар	Логические операции над понятиями: обобщение, ограничение, деление.	1, 4, 6
3 семинар	Способы введения понятий. Определение как способ введения понятий: состав и структура, виды определений	1,4,6
4 семинар	Определение как способ введения понятий: правила определения. Подготовка к контрольной работе по теме «Понятие».	1,4,5,6
5 семинар	Контрольная работа по теме «Понятие». Высказывание как форма рассуждения. Связь высказывания, суждения и предложения. Виды простых высказываний: атрибутивные, реляционные, экзистенциальные.	1, 2, 6
6 семинар	Простые атрибутивные высказывания: определение, состав и структура, объединенная классификация по количеству и качеству, круговые схемы.	1, 4, 6
7 семинар	Сложные высказывания: определение, состав и структура, виды. Проблемы перевода грамматических связок в логические: и; или; если…, то…	1, 4, 6
8 семинар	Отрицание высказываний.	1, 4, 5, 6
9 семинар	Контрольная работа по теме «Высказывание». Умозаключение как форма рассуждения: определение, состав и структура, виды.	1, 3, 4, 6, 7
10 семинар	Рубежный контроль по модулю 1.
	Модуль 2. Умозаключение как форма рассуждения
11 семинар	Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, выводы по логическому квадрату.	1, 4, 6
12 семинар	Простой категорический силлогизм: определение, состав и структура, правила проверки (общие, специальные правила фигур, круговые схемы).	1, 4, 5, 6
13 семинар	Энтимемы.	1, 4, 6
14 семинар	Умозаключения из сложных высказываний: чисто условное, условно-категорическое, разделительно-категорическое.	1, 4, 6
15 семинар	Контрольная работа № 3 по теме «Умозаключение».	2
16 семинар	Логические основы теории аргументации: прямое и косвенное опровержение и доказательство тезиса.	1, 4, 5, 6, 7
17 семинар	Рубежный контроль по модулю 2.