- •Н. Новгород 2007
- •Методические рекомендации
- •Методика проведения практического занятия
- •Тема 1. Управление, государственное управлении,
- •Тесты по теме
- •1. Укажите, что вы понимаете под государственным управление:
- •2. Определите оду из важнейших черт государственного управления, отражающая сущность взаимоотношений между органами законодательной власти и органами исполнительной власти:
- •3. Определите, какой из перечисленных принципов государственного управления относится к числу социально-правовых (общих):
- •4. Коллегиальность - это такой способ решения управленческих вопросов, при котором:
- •Тема 2. Административное право как отрасль права и как наука
- •Задача 5
- •Тесты по теме
- •1. Укажите когда было сформировано «Административное право» ив России в конце XIX - начале XX веков:
- •Тема 3. Механизм административно-правового регулирования Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тесты по теме
- •1. Определите, что наиболее характерно для механизма административно-правового регулирования в виде средства правового регулирования распорядительного типа:
- •Тема 4. Субъекты административного права Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Тесты по теме
- •7. Какое из конституционных прав гражданина России, перечисленных ниже, входит в состав его административно-правового статуса?
- •Тема № 5. Государственные служащие в рф
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •2 На какие основные группы можно разделить государственных служащих по характеру властных полномочий?
- •Тема № 6. Формы государственного управления. Административно-правовые акты Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 7
- •Тесты по теме
- •1. Формы управленческой деятельности по характеру вызываемых ими последствий (по наличию юридических последствий) делятся на:
- •3. Примерами правовых форм управления являются:
- •Тема № 7. Методы государственного управления. Административное принуждение Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Тесты по теме
- •1. Как соотносятся меры административного и государственного принуждения?
- •2. Из перечисленных юридических фактов назовите те, которые являются основаниями применения мер административного принуждения.
- •3. Какой из признаков не относится к административному принуждению?
- •Тема № 8. Административное правонарушение Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Тесты по теме
- •3. Не позднее какого срока со дня совершения правонарушения, а при длящемся правонарушении со дня его обнаружения, на правонарушителя может быть наложено административное взыскание?
- •Тема № 9. Административный процесс. Административная ответственность Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Тесты по теме
- •Тема 10. Административные наказания
- •Задача 8
- •Тема № 11. Производство по делам об административных правонарушениях Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •4. Какое из перечисленных административных производств не входит в число административно-юрисдикционных?
- •5. Какое из перечисленных административных производств является административно-юрисдикционным?
- •6. Какое из перечисленных административных производств связано с понятием административная юстиция?
- •7. Какие виды административных производств не охватываются понятием административная юстиция?
- •9. Давность исполнения постановления о наложении административного наказания:
- •10. Срок обжалования постановления о наложении административного наказания составляет:
- •19. Какова по общему правилу давность исполнения постановления о наложении административного наказания взыскания?
- •Тема № 12. Обеспечения законности в управлении в государственном управлении Задача 1
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Тесты по теме
- •4. Какие из названных органов, наделенных контрольно-надзорными полномочиями, являются специальными и организационно-самостоятельными федеральными органами исполнительной власти?
- •Тема № 13. Управление в сфере природопользования и охраны окружающей среды Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тесты по теме
- •1 .Назовите леса не входящие в лесной фонд.
- •2. Назовите, что включает в себя природный комплекс?
- •3. Назовите, что входит в состав городских лесов?
- •4. Назовите основные элементы экономического механизма окружающей среды, которыми являются:
- •5. Назовите цели государственного кадастра месторождений:
- •6. Что следует понимать под градостроительством?
- •7. Что понимают под деградацией земель?
- •8. Что представляет собой атмосферный воздух?
- •9. Основания прекращения право пользования недрами.
- •10. Основные цели водного законодательства.
- •11. Назовите функции природоохранительных органов.
- •Тема № 14. Управление в сфере внутренних дел Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Тесты по теме
- •Литература по изучаемым теме
- •Основная учебная литература
- •ДополнительнаяОсновная учебная литература
9. Основания прекращения право пользования недрами.
1. по истечении срока лицензии; при отказе владельца лицензии от право пользования недрами; при не рациональном использование недр; по судебному решению; при не уплате налога за недропользование;
2. при не рациональном использование недр; по истечении срока лицензии; ; при возникновении условий, зафиксированных в лицензии; в случае смерти лица
3.по истечении срока лицензии; при отказе владельца лицензии от право пользования недрами; при возникновении условий, зафиксированных в лицензии; неправильном переоформлении лицензии;
4. все указанные основания.
10. Основные цели водного законодательства.
1. обеспечение прав граждан на чистую воду и благоприятную водную среду; разработка и принятия мер по защите водных объектов от загрязнения и засорения; проведение мер направленных на восстановление водных объектов от истощения; охранения биологического разнообразия водных экосистем;
2. защита прав водопользователей на экологически чистую воду и благоприятную водную среду; сохранения биологического разнообразия водных экосистем; защита водных объектов от загрязнения, засорения и истощения;
3. защита прав водопользователей на экологически чистую воду и благоприятную водную среду; сохранения биологического разнообразия водных экосистем; разработка и принятия мер по защите водных объектов от загрязнения и засорения; проведение мер направленных на восстановление водных объектов от истощения;
4. обеспечение прав граждан на чистую воду и благоприятную водную среду; защита водных объектов от загрязнения, засорения и истощения; сохранения биологического разнообразия водных экосистем;
11. Назовите функции природоохранительных органов.
1. учетная, планово-координационная, нормировочная, инспекционная, финансовая, информационная, разрешительная, контрольная;
2. учетная, планово-координационная, нормировочная, регулирующая, инспекционная, финансовая, профилактическая, предупредительная, контрольно-надзорная, разрешительная;
3. контрольно-надзорная; нормировочная, регулирующая, инспекционная, финансовая, профилактическая, предупредительная, контрольно-надзорная, инспекционная;
4. все названные функции.
Тема № 14. Управление в сфере внутренних дел Задача № 1.
В процессе проверки коммерческого киоска на территории вокзала, установлено, что продавец киоска Дмитриева осуществляла продажу товаров без применения контрольно-кассовой машины.
Квалифицировать действия Дмитриевой и составить протокол об административном правонарушении.
Задача № 2.
Милиционеры Вишняков и Смирнов, во время несения службы подошли к группе подростков, стоявших у вокзала ст. Дзержинск и потребовали, чтобы они разошлись. Пятнадцатилетние Карпушев и Ермаков стали выяснять у милиционеров, почему им нельзя в 21 час находиться в данном месте. В ответ на это Вишняков нанес им побои, применив резиновую палку.
Решить вопрос об ответственности милиционера Вишнякова.
Задача № 3.
В ресторане вокзала Котов, находясь в пьяном виде, громко выражался нецензурной бранью, пел непристойные песни, приставал к официантке.
Квалифицировать действия Котова и составить протокол об административном правонарушении.
Задача № 4.
Нгуэн Куок - гражданин Вьетнама, имея местом регистрации г. Москву, находился на вокзале ст. Горький-Московский без уведомления о посещении г. Н.Новгорода.
Квалифицировать действия Нгуэна и составить протокол об административном правонарушении.
Задача № 5.
В здании вокзала продавец ТОО "Орион" Воронина Л.К. не использовала во время расчета с покупателем Машиным В.С. контрольно-кассовую машину, которая находилась в исправном состоянии.
Квалифицировать действия Ворониной Л.К. и составить протокол об административном правонарушении.
Задача № 6.
Следуя в вагоне пассажирского поезда, пассажир Родионов, выбрасывал из окна своего вагона свертки с мусором и пустые бутылки.
Квалифицировать действия Родионова и составить протокол об административном правонарушении.
Задача № 6.
Проанализируйте правовое положение следующих структурных элементов системы органов внутренних дел:
– Правовое положение федеральных органов внутренних дел (Министерства внутренних дел России, ГУ МВД России по федеральным округам, УВДТ);
– Правовое положение органов внутренних дел субъектов Российской Федерации (МВД республик в составе России, управлений (главных управлений) внутренних дел края, области, города федерального значения, автономного округа);
– Правовое положение управления (отдела) внутренних дел города, района (района в городе);
– Правовое регулирование и принципы деятельности милиции;
– Организационное построение криминальной милиции и милиции общественной безопасности.